2022年长春版小学三年上册成功教案全册

1、教案教案第一单元苹果与鸭梨 (1) 教学目标：1.使学生认识什么是注意力。2.使学生认识到注意力对人学习与生活的重要性。3.提高学生的注意力水平和反应能力。教学重点：体验注意力对人学习与生活的重要性。教学难点：组织游戏。教学过程：一、导入：平时有很多同学会注意到： 有一些学习很好的同学，并没 有付出很多时间， 奥秘在哪呢？今天， 我们通过一个游戏来探索这里的奥秘。二、游戏体验：1.示范游戏，讲解规则： 教师和 6 个同学玩游戏并介绍规则：双向传递：传递： ab，这是 苹果什么？苹果。 bc，这是苹果什么？什么？什么？苹果。再从另一侧传递： ab，这是鸭梨什么？鸭梨。bc，这是鸭梨什么？什么？什

2、么？鸭梨。将学生分成3 组，再指导一组做。2.分组游戏，选两名学生监督。三、反思游戏，获得体验：（一）反思一：1.你感觉这个游戏难吗？你出现了几次失误？为什么容易出现集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第二单元理财计划 (2) 教学目标1.提高学生的理财意识和能力。2.提高学生的目标管理水平。教学重点：提高学生的理财意识和能力。教学难点：制定出切实可行的理财计划。教学过程：一、导入，提出目标：有没有自己想买的东西却没有足够的钱的时候？说一说。其实完全可以凭借合

3、理的计划实现愿望。二、组织学生制定理财计划：1.写下自己要积累的钱数。2.引导：这个钱数能一下凑够吗？需要分阶段积累。想一想：每个月 或每一阶段要积累多少？写下阶段计划。3.引导：怎样积累这笔钱数呢？可以通过哪些途径？预设：从每日的零花钱里拿出10%，日日存起来。捡废品卖钱。帮做家务活挣钱。其它。 把计划写下来。4.预想：实现这个计划时会遇到哪些困难？怎么办？三、交流修改： 和同学们交流一下， 请他们帮助检查计划制定得是否合理，如果提出的意见是对的，要修改。找一张空白纸，把你修改过的计划抄一遍，贴在你经常能看到的地方。到寒假时，重新检查计划完成情况。板书设计：集体备课教案二次备课精品学习资料

4、可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第三单元挑战极限 (3) 教学目标：1.认识到每个人都有潜能。2.激发潜能开发意识。3.发展目标管理意识。教学重点：激发开发潜能意识。教学难点：使学生意识到两组摸高破纪录比率不同的原因。教具学具：每人一支彩粉笔；学生成绩记录表教学过程：一、游戏体验：1.分组：分成两组。2.a 组学生在墙边做“立定摸高”测验（5 分钟，不限次数）并让学 生用粉笔把自己的摸高高度在墙上记下来，在墙根写上自己的名字。3.a 组学生离开休息， b 组学生做“立定摸高”测验（ 5 分

5、钟，不限 次数）并用粉笔把自己的摸高高度在墙上记下来，在墙根写上自己的名字。4.b 组学生离开，把a 组学生记录的高度上提2cm，把原来的痕迹抹掉，b 组学生的记录痕迹保留不动。5.a 组学生返回现场重新测验（3 分钟，不限次数）看有多少学生能 够摸到或超过墙上的记录，教师记录。6.b 组学生回到场地重新测验，看有多少学生能够摸到或超过集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第四单元口服心服(4) 教学目标：1使学生了解什么是沟通，提高学生的沟通意识。2发展学生的

