幼儿园一日生活要领细则修订

1、幼儿园一日生活要领幼儿园一日生活要领及细则及细则幼儿园幼儿园 保健室保健室为什么我们要热情的迎接为什么我们要热情的迎接幼儿来园？幼儿来园？1、让孩子感到亲切、温暖，觉得老师喜欢他、让孩子感到亲切、温暖，觉得老师喜欢他、欢迎他。从此也会喜欢老师，喜欢幼儿、欢迎他。从此也会喜欢老师，喜欢幼儿园。园。2、利用晨间时间了解幼儿，可以从家长处及、利用晨间时间了解幼儿，可以从家长处及时得到信息。比如：健康状况、情绪状态时得到信息。比如：健康状况、情绪状态、带药情况等、带药情况等接待幼儿前后我们应该接待幼儿前后我们应该准备什么？准备什么？ 开窗，准备饮水、盐水开窗，准备饮水、盐水 做好室内卫生消毒做好室内卫

2、生消毒 调节室温及采光调节室温及采光 准备消毒用水、餐巾纸准备消毒用水、餐巾纸 观察来园儿童情绪、健康观察来园儿童情绪、健康 组织值日生摆餐具（中大班）组织值日生摆餐具（中大班） 对幼儿礼貌教育对幼儿礼貌教育 主动和幼儿及家长打招呼主动和幼儿及家长打招呼为什么要给幼儿进行为什么要给幼儿进行晨检？晨检？ 为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人卫生人卫生 以便对疾病的早发现、早预防、早隔离、以便对疾病的早发现、早预防、早隔离、早治疗早治疗为什么要有早操？为什么要有早操？ 以体操为主并配体育游戏、机械活动等，以体操为主并配体育游戏、机械活动等，宜按年龄组织团体活动

3、。宜按年龄组织团体活动。 锻炼身体，培养团体精神以及孩子对体育锻炼身体，培养团体精神以及孩子对体育活动的兴趣活动的兴趣 养成早晨按时来园的好习惯养成早晨按时来园的好习惯一日生活制度一日生活制度教育活动、教育活动、 游戏和户外活动游戏和户外活动 1、组织幼儿教育活动时，室内外环境要清洁，室内应通、组织幼儿教育活动时，室内外环境要清洁，室内应通风，光线要充足，注意保护幼儿视力，教育活动安排在餐风，光线要充足，注意保护幼儿视力，教育活动安排在餐后半小时。后半小时。 2、组织教育活动时，注意培养幼儿正确的坐姿。、组织教育活动时，注意培养幼儿正确的坐姿。 1、保证幼儿足够的户外活动时间，日托幼儿每日不少

4、于、保证幼儿足够的户外活动时间，日托幼儿每日不少于2小时的户外活动时间。小时的户外活动时间。 2、活动前教师应准备好玩教具，活动内容符合幼儿的年、活动前教师应准备好玩教具，活动内容符合幼儿的年龄特点，注意安全。龄特点，注意安全。 3、活动前保教人员应提醒、帮助幼儿整理服装，冬季不、活动前保教人员应提醒、帮助幼儿整理服装，冬季不可露肚皮。根据季节帮助幼儿增减衣服。可露肚皮。根据季节帮助幼儿增减衣服。 4、教师应根据幼儿年龄特点掌握好活动量，注意上下肢、教师应根据幼儿年龄特点掌握好活动量，注意上下肢活动交替进行，动静交替，不要使幼儿过度疲劳。活动交替进行，动静交替，不要使幼儿过度疲劳。 5、保育员

5、对户外活动场地、活动材料提前做好安全检查、保育员对户外活动场地、活动材料提前做好安全检查及准备。及准备。组织教育活动应注意些组织教育活动应注意些什么？什么？ 每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求 应充分利用周围环境的有利条件应充分利用周围环境的有利条件 灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式及多样化方法灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式及多样化方法 教育活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程教育活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程 促进每个幼儿在原有水平上发展进步促进每个幼儿在原有水平上发展进步 每次教育活动的时间，可根据活动内容、

6、活动的方式和儿每次教育活动的时间，可根据活动内容、活动的方式和儿童年龄而定，有长有短，以儿童不过度疲劳为限童年龄而定，有长有短，以儿童不过度疲劳为限 每日均应安排有组织的教育活动每日均应安排有组织的教育活动在组织教育活动时我们应在组织教育活动时我们应做什么？做什么？ 根据教育活动需要，配合教师做好准备工根据教育活动需要，配合教师做好准备工作作 在活动进行中观察幼儿的身体、情绪及参在活动进行中观察幼儿的身体、情绪及参与活动的情况，必要时给予个别照料与活动的情况，必要时给予个别照料 在幼儿进行操作活动时，按教师的要求进在幼儿进行操作活动时，按教师的要求进行帮助和鼓励避免过度帮助和代替行帮助和鼓励避

