新鲁教九级化学第二单元第二节水分子的变化PPt课件

1、创设情景： 我们已经知道，水在我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改态变化，只是水分子间隔改变。而变。而“每个水分子由两个每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。这一事实始终没变。 那么，如果在水中插入那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？是否有所不同呢？ 一、水的分解一、水的分解水的电解实验水的电解实验问题一：问题一：水通电会发生什么水通电会发生什么变化？变化？水在直流电作用下的变化水在直流电作用下的变化(1)(1)现象：现象：正负两极上均产生正负两极上均产

2、生_，且正负两极产生的气体体，且正负两极产生的气体体积比约为积比约为_。(2)(2)检验：检验：正极上产生无色的气体能正极上产生无色的气体能_，证明是证明是_； 负极产生的气体能负极产生的气体能_,_,火焰呈火焰呈_色，证明是色，证明是_。【巧思巧记】【巧思巧记】实验现象可简单记忆为实验现象可简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一正氧负氢、氢二氧一”（3 3）结论结论：水在通电时生成了两种物质：水在通电时生成了两种物质：_和和_。气泡气泡1212使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃氧气氧气被点燃被点燃淡蓝淡蓝氢气氢气氧气氧气氢气氢气共同关注化学方法：两电极处生成的气体经检验：正极的气体两电极处生成的气

3、体经检验：正极的气体是氧气（是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；），可使带火星的木条复燃；负极的气负极的气 体是氢气（体是氢气（H2），可以燃烧，产），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰生淡蓝色的火焰。电解水两电极上产生的气体电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：种类体积可简单记忆为：“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”。文字表达式的书写和读法文字表达式的书写和读法水 氧气 氢气通电(反应物）反应物） （反应条件）（反应条件） （生成物）（生成物）表示“生成”表示“和”读法：水通电生成氧气和氢气（分解反应） 由由一种一种物质生成物质生成两种或两种两种或两种以上其它物以上其它物质的化学反应

4、，叫做分质的化学反应，叫做分解反应。解反应。分解反应：分解反应：通电通电水氢气+氧气H2OH2O2分解反应分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上由一种反应物生成两种或两种以上其他其他物质的反应。物质的反应。跟踪练习：跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气、氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：我发现：判断分解反应的方法判断分解反应的方法 ： 1 1、化学变化、化学变化 2 2

5、、一种反应物多种生成物、一种反应物多种生成物问题二：水分解过程中水分子是怎样变问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？化的？一、水的分解一、水的分解水通电的微观过程水水 氢气氢气 + 氧气氧气 H O2 22 2O2 2H通电通电 在直流电作用下，水分子被破坏，在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏可见

6、，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。分成原子，原子重新组合成新分子。电解水反应的实质：电解水反应的实质：化学变化的实质化学变化的实质旧分子旧分子 原子原子 新分子新分子 旧分子分裂，原子重新组合成新分子的过程。交流共享：n通过本节课的学习你有什么收获，说出来与同学们共同分享！化合反应n有两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应称为化合反应。我会做n 下列关于各种变化说法正确的是（ ）n A、把糖和水混合是化合反应n B、氢气在氧气中燃烧是化合反应n C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应n D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应我发现：我发现：判断化合反应的方法判断化合反

7、应的方法1、化学反应、化学反应 2、多变一、多变一物理性质和化学性质 阅读并讨论P43页物理性质和化学性质的概念，并讨论它们的区别 .1、物理性质： 2、化学性质：3、区别：物质不需要通过化学变化就表现出来物质不需要通过化学变化就表现出来的性质。如物质的颜色、气味、状态、的性质。如物质的颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点挥发性等。硬度、密度、熔点、沸点挥发性等。物质在化学变化中表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的化学性质。如可燃性。称为该物质的化学性质。如可燃性。是否需要通过化学变化来表现。是否需要通过化学变化来表现。请你辨别1请你辨别下列各物质的性质是物理性质还是化