6、沟通能力。3发展学生的语言表达能力。教学重点：体会沟通的几个要素，提高沟通意识。教学难点：具体展开说服过程。教具学具：问题卡20 张。教学过程：一、创设情境，认识“沟通” ： 班里有一个同学总爱把废纸乱扔，你现在要去说服他， 怎么做？一个同学和你闹了矛盾， 你想和她和好，你打算怎么说？教师说明： 刚才的做法就是沟通。 沟通对我们的交往、生活很重要。二、活动体验，发展能力：1说明任务：我们会遇到与别人观点不一致的情况，这时，我们可以 选择离开，但更多时候需要我们与对方沟通，通过沟通来说服对方。本节课，同学们要面对一些题目，分别扮演“说服者”（观点支持者）、 “被说服者”（观点反对者），根据题目和

7、对方进行说服性沟通。2分组，抽签：把学生随机分成a、b 两组， a 组扮演支持者和说服者，b 组学生扮演被说服者；抽签订话题。3示范，提示要点：找一组示范，教师提示要点：想好理由；集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第五单元多多益善（5）教学目标：1提高学生的学习兴趣。2锻炼学生思维的广度和灵活性。教学重点：启发学生的思维，特别是创造性思维。教学难点：提高学生思维的广度和灵活性。教学过程：一、分组：学生按68 人一组分为若干小组；二、说明任务：1小组内学生先独

8、立完成列举包含环形结构的东西的任务，填写工 作。2小组内学生独立完成列举包含扇形结构的东西的任务，填写工作 纸并在小组内发表；3提醒学生把不会写的项目画下来， 或以口头语言的形式说明；4小组内选出最奇特的“成果” ，与其他小组交流，互通有无。三、说明：分组的目的是让学生有充分展现自己的机会，也是为了提 高学生的学习兴趣。 因此，要调动个别“偷懒”学生的积极性，要让他们发表自己的思维成果。四、拓展：教师引导学生学习“成功加油站”中的内容。“成功集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 17 页 - - - - -

9、- - - -教案第六单元红与黑（6）教学目标：1强化和发展学生的创造意识。2发展学生的创造能力。教学重点：激发学生的创造意识。教学难点：激发学生的创造力。教学过程：一、游戏：1分组：把全班同学分成a、b 两队。2说明游戏任务：进行10 轮比赛，每一轮，小队有两种选择，一种是选择“红” ，一种是选择“黑”。每次选择后，由老师根据选择告知得分，下一轮可以重新选择。 4 轮后，双方若同意，可以各派一名代表进行第一次沟通面谈，时间为一分钟； 第 8 轮后，双方必须再派一名代表进行一次沟通，时间还是一分钟。 除了这种方式外，不允许其它方式的沟通。说明得分规则： 1、ab 两队同时选红，各得一分； b、

10、a 两队同时选黑，各减一分。 2、有一队选红，另一队选黑， 选红的小队减3 分，选黑的小队加 3 分。3、第 9 轮和第 10 轮选择，得分乘3 后计入总分。3 游戏：每次选择，由一名代表到前面告知教师该队选择。第4 轮后，引导学生想到沟通，渗透沟通的意义。二、反思明理：1在每一轮确定选择方案时，小组里所有成员都发表意见了集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第七单元沙漠奇情（7）教学目标：1发学生的想象力。2发展学生的创造能力。教学重点：激发学生的想象力，发展

11、创造力。教学难点：激发学生的想象力。教具学具：沙漠图片或课件，笔；第十册语文书。教学过程：一、激发兴趣，学习写法：1看琥珀图片，教师介绍琥珀，阅读故事琥珀看作者是怎样展开 想象的。2创设情境导入：看沙漠图片、课件，教师描述、渲染。二、想象创造，创编故事。1阅读给出的信息， 使学生注意到六个信息： 沙漠上男人全身 赤裸饥渴昏迷没有受伤。2引导学生根据这些信息想象：事情是怎么发生的？经过如何？3学生创编故事，可以简单记录在20 页的工作纸上。4交流，评出最精彩的故事。三、点拨明理： 教师说明这是想象力训练。 说明想象力的重要性。四、拓展：阅读“成功加油站”文章童心小世界 阅读参考集体备课教案二次备

