物理名师的基本特征

1、物理名师的基本特征曾有人说，教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新；教育是事业，其意义在于奉献。其 实，教师不仅是一项工作，也是一个职业，它更是教师专业成长和使成为事实小我私人理想的的戏台。物理教师 不仅要精晓本学科的知识，还必须明确物理教师应具备的学科涵养和自身的能力结构。一个好的教师物理除了具 备真善美的心魄，具备对峙公正和热爱教育的责任感。还应注意自身的知识结构专业素质结构的完善。物理教师 的素质内部实质意义凡是包括职业理想、专业知识、专业能力和学习心理等方面。美国理科学教育师协会（nsta）会长典白礼博士在他所著的如何做一个中学理科学教育师一书中，列举 了辨认理科学教育

2、师素质的15个问题：1是否表现出相当的教学热忱？丄可否用恰当的声调和动作表情吸引学生的注意？丄可否施用教具进行教学？1可否把握简单洋思中学物理教案的教学目标？1是否具备学科专业知识并能应用于同样平常生活？丄是否有能力将复杂的内部实质意义用简单明白的语言加以诠释说明？丄可否刺激学生思虑？1是否只将课本马虎教完了事而无论学生有无相识？1可否沉着地应付讲堂上的偶发事务？1是否对教学有足够的自信？1可否动用各种差别的教学技法？1是否鼓励学生共同介入和发问？ 丄是否保持适当的教学进度？ 丄可否在教授新内部实质意义之前给学生以适当的刺激来引发学习乐趣？1可否将重点放在主要概念的教学上，并在教学竣事时能以究

3、竟举例？结合当前的中学物理教育的近况，我小我 私人以为，一个优异的物理教师该当具备以下的特征：（一）、有乐观的心态和对生活的热忱 优异的物理教师具备“太阳天天都是新的”乐观的生活心态。他们胸襟坦荡，永远的热爱物理学专业，乐于投身 物理教学工作。朴拙的关爱中学物理教案范本每一个学生，对学生要充满宽容和期待，为使成为事实多学生科学 智慧的培养，无论学生在根蒂根基、纪律和学习踊跃上给教学造成怎样的闲难，都不撤退，心中充满着信心，坚 决相信只要对峙到尽头，肯定是能乐成，是以，优异教师都有一颗年轻的心，涌动着芳华的激情。（二八热爱教师岗位，具备稠密而不变的职业精力教师只有热爱本身的工作，才能摆脱很多阳谷

4、的束厄狭隘。热爱教师岗位的要害，就是教师对本身的岗位具备稠 密而不变的职业精力。教师职业精力的内涵包括了五个方面：教师职业价值（有无觉患上教师是一种令人的总称和本身城市变患上越发斑斓的职业？）教师职业感情（与学生在一路有否感应永远年轻欢愉、给学生上学是不是一种乐趣？） 教师职业信心（能不克不及就叶澜教授拟定确当教师12个”可否“作出必定回覆？） 教师职业责任（是不是意识到了学生身心不好是初级中学物理教案ppt残障品、成就不好是次制品、思惟品德不 好是伤害品，误人后辈等于谋财害命等？）教师职业理想（是不是内心深处想到当教师就要当个好教师？名师、专家？） 优异教师对本身所从事的教师职业，有着稠密的

5、职业感情，有充分的职业信心，有深刻的职业价值认同，有强烈 的职业责任，有弘远的职业理想，他拥有充满生机和活力的教师职业精力，表现出优良的师德涵养，师德风采， 并牵引本身全身心地投入教育工作中去。作为一名起劲成为优异老师的小我私人，该当考虑：如何通过组织的教 育引导和自身的考验省悟，增进职业感情，树立职业信心，提升职业价值，强化职业责任，追寻职业理想。如果 一个教师具备了不变而稠密的职业精力，那么，他就肯定是能吃苦，肯定是肯吃苦，并且吃患了苦。（三八高尚的师德师德是指教师在从教中逐步形成的道中学物理教案范木德观念、品德情操、品德行为和品德意志，是教师从教时 所遵循的行为规范和必备的品质，它表现着