7、免过度帮助和代替 教育活动结束后协助教师整理环境教育活动结束后协助教师整理环境什么是间隙活动（过度什么是间隙活动（过度环节）环节） 是使幼儿大脑获得休息，调节幼儿身心的是使幼儿大脑获得休息，调节幼儿身心的有效办法。有效办法。 任何劳动都伴随着大脑皮层的机能消耗。任何劳动都伴随着大脑皮层的机能消耗。经过一段时间有组织的教育活动后，会出经过一段时间有组织的教育活动后，会出现大脑皮层某区域机能活动性暂时降低，现大脑皮层某区域机能活动性暂时降低，产生疲劳，这时就需要休息。产生疲劳，这时就需要休息。 提醒幼儿上厕所、喝水提醒幼儿上厕所、喝水为什么要保证幼儿每天喝为什么要保证幼儿每天喝足够的水？足够的水？

8、 处在生长发育迅速的时期，活动量大，消处在生长发育迅速的时期，活动量大，消耗水分较多，儿童对水需要比成人多耗水分较多，儿童对水需要比成人多 3-7岁，岁，90-110毫升毫升/公斤体重公斤体重 幼儿常忘记自己补充水分，所以教师必须幼儿常忘记自己补充水分，所以教师必须提醒幼儿喝水提醒幼儿喝水 允许随渴随喝，教育幼儿勿暴饮、勿喝生允许随渴随喝，教育幼儿勿暴饮、勿喝生水水一日生活制度一日生活制度盥洗盥洗 1、让幼儿掌握正确的洗手、洗脸、刷牙方、让幼儿掌握正确的洗手、洗脸、刷牙方法，培养幼儿饭前、便后、书写后、户外法，培养幼儿饭前、便后、书写后、户外活动后能主动洗手，随时保持清洁的好习活动后能主动洗手

9、，随时保持清洁的好习惯。惯。 2、餐前洗手时，教师应组织幼儿按顺序洗、餐前洗手时，教师应组织幼儿按顺序洗。组织体弱儿及吃饭慢的幼儿先洗先吃，。组织体弱儿及吃饭慢的幼儿先洗先吃，肥胖儿后洗后吃，防止拥挤及儿童玩水。肥胖儿后洗后吃，防止拥挤及儿童玩水。盥洗应该注意些什么？盥洗应该注意些什么？ 饭前半小时内进行安静活动，饭前饭前半小时内进行安静活动，饭前10-15分分钟组织盥洗钟组织盥洗 盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自的盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自的毛巾。让幼儿按顺序分组盥洗。毛巾。让幼儿按顺序分组盥洗。 教会幼儿正确洗手方法、肥皂、毛巾、刷教会幼儿正确洗手方法、肥皂、毛巾、刷牙、漱口牙、

10、漱口 盥洗室内地面有水及时擦净避免滑到幼儿盥洗室内地面有水及时擦净避免滑到幼儿我们看盥洗时要做什么？我们看盥洗时要做什么？ 检查幼儿是否按照正确方法洗手检查幼儿是否按照正确方法洗手 照顾幼儿学会使用毛巾擦手及擦脸油照顾幼儿学会使用毛巾擦手及擦脸油 做好口杯及毛巾的洗净并消毒做好口杯及毛巾的洗净并消毒 教育幼儿节约用水和肥皂教育幼儿节约用水和肥皂洗手洗手 幼儿是否知道打肥皂后用六步洗手法。幼儿是否知道打肥皂后用六步洗手法。 是否按照六步洗手法洗手。是否按照六步洗手法洗手。 洗手后是否冲净肥皂泡。洗手后是否冲净肥皂泡。 是否用清水冲洗水龙头后再关闭水龙头。是否用清水冲洗水龙头后再关闭水龙头。 是否

11、在水池内甩干手上的水。是否在水池内甩干手上的水。 是否取下并打开毛巾擦干手。是否取下并打开毛巾擦干手。 是否找人帮忙拉袖子或者自己拉袖子。是否找人帮忙拉袖子或者自己拉袖子。 一日生活制度一日生活制度排泄排泄 1、养成幼儿良好的入厕习惯，白天不尿裤、养成幼儿良好的入厕习惯，白天不尿裤子，午睡不尿床。培养幼儿逐步学会自己子，午睡不尿床。培养幼儿逐步学会自己料理大小便和穿、脱裤子。料理大小便和穿、脱裤子。 2、保教老师应观察了解幼儿的排泄情况，、保教老师应观察了解幼儿的排泄情况，发现异常及时报告保健医以便及时发现疾发现异常及时报告保健医以便及时发现疾病。在集体活动前和睡眠前，应提醒幼儿病。在集体活动