12、课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第八单元蒙眼创意画（8）教学目标：1培养学生的合作意识。2发展学生的合作能力。教学重点：发展合作意识和合作能力。教学难点：在完成任务时分工协调。教具：每人一条蒙眼布、一个沙袋。教学过程：一、游戏体验：1说明任务：本节课的游戏是“画画” ，要求大家在团队合作中完成。团队成员共同把老师在操场上随意布置的一些“点”和“线”用线条连接起来，使连接后的线条构成一幅画。2说明规则：每组四人，自主选出一个指挥者，其余三人蒙上眼睛， 在“指挥者” 的指挥下完

13、成连线。“指挥者”只能站在老师画出的界限以外指挥，其他三人从界线外出发。 在连线时，如果发生碰撞，要回到起点重新开始。 每个小组限时3 分钟。 在规定时间内连出“完整”“ 有创意”的画就是胜利者。 、3准备：分组。每组做好分工，选出指挥者。教师提醒学生：小组要先根据教师的摆放商量好连接成什么画（怎 样商量：每个人都要发表意见，多数人同意的方案作为小组方案。）指挥者 要指挥每个人作画， 不能指挥一个人完成全部绘画。4、游戏开始。集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - -教

14、案第九单元建筑大师（9）教学目标：1、发展学生的团体创新能力；2、发展学生的合作能力。教学重点：让学生明确团体创造时应注意的问题。教学难点：在完成任务时分工协调。教具：书写笔、报纸、卷尺。教学过程：一、游戏体验：1. 教师说明游戏规则；2. 学生随机按7-8 人一组分若干小组，每个小组领取“建筑材料”；3. 小组成员共同“建宝塔”；4. 教师评判各小组的“宝塔”，确定小组名次， 并引导学生反思游戏 活动；5. 引导学生学习“成功加油站”中的内容。二、反思：1. 你们小组的成绩怎么样、2. 你们小组建宝塔的方案是谁提出来的？基本想法是什么？3. 你们小组试过几个建造方案？为什么改变？4. 在建宝

15、塔的过程中，你们小组有“指挥者”吗？怎么形成的？5. 如果你自己建造这个宝塔，是不是会更好些？为什么？集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第十单元思维跳跳跳（10）教学目标：1发展学生的想象力。2发展学生的创造能力。教学重点：发展创造力。教学难点：打开思维。教具：无。教学过程：一、导入：“苹果”与“石榴”有什么相似的地方？二、活动，发展：活动一：1提出：“蛇”与“皮带”有什么相似的地方？（与学生共举一、二 个例子，打开学生思维。例如：长；有头尾等）2学生想像，

16、写在工作纸上。3集体交流，评出最有创意的想象。活动二：1 提出问题： 冬季快到了，我们北方天气寒冷，你有什么取暖的办法？（只要能达到取暖的目的就行，不用管可行性。如：住在四面都是厚玻璃的房子里，可以吸收太阳能。）2学生自由想，写在工作纸上。3交流。评出最有创意的想象。三、总结。说明：本节锻炼大家的想象力和创造力。注意事项：集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第十一单元一目十行（11）教学目标：1发展学生的速读意识。2了解关于读书的一些知识和技巧。教学重点：发

17、展速读意识。教学难点：激发学生的速读意识。教具：19 张阅读卡。教学过程：一、导入，说明阅读速度的重要性：谈话：阅读的速度对每个人的学习影响很大。 读得快，吸收得好，并 且吸收的信息多。 （回顾平时读得快与、读得慢的学生的对比。）二、专项训练：1提供故事阅读卡，统一计时，要求学生2 分钟内完成。2向学生提问，要求学生简单记在故事阅读卡上；公布答案，统计答 对了几个。问题及答案见参考书。三、反思自己的阅读速度和习惯：1如果老师提出的问题你回答得不准确，原因是什么？ （引导学生往 阅读方面分析。）2你平时是否自觉训练自己的阅读速度？（读得快，才能吸收得多。 读得越慢，吸收得越不好，根据记忆原理，大