6、社会和人平易近对教师的希望和要求。丰富的师德案件的例子对以从 收集上、报刊上相识（南方网）。在新的历远古提下，师德是一个教师专业发展的根蒂根基，应进一步倡导”敬业 爱生、明理诚信、平等互助、勤学乐教、廉洁奉献”的教师基本品徳规范。实践使我们熟悉到，教师的职业品徳 无论在教育境界层次、教育理解层次，还是在在业态度层次与爱生层次没多是纯粹整洁划一的。师徳在付与时代 精力的同时，必须从以下几方面來进一步熟悉：爱岗敬业是师德的基本耍求。可以说，对于责任心强的老师來说，没有真正意义上的上下班，上班固然好好工作, 下班常常又是上班的延续；也没有真正意义上的工作场合，校内是”工场”校外何尝不是”阵地”？因屮

7、学物理教案 ppt此，好教师要安教、乐教、善教，具备艰苦奋斗、尽职尽责的敬业精力。热爱学生是师徳的核心。“没有爱就没有教育”。师徳是一种爱，必须用关爱之心叫醒关爱之心。老师要和蔼可 掬，放下架子，善待学生，不歧视、挖苦、体罚差生。你刚从教时可能不愿定是爱你的学生，但你既是从事了这 一职业，就答允担你响应的责任，你患上关注学生的学习与成长，并且，你不要将关注仅只停留在乎识里，而应 让学生摸患上着，感觉获患上。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐烦回覆学生的提问，常与学生个别交心，甚至只 是走道里的一声问候，这些个都能让学生摸患上着的关注。倡导奉献精力，是师徳建设的重中之重。因为教师工作不是一般意义上的谋

8、外行段，其工作量与工作吋间很难精 确估算；而教师劳动的复杂性、持久性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性，他们经常只患上突中学语文教 案ppt破空间和时间的界限进行工作，破费大量精力和心血，是以，守患上住贫寒，经患上起诱惑，自发抵制 社会不正派的作风的影响，自发地把学生的利益放在榜首，以敬业、奉献为本身的生活遵守的规则。（四八 合理而周全的知识结构知识结构就是知识系统在小我私人脑筋中的内化状况。阎金铎先生曾总结指出，中学物理教师要“精晓中学物理 知识，熟悉平凡物理内部实质意义，明确近代物理概念，相识现代物理学进展“。在新课程下，这仍然是対中学 物理教师应具备的物理学知识的精练概扌g新课程新式物

9、理教师的知识要讨教师在广博知识根蒂根基上，不仅精 晓所教授学科的专业知识，还需进一步学习教育学、心理学、教育管理学等知识，正视教学实践知识的积累和提 升。教师周全的知识结构分为四个方面的内部实质意义：即本体性知识、文化知识、实践知识和前提性知识。我 们认为中学物理教案网，物理教师的文化知识主要由以下三部门构成：与物理学知识接洽紧密的自然科学知识、 现代公平易近需具备的信息技术知识、以科学哲学为代表的人文社科类知识（五八有扎实的专业能力1、语言表达能力教师讲课语言发音要精确，吐字清晰，讲解要清通，简练、通俗、活泼，有开导性和传染力。教师主要是通过口 头表达与学生交流、解惑答疑。对教师来说，最最少

10、的要求是：一要说患上精确，清通，不颠三倒四，逻辑杂乱。 既不克不及含含糊糊、摸棱两可；也不克不及说來道去茫无头绪、没有大旨、越说越懵懂。二要说患上简单明白, 三言两语，让学生在脑中形成清晰、不错的深刻印象，话其实不在繁、浅近易懂为佳。三要说患上活泼，富有传 染力，语言要可亲可信、巧说为妙，切实避免单调机器，更不患上故闹玄虚。四要说平凡话，语言要规范，要合 乎语法和逻辑。别的要注意语言表达屮学语文教案ppt技法，即用声的训练、停顿的技法、重音的表达、语调 的运用、节拍的处置惩罚、注重无声语言态势语、诙谐语言。2、教学设计能力此刻新式教学的目标不是为了把老师本身累垮搞倒，而是为了让老师教患上更轻松

