中班常规管理计划

1、中班常规管理计划一、幼儿入园、离园要求：1、幼儿入园、离园时情绪安定愉快，能主动向老师和同伴打招呼，说“早 上好”、“老师好”、“小朋友好”、“再见”等礼貌用语。2、能主动整理、摆放和拿取自己的衣物，会自己叠衣服。3、遵守基木的行为习惯，离园时能主动收好自己的小板凳和其他物品。 措施：1、班级教师分工明确，接待幼儿时情绪饱满，积极引导幼儿使用礼貌用 语。2、在入园、离园时，组织幼儿5分钟谈话活动，鼓励幼儿与人分享门己 的情绪。3、在教室门口展示叠衣服示意图，交给幼儿正确叠衣服的方法。4、向幼儿讲述一些关于口己的事情自己做的故事，引导幼儿主动整理自 己的物品。5、离园时，教师合理组织幼儿活动，带

2、幼儿做一些律动、手指游戏或者 故事、绘画活动。二、幼儿进餐要求：1、在老师的提醍下能安静有序的进行餐前洗手。2、能自主进餐，安静愉快地专心进餐，不挑食，细嚼慢咽。3、不剩饭、不撒饭，保持地面、桌面和衣服的整洁。4、养成餐后漱口、擦嘴的习惯。5、培养幼儿良好的自我服务意识，学习做值日生，餐前会分发碗勺，摆 放盘子，餐后，餐后主动整理桌而。措施：1、教师在进餐过程中分工明确。2、教师和幼儿一起制定进餐规则：教师组织幼儿讨论，“进餐前我们应该 怎么做？为什么这么做？ ” “进餐时我们应该怎么做？为什么这么做？ ”3、教师对幼儿多鼓励，多表扬，让幼儿保持良好的进餐常规4、为幼儿创设轻松愉快的进餐环境毎

3、天进餐前，我们都要和幼儿一起讲讲好吃的蔬菜，介绍一下当天的蔬菜， 包括菜名、菜的颜色、菜的营养，对小朋友生长发育的作用，以引起幼儿的食欲。 并月用故事等方法捉出进餐时的要求，让幼儿在明白事理的情况下知道吃饭时该 如何做。这对培养幼儿良好的饮食习惯非常有利。中班幼儿已经具有一定的明辨 是非的能力。对幼儿进行餐前的介绍，幼儿是很乐意接受的，而且会把老师的建 议用到整个进餐活动中。（3）每天进餐时，不强迫喂食，比如胡萝卜、黄瓜等这些肴是许多孩子不爱吃 的。当孩了第一次不喜欢吃时就给他少舀一点，第二次，第三次，逐渐增加量。 让孩子慢慢习惯这种食品的味道。（播放轻音乐）三、幼儿盥洗和入测要求：1、饭前便

4、后主动洗手，掌握正确的洗手方法。2、冇节约用水的意识，不把水龙头开大，偷偷玩水。3、能男女分开自主入丿则，不推不挤。措施：1、教师在日常活动屮，交给幼儿正确的洗手方法。2、可以运用听故事念儿歌的形式向幼儿进行卫生教育3、在卫生间贴上洗手步骤图，如“开水龙头-一把手打湿-一擦肥皂一- 搓手心手背一-用水冲干净-关水龙头一-擦一擦”，让孩子们根据图示洗手孩 子们洗的乂快乂干净。4、在男女生入厕中，播放不同的音乐（女生：扮家家；男生：hello hello）四、幼儿喝水：要求：1、认识自己的口杯，不争抢杯子。2、喜欢喝白开水，不贪喝饮料。3、口渴时主动告诉老师。措施：1、让幼儿带自己的口杯喝白开水。

5、2、鼓励幼儿在有需要的时候大胆的说出口己的需求。3、播放音乐太阳喜欢五、幼儿午睡：要求：1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋子，并摆放整齐。2、不带小玩具和危险物品上床，睡姿正确。3、起床时，能按要求卜'床，注意安全，保护口己。措施：1、睡觉前，教师对幼儿做午睡要求。2、在幼儿刚入睡吋，播放轻音乐或者听故事。3、教师树立典型，奖励睡觉好的幼儿。4、教师在幼儿午睡过程中，细心观察每一位孩了，检杳幼儿有没有带危 险物詁上床，做好午睡记录。5、在幼儿床位上做标记，提示幼儿正确的睡姿。6、幼儿起床时，分批下床。六、幼儿教育教学：要求：1、在活动前，逐渐转入安静状态。2、在活动屮，有正确的坐姿。3、能积极大胆的冋应老师提出的问题。4、能遵守规则，不彩响活动秩序。措施：1、在日常活动中，建立平等的师幼关系。2、教师利用故事和儿歌，培养幼儿良好的课堂行为习惯。七、幼儿户外活动：要求：1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会 利用器材锻炼身体，貝有基本的口我保护能力。3、活动时遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。4、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回 原处并摆放整齐。措施：1、为幼儿创设安全的活动环境，捉供必耍的保护措施：幼儿外出活动时,