西南师大版六年级语文下册五单元20天窗课件0

1、26 天 窗 谢尔希尔弗斯坦和他的透明诗 透明小孩我们看见透明男孩，正玩耍在透明的小屋，他把一块透明的奶酪，喂给一只透明的老鼠。喔，多么漂亮的图！你也来给我画一幅。 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达、更复杂、更确实。茅盾与茅盾与天窗天窗词语接力：根据提示，结合课文，将你认为有联系的词语写下来。木板窗天窗慰藉神奇感谢感谢复习导入 感知全文唯一的慰藉天窗 乡下人在屋顶开了一个小方洞，叫 。 每当 时，或时，小小的天窗是孩子们 。 夏天阵雨来了晚上被逼上床童心、童趣解“慰藉” 夏天阵雨来了

2、时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。孩子们孩子们大人们大人们顶喜欢顶喜欢雨里跑跳雨里跑跳 仰着脸看闪电仰着脸看闪电偏就不许关在地洞似的屋里关在地洞似的屋里 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来!童心、童趣解“慰藉”看到看到想到想到雨脚、闪电雨脚、闪电卜落卜落跳、一划卜落卜落跳、一划风雨雷电风雨雷电猛

3、厉地扫荡、翻倍的威力猛厉地扫荡、翻倍的威力 啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!童心、童趣解“慰藉”学法总结：1.抓重点词句进行对比归纳阅读，增强感悟。2.体会修辞手法在表情达意上的作用。自学课文6、7自然段：1.默读文章。2.圈出你认为有关联的词语对比读。3.用横线勾画“看”的语句，用波浪线勾画“想”的语句。童心、童趣解“慰藉”被逼着偷偷的“休息”伸出头、仰起脸唯一的慰藉童心、童趣解“慰藉”看到：一颗星、一朵云想到：无数的星、无数的云彩看到：一条黑影想到：蝙蝠、夜莺、猫头鹰 啊唷唷!这小

4、小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件! 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达、更复杂、更确实。情感升华、放飞想象热爱生活 放飞心灵小组议一议： 同样是写天窗带给我们的慰藉，第5自然段和第7自然段，在写法上有什么相同、不同之处呢？写法归纳：相同点：1.都选取了典型的场景 2.都是“看”和“想”结合起来写的 3.都用了“你会”的句式。不同点：第五自然段先写“看”再写“想” 第六自然段“看”和“想”交叉写 续写（任选其一）1.你会从那小玻璃上面的淡淡月光，想到（ ）；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）总之，美丽而神奇的夜的世界会在你的想象中展开。2.你会看见豆大的雨点砸在玻璃窗上，想到（ ）；你会看见被风逼到玻璃上的枯叶，想到（ ）；你会看见一道道刺眼的闪电，听到一阵阵隆隆的雷声，想象到（ ）总之，风雨雷电猛厉地扫荡了这世界。 写下这天窗的茅盾先生，是应该被感