11、，学生学患上更舒畅；教师的 智慧在于把学生伶俐的资源挖掘出来；老师教学的重点在讲堂的设计，老师不要随着技术走；养成资源搜索和积 累的习惯，积累个性化的资源。是以，教师的教学设计应注意如下方面：1相识学生，掌握学生实际情况的能力。比如：察看学生听课的反应。察看学生在提问或讨论中的表现。察看学 生在测试操作的活动。察看学生在课外进行的活动。察看学生在功课和个别教导中的表现。1获取、处置惩罚和通报新的教学信息的能力。长于查寻各种信息源，图书报刊杂志、收集等。1组织教学能力。包扌舌分析和处置惩罚教材的能力，课前组织教ppt教案学，拟定教学计划.三、讲堂组织教学技术。讲堂教学的基本技术包括：导入、提问、

12、强化、反馈、板书、竣事、应变等技术。 导入：导入与情景创设技术是指教师在每节课开始或进行新课课题教课时，运用各种要领创设引人入胜、先声 夺人的教学境地，建立与新知识的接洽，以导致学生注意，激发学习的念头，从而把学生引入到自立性学习的轨 道上去，使学生不主动的学习转为主动、探究、互助式学习的一种教学行为。导入与情景创设功效：一是集中学生注意力；二是明确学习目标；三是激发学习乐趣；四是设置问题境地；五是 可以创设杰出的学习氛围，拿获学生的思维，使学生对所要学习的内部实质意义保持髙昂的学习情绪。 提问：恰到好处的提问不但可以活跃讲堂气氛，激发学生学习乐趣，相识学生常握知识情况，并且可以开启学 生心魄

13、，诱发学生思虑，开发学屮学物理说课ppt生智能，调查研究学生思维节拍，与学生作感情的双向交流。 通过提问，可以引导学生进行回忆、相比较、分析、综合和概括，到达培养学生综合素质的目的。科学提问的效用：一是提问是最好的反馈方式、二是可以提高学生听课的注意力、可以让学生发现不足、四是、 可以提高学生的语言表达能力和察看能力。 强化：分正强化和负强化。如果教师给出的”刺激“能使学生表情兴奋，导致学习的乐趣，转变了不良习惯， 这类刺激是正强化；如果学生上学不经意听讲，教师让这个学生站着听课，甚至赶出教室，这类刺激是负强化。 强化在教学中经常应用，其功效如下：激发学习乐趣、集中注意力、巩固不错行为、鼓励学

14、生介入、统一学生熟 悉。强化技术的类型：语言强化、活动强化、动作强化、标志强化。强化学生的最佳机会：学生步入新的境地时、学生获患上乐成时、学生处屮学物理课件ppt于困境时、学生对 过错有悔过之意时、学生某种强烈愿望未能使成为事实时。 反馈：是控制论的基本概念之一，它是把系统输出的信息效用于控制对象后，孕育发生的结果再输送回输入端, 并对信息的再输出发生影响的历程。反馈的途径：讲堂提问、书面检测、学生测试、鉴貌辨色、个别交谈。 板书：传统板书是教师为辅助讲堂口语的表达而写在黑板上的文字或其他符号。板书功效是：与教学口语 的配合可以使学生的视觉和耳朵都调动起来，可以或许使听者的注意力保持更持久、理