12、前和睡眠前，应提醒幼儿排尿。排尿。幼儿如厕时我们应该做幼儿如厕时我们应该做什么？什么？ 允许幼儿随时如厕允许幼儿随时如厕 协助老师帮助自理能力差的幼儿协助老师帮助自理能力差的幼儿 对遗尿遗屎的幼儿，耐心更换、清洗衣物对遗尿遗屎的幼儿，耐心更换、清洗衣物 协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如：协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如：便后自己擦净，便后洗手便后自己擦净，便后洗手 观察幼儿大小便，有异常及时汇报，如：观察幼儿大小便，有异常及时汇报，如：水样便、带血水样便、带血餐前消毒餐前消毒 消毒液是否是现用现配。消毒液是否是现用现配。 消毒液浓度是否合乎要求。（平时用消毒液浓度是否合乎要求。（平时用1:

13、150，疫情，疫情时用时用1:75） 餐前消毒方法是否合乎要求。（用三块毛巾，清餐前消毒方法是否合乎要求。（用三块毛巾，清、消、清，消毒液擦过后再用清水毛巾擦。桌面、消、清，消毒液擦过后再用清水毛巾擦。桌面和桌边是否都擦到。）和桌边是否都擦到。） 擦过桌面的毛巾是否注意和防止污染其他干净毛擦过桌面的毛巾是否注意和防止污染其他干净毛巾。巾。 是否安排和指导值日生工作。（中、大班）是否安排和指导值日生工作。（中、大班）为什么中大班有值日生？为什么中大班有值日生？ 让幼儿学会保持活动室的整洁、有序、美让幼儿学会保持活动室的整洁、有序、美观。观。 让幼儿参加一些力所能及的劳动，可以发让幼儿参加一些力所

14、能及的劳动，可以发展动作、熟练技能。展动作、熟练技能。 培养幼儿热爱劳动、相互友爱的品质，促培养幼儿热爱劳动、相互友爱的品质，促进幼儿独立性与自信心的发展。进幼儿独立性与自信心的发展。值日生都可以干些什么？值日生都可以干些什么？ 可以参加活动室的清洁工作可以参加活动室的清洁工作 擦桌子擦桌子 摆放筷子摆放筷子 整理玩具整理玩具 整理图书整理图书 照料自然角照料自然角 写观察日记写观察日记 一日生活制度一日生活制度进餐进餐 幼儿两餐间隔时间为幼儿两餐间隔时间为3.54小时，幼儿进餐时间每餐不少于小时，幼儿进餐时间每餐不少于2030分钟，三餐两点。分钟，三餐两点。 伙房按时开饭，不提前，不错后。开

15、饭前伙房按时开饭，不提前，不错后。开饭前15分钟保育员分钟保育员1：150的的84消毒液消毒餐桌。饭菜应是温热的，不要过烫。培消毒液消毒餐桌。饭菜应是温热的，不要过烫。培养幼儿饭前用流动肥皂水认真洗手（随洗随吃），饭后擦嘴养幼儿饭前用流动肥皂水认真洗手（随洗随吃），饭后擦嘴、刷牙及吃饭时保持桌面、地面清洁卫生的习惯。、刷牙及吃饭时保持桌面、地面清洁卫生的习惯。 进餐前进餐前15分钟组织幼儿不做剧烈运动。分钟组织幼儿不做剧烈运动。 餐前向幼儿介绍饭菜的营养及对幼儿身体发育所起的作用，餐前向幼儿介绍饭菜的营养及对幼儿身体发育所起的作用，引起幼儿进餐的兴趣；教育幼儿细嚼慢咽，不挑食，不偏食引起幼儿进

16、餐的兴趣；教育幼儿细嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩饭菜；在幼儿进餐时，可播放轻松悦耳的音乐，创设，不剩饭菜；在幼儿进餐时，可播放轻松悦耳的音乐，创设愉快的进餐气氛。进餐中，不处理幼儿行为问题。愉快的进餐气氛。进餐中，不处理幼儿行为问题。幼儿进餐时我们应该做幼儿进餐时我们应该做什么？什么？ 做好开饭的准备和饭后的结束工作做好开饭的准备和饭后的结束工作 照顾幼儿进餐，及时添加饭菜照顾幼儿进餐，及时添加饭菜 掌握身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量掌握身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量 关照吃饭慢的幼儿关照吃饭慢的幼儿 纠正坐姿及使用餐具姿势纠正坐姿及使用餐具姿势 创设安静、愉快的进餐环境创设安静、愉快的进餐环