8、学性质？ 导电性、传热性、溶解性、 延展性、可塑性、弹性、 可燃性、氧化性、还原性、 助燃性、腐蚀性、毒性。物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：理解提高：n 化学变化的实质是_。n 在化学变化中，_再分，_不能再分了，只能重新_。n 分子是保持物质_的最小微粒。n 原子是_中最小的微粒。分子破裂分成原子，原子重分子破裂分成原子，原子重新组合成新的分子新组合成新的分子分子可以分子可以原子原子组合组合化学性质化学性质化学变化中化学变化中交流与反思1、氢气作为新型燃料的优点 ？目前还不能广泛使用的原因是什么？ 热值高；无污染；原料丰富。热值高；无污染；原料丰富。查阅资料查阅资料：第一：第一,氢气

9、的来源广泛氢气的来源广泛,可以电解水直接得到可以电解水直接得到;第二第二,氢气燃烧时生成物是水氢气燃烧时生成物是水,不污染环境不污染环境;第三第三,氢气在燃烧时氢燃烧后的氢气在燃烧时氢燃烧后的热值高已知热值高已知1g氢气完全燃烧生成液态水放出氢气完全燃烧生成液态水放出143kJ热量，而热量，而1g煤燃煤燃烧只有烧只有3132kJ，1g汽油燃烧也只有汽油燃烧也只有48kJ.水中含有氢，地球上有水中含有氢，地球上有大量的水，可是水的分子结构十分牢固，如果用电解水来取得氢，大量的水，可是水的分子结构十分牢固，如果用电解水来取得氢，那要消耗大量电能，经济上没有意义。另外氢的贮存也比较困难。那要消耗大量

10、电能，经济上没有意义。另外氢的贮存也比较困难。只有在火箭发动机等极少场合，才会用液氢。只有在火箭发动机等极少场合，才会用液氢。只有在廉价大量取得氢的技术上有了突破氢才有可能得到广泛应用。只有在廉价大量取得氢的技术上有了突破氢才有可能得到广泛应用。 目前还不能普遍使用的原因是：制取成本较高，难以保存和运输目前还不能普遍使用的原因是：制取成本较高，难以保存和运输. 交流与反思2、为什么点燃氢气前要检验氢气的纯度？ 因为因为氢气和氧气（空气）混合达到一定比例会氢气和氧气（空气）混合达到一定比例会爆炸，所以要验纯。爆炸，所以要验纯。（其实任何可燃气体都有爆炸极限，所以都必须（其实任何可燃气体都有爆炸极

11、限，所以都必须验纯），方法是：用试管收集后用大拇指堵住试验纯），方法是：用试管收集后用大拇指堵住试管口，靠近酒精灯，如果发出尖锐的爆鸣声则说管口，靠近酒精灯，如果发出尖锐的爆鸣声则说明氢气不纯；如果发出轻微的明氢气不纯；如果发出轻微的“噗噗”声则说明氢气声则说明氢气纯净。纯净。 对问题的进一步讨论 化学反应前后：原子的_ 没有改变, 原子的_ 没有改变， 原子的_没有改变，元素的_没有改变。种类种类数目数目质量质量改变的是：分子的改变的是：分子的_，物质的，物质的_.种类种类种类种类种类种类请你辨别1、下列水的变化过程中发生化学变化和物理变化的各是哪些？用序号表示。 水水蒸气氢气和氧气水水蒸气

12、水冷却）（点燃）（通电）（冷却）（加热）（54321物理变化有：物理变化有： ，化学变化有：化学变化有： 。2、能保持水的化学性质的微粒是（、能保持水的化学性质的微粒是（ ）A、氢原子，氧原子、氢原子，氧原子 B、水分子、水分子B当堂测试 1、下列物质的性质属于物理性质的是（ ） A.锌粒能与稀硫酸反应生成氢气 B.煤可以燃烧 C.煤具有银白色的金属光泽 D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊2、下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（ ） A.氧气用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨 C.生铁铸造铁锅 D. 铜用于制造导线CA3、氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气的性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有（ ）探索廉