浅谈农村中学班主任面对问题

1、浅谈农村中学班主任面对问题我所在的中学，是一所农村乡镇中学，95%以上的学生来自农村， 而他们的家长的知识水平普遍较低，85%以上仅为初中或初中以下水平。 家长把主要精力放在的挣钱上，忽视了对孩子的家庭教育，由此产生了农 村中学班主任所面临的一系列问题，我以自己的经验进行简单剖析。一、关于中学生的“早恋”问题山于我国的改革开放，农村经济収得了长足的发展，人们的物质文化 和精神文化水平不断提高；另外，一些电视媒体单一的追求经济效益，大 部分的题材以男女情感为主；再加上中学生自身的分辨是非、自控力极差 等因素的影响，现在的农村屮学生“早恋”问题十分普遍。早恋问题究其原因，人体有3种情况：一是对早恋

2、持一种朦胧的感觉, 是对异性盲目的“倾慕冬二是认为这是一种时髦，假如自己没有个异性 朋友，则被别人认为是“被遗忘的角落”，被别人当作笔柄。三是学习落 后学生无聊与空虚的一处精神解脱。这些，给我们班级管理带来了很大的 难度。二、中学生“厌学”问题学生厌学的原因有内在的因素，也有外界影响，虽说内因是变化的条 件，外因是变化根据，但也不能忽视外因的作用，如社会、学校、家庭的 不良起了强大的推动作用。特别是家庭的影响，在我们那里显得尤为突出。 这种“读书无用论”观点的家长占40%之多。还有，父母的过分溺爱、放 纵，或管教过严，还有父母的不良榜样，这都能对学生学习产生不良影响, 导致厌这。如我的班上有个

3、学生在父母的过分溺下，他的野蛮作风也逐渐 形成，上课打下棋、睡觉、顶撞老师，并经常用辍学要挟家长，家长开始 用物质引诱哄骗他去上学，但时间一长，便不起作用了，最终还是辍学了。要帮助学生克服厌学，需要社会、家庭、学校、学生之间互动合作， 共同营造一个重学、乐学的氛围，调整学生学习心态，使学生积极主动、 愉快地对待学习。“学而不厌，诲人不倦”是良好的学习境界。其实，“诲 人不倦”方能“学而不厌”，这才是学习生活的逻辑。三、关于“追星热与追星族”的问题由于改革开放，农村经济的迅速发展，农民在提高物质文化生活水平 的同时，精神文化生活水平也有了很大的提高。媒体上的歌星、影星、体 星的大力吹捧，对学牛产

4、牛了极大的刺激与影响。通过调查我发现这些追 星族儿乎占了 86%以上，而且他们主要通过以下儿种方式来表达对偶像崇 拜的：第一，大量购买“名星”的玉照，并粘贴在自己的课桌上、课本上、 床头上，甚至有的连衣服也印有各“星”的玉照。如：杨幕、刘德华、成 龙、谢霆锋等。第二，大量进行各“星”的模仿，如各“星”的声咅、举 止、穿戴等，为此他们不惜牺牲大量宝贵的时间，不在乎周围任何人对他 们的评价，我行我素。在我们班中，虽然我多次强调课桌上不要贴些乱七 八糟的东西，少听各“星”漫无边际的专辑，但却屡禁不止。面对这些棘手的问题，我们一方面，时常召开家长座谈会，与家长共商対策；另一方面是学校和教师要不断加大对

5、学生的管理力度，不断用正 确的方法、健康的思想品德去引导学生，让他们投入到有益于身心健康的 活动。为了学生的健康成长，为了他们的明天，做一个农村中学班主任， 对学牛进行全方位的关心、爱护、批评、教育，是我们义不容辞的责任。 那如何在班主任工作中收到良好的效果。四、掌握做好班主任工作的策略通过多年班主任工作摸索，我发现一些基本的策略，可以归纳为以下 几点，仅供大家考虑：1深入了解学生心理，掌握学牛信息班主任最基木的工作是了解学生。了解学生，就是获取学生生活，学 习，情感，意志，思想等等状况，如何掌握学生这些信息？这就要求我们 班主任一定要深入学生中去，以高度的责任感和真诚的心意去关心，体贴 学生

6、。从而了解学生的思想，帮助学生解决问题。加强和学生的交流互动, 只冇这样，才能了解学牛的内心想法，从而针对学牛的想法做出正确的引 导。针对不同的情况做出相应的措施，古语“因材施教”正是说明的这点。2具备沉稳的气质，注重个人魅力的影响班主任在抓班级管理和口常教育过程中，不可避免的遇见学生的不良 行为，如何正确的处理发生的不良现象呢？首先，做为一名班主任，我们 在思想上要高度重视，行为上亲自过问，我们要具备沉稳的气质，正确解 决问题的能力。其次，班主任应该注重自己个人素质，个人魅力的影响， 现在的学生，叛逆心理非常明显，如何在学生充满叛逆的时期引导学生正 确的发展，我个人认为，班主任的个人索质，能力的提高，能给学生起到 很好的影响，班主任一定要以身作则，在学生眼里，班主任就是一面镜子, 一本书。在教育过程中，首先要做到为人师表，率先垂范，在平时工作中, 要求学生做到的，自己一定要先做到，一起遵守思想道德，一起参加劳动, 随时让个人魅力影响每一个学生。3带领学生参加社会活动，提高学生道徳水平班主任在工作过程中要充分利用社会资源，枳极开展各种社会活动， 例如，带领学生参与募捐，照顾孤寡老人，参加社区义工等等，利用参加 社会活动的机会，让学生加强自