17、境 培养幼儿良好的进餐习惯，如：不挑食、培养幼儿良好的进餐习惯，如：不挑食、不浪费、保持桌面衣服干净不浪费、保持桌面衣服干净进餐情况进餐情况 1、餐前幼儿是否摆正椅子。、餐前幼儿是否摆正椅子。 2、进餐时是否饭菜搭配着吃。、进餐时是否饭菜搭配着吃。 3、保教人员是否专心配餐。、保教人员是否专心配餐。 4、有无照顾肥胖儿和体弱儿。、有无照顾肥胖儿和体弱儿。 5、进餐中幼儿掉饭菜人数多少。、进餐中幼儿掉饭菜人数多少。 6、幼儿用餐后是否擦桌子。、幼儿用餐后是否擦桌子。 7、餐后送餐具方法是否合乎要求。、餐后送餐具方法是否合乎要求。 8、餐后是否擦嘴、刷牙（早、中餐后）、漱口（喝、餐后是否擦嘴、刷牙

18、（早、中餐后）、漱口（喝牛奶、吃水果、晚餐后）。牛奶、吃水果、晚餐后）。 9、餐后是否按照要求散步。、餐后是否按照要求散步。刷牙刷牙 挤牙膏时是否指导幼儿牙膏用量（中、大班如黄挤牙膏时是否指导幼儿牙膏用量（中、大班如黄豆粒般大小。）豆粒般大小。） 刷牙是否由上牙向下刷，下牙向上刷，牙内、外刷牙是否由上牙向下刷，下牙向上刷，牙内、外侧面均刷到，咬合面横着刷。侧面均刷到，咬合面横着刷。 刷牙后漱口时是否漱干净牙膏沫。刷牙后漱口时是否漱干净牙膏沫。 刷牙后是否冲洗干净牙刷和口杯。刷牙后是否冲洗干净牙刷和口杯。一日生活制度一日生活制度睡眠睡眠 睡眠室应空气新鲜，气温适宜，冬季睡眠室应空气新鲜，气温适宜

19、，冬季1618摄氏摄氏度，夏季度，夏季2224摄氏度，午睡时间摄氏度，午睡时间22.5小时。小时。 安排幼儿睡眠时环境要安静，教师动作要轻柔，安排幼儿睡眠时环境要安静，教师动作要轻柔，态度要和蔼，要求幼儿脱衣入睡。态度要和蔼，要求幼儿脱衣入睡。 幼儿睡眠时，教师不能离开寝室，经常巡视观察幼儿睡眠时，教师不能离开寝室，经常巡视观察，及时纠正和处理幼儿睡眠中出现的问题。，及时纠正和处理幼儿睡眠中出现的问题。 培养幼儿自己整理床铺，按顺序穿脱衣服、鞋袜培养幼儿自己整理床铺，按顺序穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐的良好生活习惯。幼儿起床穿衣时，并摆放整齐的良好生活习惯。幼儿起床穿衣时，教师应做好室内的保温工

20、作，防止幼儿受凉。，教师应做好室内的保温工作，防止幼儿受凉。 幼儿午睡起床后，待全部幼儿离开寝室后，再开幼儿午睡起床后，待全部幼儿离开寝室后，再开窗通风换气。窗通风换气。睡眠要点是什么？睡眠要点是什么？ 睡眠能恢复机体的活动能力，对保证健康有重大意义。睡眠能恢复机体的活动能力，对保证健康有重大意义。 室内空气新鲜，夏天开窗睡觉避免风直吹头部，床上用品室内空气新鲜，夏天开窗睡觉避免风直吹头部，床上用品清洁，被褥固定。清洁，被褥固定。 保持安静，立即上床睡觉，不能在室内随便走动说话，并保持安静，立即上床睡觉，不能在室内随便走动说话，并要提醒检查幼儿不把玩具小辫绳等带到床上要提醒检查幼儿不把玩具小辫