18、脑吸收组块的信息。 ）3你的阅读速度，估计能达到每分钟多少字？集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案什么不对劲的地方，其它猪也跟着大吃起来。这时，我们知道肯定能捕 捉到它们了。第二天，我们又多放了一些谷粒，并在4 米远的地方竖起了一块木板。野猪来了， 树立的木板吓了它们一跳， 它们在远处观察了很久，才慢慢地走到谷粒边。小心地试了第一口后，就放心大胆地吃了。以后，我们要做的就是隔5 天在谷粒边多立一块木板而已。 每次，当我们多竖一块木板，野猪们总是怀疑一阵子，但

19、最后还是会来吃免费午餐。这样，经过一段时间，围栏就做好了。上个星期六，早上起来，野猪们又来了，不劳而获的习惯使野猪们毫不害怕地走进了围栏。 我们接下来的事就简单了，把围栏门关上就行了。“教学反思：集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第十二单元超级绕口令（12）教学目标：1激发学生练习口齿的意识。2提高学生的口语表达能力。教学重点：激发练习口齿的兴趣与意识。教学难点：成功练会绕口令。教具：绕口令词条。教学过程：一、激趣导入：读故事骑兵和他的马请每位同学朗读自己

20、读得最好的一段文章， 看看每位同学的口语表达怎样。 师： “要想有好的口语表达，就要经常练习。”二、练习绕口令：1练习第一句： 慢速说五遍；加快速度读五遍； 再加快速度读五遍。 在全班同学面前表演。 要求学生刚开始练习时， 吐字要清楚，当内容熟悉后，再逐渐加快速度。2练习第二句，方法同上。3练习第三句，方法同上。4评选“口齿伶俐奖”。5 总结：说绕口令是练习口齿清楚的一个方法，还有其他方法，要随 时随地注意练。三、拓展：读“成功加油站”文章如何使自己口齿伶俐和参考书 文章你也可以有口才集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

21、 13 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第十三单元落落大方（13）教学目标：1理解“害羞”是一种正常的心理现象。2了解“害羞”的原因和对交往的影响。教学重点：了解自身害羞程度。教学难点：认识到害羞对交往的影响。教具：笔。教学过程：一、导入： 生活中，每个人的性格都不一样， 有的人大方活泼，有的人害羞胆小。你是个害羞的人吗？二、活动了解：1完成测试：填写36 页工作纸的前四道测试，再比对老师公布的标准，确定自己的害羞程度。2说明：平时在与人交往的过程中，每个人都有害羞的时候。是正常 的，但害羞程度过大，就有必要调整锻炼了。3分析害羞原因，认识“害羞”： 你认为害羞的原因有

22、哪些？（害怕别人笑话；不自信，害怕自己做不好等）4在与人交往中，害羞会给人带来什么影响呢？完成 37 页工作纸上得分析提纲，再交流。（一般会有下列影响：使人不敢与陌生人接近， 减少交往机会； 使人 不敢表达自己意见， 丧失个人权益；使人神经过敏，反应过度；使人增加依赖心，无法独立；在临场时表现失常。）集体备课教案二次备课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - -教案第十四单元梦想板（14）教学目标：1引导学生树立人生梦想。2强化学生的目标管理意识。教学重点：引导学生树立人生梦想。教学难点：激发学生说出内心真正的梦想。教具：笔。教学过程：一、导入谈话： 梦想是人生的指路明灯， 拥有了梦想就拥有了努力的方向，人生就容易成功。你们有自己的人生梦想吗？二、活动激发：1想一想，画一画：你有自己的人生梦想吗？想过要拥有什么东西吗？想过要做成什么事吗？想过要成为什么样的人吗？（指名几人说） 指导学生把自己的梦想用一些象征性的图画表现出来，或者写出来，画或写在梦想板上。2 展示： 向同学们展示你的梦想板， 说说你的人生梦想是什么？说一说：刚才同学们谁的人生梦想给