15、解更充分。板书可以 帮忙使成为事实教学目标，能精炼地揭示教学内部实质意义，表现教材结构。可以纲举目张地表达讲课的内 部实质意义系统和推导线索，突出教学的重点和要害，有利于形成知识结构，从而帮忙学生理解和影象；可 以强化直观教学，加强教学效果。板书可以激发学生的乐趣，集中学生中学物理说课ppt注意力；对以來简 化课文内部实质意义，突出教学重点。好的板书应该有领会艺术品的美效用。应注意制止电子课件代替板书 的征象，因为板书恰当的，可以给学生思维的空间，体验认识思维的历程。 竣事：竣事技术是只指在完成一个教学内部实质意义或活动吋，教师对知识进行归纳总结，使学生将所学 知识形成系统而转化升华的行为方式

16、，它是讲堂教学的终结性环节。好的竣事设计具备归纳总结，提示重点, 强化影象，加强反馈的效用。竣事一节课可以采取概插归纳，或提示引导，或布置功课操练，或组织学生讨 论，或提问答疑，或总结讲述等等形式和要领。可是，竣事必须遵循以下基本要求：讲堂教学竣事要做到迎 刃而解，白然妥帖、结构完备，首尾照应、语言精炼，紧扣中间、表里沟通，设疑激趣、表现教学目的。 应变：教师的应变归属教师的教育机智领域，具备显著的心理学特中学物理教案下载征。讲堂应变事务的类型：学生行为不适宜、教学环境变态、学生问答出乎意料、教师教育行为不适宜。讲堂应 变的原则：及时沉着、踊跃主动、机智矫捷、朴拙自然。讲堂机智应变一般要领是：

17、其一，转移注意。其二，rand阐扬。其三，诙谐诙谐。4、测试能力测试能力，包括教师掌握中学所用基本摄谱仪的基来源根底理、要领，要有谙练的基本测试技术和技法，知 道一些物理摄谱仪、装备的保养、维修常识，掌握肯定是设计、制造、改进测试摄谱仪的基本基本技术。测 试演习技术是指教师在物理教学中运用测试操作、什物及模型展览、现代教学电视台表演等教学手眼，充分 调动学生的感官和注意力，并指导学生察看、思虑和操作的教学行为。演习技术的功效：供给感性质料、创设物理境地、激发学习乐趣、教给学习要领，培养学生察看和测试能力。5、信息技术与学科整合能力掌握现代中学物理测试教案教育信息技术与课程的整合能力。应注意资源

18、恰当选择与电视台的合理应用。 六、听课与评课能力苏霍姆林斯基说：”经验使我笃信，听课和分析课-这是校长最重要的工作，经常听课的校长才真正相识赞 舍的情况，如果偶然想起来才去听儿节课，老是忙于开会和操心其他事务，使他走不进教室，不接触教师和 学生，那么，校长的其他工作都失掉意义，开会等等的事，城市一钱不值听课评课听课评课具备教学管理功效、有教研科学研究功效、激励发展、教学诊断、沟通协调评估考核功效。 听课时应注意处置惩罚好以下四个问题：听课后要尽可能及时地同被听者进行交流；虚心学习他人课中的发 光z点；不错看待他人课中呈现的问题；在分析总结他人课时要注意比力、研究，取长补短。所说的评课，是指对讲

19、堂教学成败患上失及其原因做中肯的分析和评估，并中学物理教案ppt且对以或许从 教育理论的高度对讲堂上的教育行为作出不错的诠释。一般，根据评课的标准量表进行，具体评价要领步骤 如下：从听好课着手，记好听课时的第一手质料；从记载的材猜中，思虑评课时应评点的内部实质意义；倾 听讲课教师的自评，作出对评点内部实质意义的収舍；必定优点为主，兼顾钻研商榷；评课要因人而界，切 实避免程式化；评课要实事求是，切实避免单方面性和庸俗化。既充分必定成就，总结经验，又要揭破问题, 提出错误。总之，通过以评促教，让评课成为促进教师专业成长的重要方式与途径。7、说课能力”说课”是指教师以教育教学理论为指导，在特别指定的

