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文档简介

1、小学教师实践引领教学心得体会我觉得提升教师专业的自主性，教学中学会自我反思 是教师专业发展和职业成熟的有效方式。通过设计“每日 八问”以形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平， 优化自身素养。一问：上课前还有哪些方面我没有准备好？目的性和计划性是课堂教学的重要特点。教师在上课 之前，要细致地分析学生，充分地把握教材，精心地设计 教学进程，恰当地选择教学方法，准确地拟定教学目标并 对学生多种可能的反映做出预期。二问：课堂上我组织教学的情况怎么样？教师不仅要知道如何“教”，还要知道如何整合新颖的 教学内容，如何组织学生的学习活动、如何协调教育内外 部的期望、如何运用和调整自己的教学计划。更要学会

2、自 我评价与改进，从不断追问中提高课堂教学管理能力。三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗?教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动 思维、积极配合、自觉学习。为此，在课堂教学中，教师 要关注学生非智力因素的作用，包括激发学生的兴趣，培 养学生克服困难的自信心和意志力，调动学生积极的情感 因素等，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的 主体性。四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗?之所以这样问，是因为让学生愿意学习、自觉学习、 会学习是课堂教教学的核心目标。教师在课堂上要不失时 机、有目的地激发学生学习的内在动机，要教会学生正确 的学习方法和学习策略。五问：课堂上学生

3、在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获？课堂教学中通过借助教材的文化力量和教师的教育理 念，促使学生在知识与能力、理解与沟通、理想与追求、 情感与态度诸方面获得良好的自我认识与自我发展。六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗?课堂是师生生命成长与延续的场所，课堂充满着责任、 充满着希望。青少年学生喜欢的是充满激情的教师，喜欢 的是充满活力的课堂。教师需要在一种道德责任感的驱使 下产生对学生诚挚的亲密感情、对教育教学的忠诚和热情。七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样？教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和 解决方法的一种事先预设，其中主要包括教学目的的确定。 因此，教学的课后反思，必须要对比教学的实际过程与事 前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成；重点 是否突出，难点是否突破；课堂中出现了什么新的情况， 又是如何应对的；要找出差距，并分析原因，要总结经验, 吸取教训，以便采取补救措施。八问：今天我的“得”与“失”在哪里？教育教学是一门具有独特规律的科学，同时也是一个 目的性、针对性、具体性以及灵活性都很强的实践活动。 要想成为一名优秀的教师，必须善于总结，并把总结的经 验应

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