论体育课是实现创新教育重要途径

1、论体育课是实现创新教育重要途径体育应伴随人的一生，学校体育是联结家庭体育和社会体 育的中间环节。学校体育对实现终身体育起着很重要的作 用。首先，在学校接受教育的学生，正处在身体发育的旺盛 时期，这个阶段，进行科学的锻炼方法，能为一生的健康生 活和工作打下良好的体质基础。其次，学校期间是人一生接 受系统体育教育时间最长和最有时间保证的阶段。学校体育 为培养学生终身体育的能力以及提高提供了实践环境，是终 身体育的重要一环，使学生在对学校体育的认识层次上得到 提高，最终成为自我锻炼的参与者和指导者。通过体育运 动和锻炼，增强学生的体质，并掌握基本的技能，促进学生 全面发展。在体育课中渗透素质教育给学

2、校教育注入了新的 活力，创新教育则是素质教育培养目标的深化和发展，而活 动课的开展又给创新教育带来了新的生机；活动课创新教育 的实施必须与学科教学相结合，而体育教学由自身的特点决 定，它与活动又是密不可分的。1. 在体育中加强活动教学的必然性学生是祖国的未来，学校教育在培养学生创新意识和创 新能力方面具有特殊的地位和作用，而活动课是实现创新教 育的重要途径，因此学校教学应重视各学科活动课的开展， 从而达到培养学生创新意识和创新能力的目的。教师在教育 教学中，不仅仅传授知识，教会学生学习的方法，还要注重 学生整体素质的发展和教学效果的提高，结合青少年学生的 特点，活动可以充分调动学生学习的积极性

3、，开发学生的智 力，使学生在情愿的、主动的状态下掌握知识，从而大大地 提高了教育教学的效果；体育教学由学科的特点所决定，它 是与活动密不可分的，所以体育教学对促进创新教育的发展 和深化，起着不可估量的作用。2. 创新教育应立足于扎实的基础知识的学习灵活的学习方法是知识巧妙运用的结果，对扎实可靠的 基础知识的运用，是营造创新意识和创新能力的可靠保证。 教学中并不是所有的新知识、新的教学内容都能以活动的形 式来传授，特别是基本的要领和技术动作，就必须经过反复 的练习体会才能掌握，只有掌握了扎实的基础知识才能做到 “举一反三”，更好地掌握今后所学的新知识，提高运用新 知识的能力。如对推铅球的学习，原

4、地侧向推铅球是基础， 只有牢固地掌握了它，才能把后面的侧向滑步推铅球以及背 向滑步推铅球逐步掌握。3. 开展好体育活动课教学的几个做法3. 1转换角色，建立新型的师生关系建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的 前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民 主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造 性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，教师应真情对 待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此 薄彼，尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、 多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进 者和服务者。例如，在上一年级立定跳远课时，我改变了以 往

5、惯用的“教师讲解、示范f学生模仿练习f纠正错误动 作”这一传统的'格式化”教学方式，采用了让学生在师生 共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习模仿各种动物的 双脚起跳、双脚落地（立定跳）的方法。学生通过实践f思 考f创造f发现f学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探 讨、实践下掌握了动作技能。整个学习过程教师只是学生学 习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握 学习方法，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着鼓励、 促进作用，如此合作教学较以往事半功倍。3.2灵活运用各种教法和学法新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过 程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，

6、注 意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究, 在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题 能力，合作学习中提高合作交流的能力。体育教学方法层出 不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移 法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单 一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和 学法，是新课改对教师的基本要求。3.3改变传统的教育教学模式，构建新的教学结构我国传统的体育教学模式来自苏联的“四段教学模 式”，其表现形式为：开始部分一准备部分一基本部分一结 束部分，这种教学模式使得教学目标单一，组织形式死板， 忽视学生个体差异和能力培养，学生处于被

7、动状态。经常参加体育运动者更易与他人形成亲密的关系，人际 交往能力更强。然而就不同的教学方法来说，给学生提供沟 通的形式和范围是不同的。在以教师为主导的体育教学活动 中，学生往往处于被动地位，而体育游戏活动除了能发挥教 师的主导作用，而且还能最大限度地调动学生的主体意识, 使教学的双边活动充分体现。因此在这种教学形式下，人际 沟通一般由教师发起，在其与全班进行沟通的同时，允许学 生之间的沟通，建立融洽的生生关系。体育游戏中包含有很 强的社会性成分，游戏为儿童创造了良好的集体环境，在 游戏过程中中学升进行良好教育的最有效的手段。通过游戏 开始了解到集体中每个成员的权利和义务，逐渐培养起尊 重自己，尊重他人，理解行为的习惯，培养协作精神、服务 精神等良好的道德品质。体育