21、绳等带到床上 教会幼儿独立穿脱衣服、鞋袜，并会整齐叠放固定地方。教会幼儿独立穿脱衣服、鞋袜，并会整齐叠放固定地方。 教会幼儿正确睡姿，并纠正不良习惯。掌握小便情况，及教会幼儿正确睡姿，并纠正不良习惯。掌握小便情况，及时叫尿。注意盖好被子。时叫尿。注意盖好被子。肥胖儿管理措施肥胖儿管理措施 一、进餐行为矫治一、进餐行为矫治: 调整进餐顺序和速度。建议进餐顺调整进餐顺序和速度。建议进餐顺序是序是: 2/3主食主食+菜菜-少量汤少量汤-1/3主食主食+菜菜+肉肉-汤。进餐时间多汤。进餐时间多于于15分钟分钟/餐餐,小碗多次盛饭小碗多次盛饭,每口嚼每口嚼10下以上再吞咽下以上再吞咽,餐间餐间可安排幼儿

22、盛饭、拿餐具等。可安排幼儿盛饭、拿餐具等。 二、生活行为矫治二、生活行为矫治: 摸清肥胖儿存在的难以克服的主要高摸清肥胖儿存在的难以克服的主要高危行为危行为,加以矫正。如吃完饭后就静卧静坐、爱吃零食及加以矫正。如吃完饭后就静卧静坐、爱吃零食及快餐、爱喝饮料、运动少等。养成良好的生活习惯快餐、爱喝饮料、运动少等。养成良好的生活习惯, 改掉改掉懒惰毛病。幼儿在家时懒惰毛病。幼儿在家时, 首先制定良好的作息时间首先制定良好的作息时间, 控制看控制看电视的时间电视的时间, 让幼儿多做一些力所能及的事情让幼儿多做一些力所能及的事情, 如整理床铺如整理床铺、收拾玩具与书籍、自我清洁、擦桌子、洗袜子等等、收

23、拾玩具与书籍、自我清洁、擦桌子、洗袜子等等, 逐逐渐培养他们独立生活的能力和爱劳动的习惯。渐培养他们独立生活的能力和爱劳动的习惯。肥胖儿管理措施肥胖儿管理措施 三、适量运动三、适量运动 放学后在生活区活动玩耍放学后在生活区活动玩耍,每日保证每日保证1小时左小时左右右,周末保证每天周末保证每天2小时以上运动小时以上运动,多做游戏体育运动多做游戏体育运动,以激以激发儿童兴趣。发儿童兴趣。 四、心理支持四、心理支持 尊重肥胖儿童尊重肥胖儿童, 让幼儿身心尽量放松让幼儿身心尽量放松, 无拘无拘无束地活动和自由畅谈。教会患儿学会自尊、自重、自强无束地活动和自由畅谈。教会患儿学会自尊、自重、自强, 正确看

24、待自己的优、缺点正确看待自己的优、缺点, 当他们有进步时及时表扬当他们有进步时及时表扬, 使使他们感觉到取得成绩的喜悦他们感觉到取得成绩的喜悦, 哪怕是微小的成绩哪怕是微小的成绩,有时也会有时也会使幼儿信心百倍。使幼儿信心百倍。视力异常管理措施视力异常管理措施 一、注意用眼卫生一、注意用眼卫生 不要在强光或弱光下看书，不要躺着看书，要保持室内不要在强光或弱光下看书，不要躺着看书，要保持室内充足的光线和照明。读书、写字时姿态要端正，眼睛距书本充足的光线和照明。读书、写字时姿态要端正，眼睛距书本以以20cm为宜；看电视时眼距电视应保持为宜；看电视时眼距电视应保持3m以上。连续用眼以上。连续用眼半小

25、时后要休息半小时后要休息510分钟，观赏些绿色植物或向远处眺望一分钟，观赏些绿色植物或向远处眺望一会儿。会儿。 二、增强幼儿营养。二、增强幼儿营养。 幼儿成长发育阶段需要多种营养。营养均衡保质保量，对幼儿成长发育阶段需要多种营养。营养均衡保质保量，对幼儿整个身体发育非常重要。所以家庭和幼儿园在幼儿膳食幼儿整个身体发育非常重要。所以家庭和幼儿园在幼儿膳食配置上要重视科学、合理。要培养孩子不偏食的习惯。针对配置上要重视科学、合理。要培养孩子不偏食的习惯。针对孩子的视力保护，应当多让孩子吃动物的肝、鱼类、胡萝卜孩子的视力保护，应当多让孩子吃动物的肝、鱼类、胡萝卜等含维生素等含维生素A丰富的食物。丰富的食物。视力异常管理措施视力异常管理措施 三、保证孩子户外活动时间。三、保证孩子户外活动时间。 适度接受阳光照射，对于人体吸收维生素适度接受阳光照射，对于人体吸收维生素A有促进作有促进作用。在户外的环境，孩子神清气爽，对视力有好处。建议用。在户外的环境，孩