20、场合，在精心备课的根蒂根基上，面对评委、同业或 教研人员借助有关教学辅助手眼系统地口头表述本身对某节课(或某单位)的教学设计及其理论依据，并与听 者一路就课程目标的达成、教学流程的安排、重中学物理说课ppt点难点的冲破和把握和教学效果的评价等 方而进行预先推测或反思，到达相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。 说课的主要内部实质意义：教说材：教说材的官位地方和效用、教说学目标、教说材独特之处和内部实质意义处置惩罚、说重点和 难点。教说法贯彻”具备开导性”、“突出主体性”、”注重思维性别”的原则。.说学情与学法说学情。重点关注以下两方而的内部实质意义：一是已经有知识和

21、经验、二是个性发展和群体提高。说学法。要说清三个方面：一要分析学生在教学历程中可能呈现哪些停滞及原因；二要说清在教学历程三拇 指导学生掌握何种学习要领；三要根据学生春秋独特之处和认知规律，说清筹办创设何种教学环境和前提， 來包管学生在讲堂教学内有效地进行学习。教说学程序设计从教学操作程序看，教学历程的基本环节包括以下儿个部门屮学语文教案ppt：铺设引入阶段。是在传授 新知识之前，教学作筹办工作的阶段。包括温习旧知识、展览教学目标、创设问题境地等等，这是为学习铺 路搭桥环节。学习新知识阶段：巩固知识阶段。反馈调控阶段。总结归纳阶段。教说学程序就是说 出教学历程的整体安排。一是要求说出课题如何导人

22、，新课怎样展开等；二是要求说出教学历程中教与学的 双边活动和必耍的调控措施；三是表现教学要领，重、难点的解决和各项教学目的的使成为事实等。四是应 注意教说学程序不是宣读教案，更不该变为讲堂教学的浓缩，应省略具体的细节而着重说清教学历程的基木 思绪及其理论依据。(5) 说效果说效果的具体内部实质意义如下：说“落到实处”、说”患上失“、说”改进”。、说板书说板书设计，主要介绍这堂课的板书是类型是纲目式、表解式、还是图解式？何时板书？板书的具体内部实质 意义是什么？板英语教案ppt书的揭示形式是什么？等。板书设计要注意有生命的物质知识科学性、系统性 衫性与简洁性，文字要精确、简洁。板书设计做到六忌：

23、一忌空，二忌满，三忌乱，四忌散，五忌潦草，六 忌失闪。(7)、说各教学环节的时间分配。、说多电视台多电视台技术是当今最引人注目的技术，它的直观性和活泼性可以冲破教学的难点，唤起学生的想像，激发 学生学习的激情，它能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难于理解的内部实质意义或是不易察 瞥见的事物，用计较机揭示出來，调动学生视觉的直观功效，为教学创造杰出的氛围。是以，要说一下应用 多电视台技术的计划和内部实质意义。(9)、说操练设计说操练设计，要遵循目的性、根蒂根基性、计划性、触类旁通、多样化、反馈性、整体性、针对性、层次性、 程度适当性、数量适宜性、意见意义性、典型性、开导性、少、精、活的

24、原则。(六)、教学反思能力苏格拉底说：“没有经过反省中学物理教案范本的人的生活是不值患上过的。反思是教师以本身的职业活动 为思虑对象，对木身在职业屮所做出的行为和由此孕育发生的结果进行审视和分析的历程。美国心理学家波 斯纳提出教师成长的公式：成长=经验反思。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成菲薄 的知识。在新课程实施屮，反思的本质是一种理解与实践z间的会话，是这两者z间的互通的桥梁，又是理 想自我与实际自我的心魄上的沟通。教师“要让反思成为教师的生活常态”，更主要的是培养本身自我反思的 习惯，养成反思的意识，使本身形成奇特的个性与思虑的习惯。根据教学的需要，对教学行为反思具体可

25、以 采用的以收操作形式：一是在成败中反思：教跋文、反思日志等。还可以写成故事性的随记故事，或是本身 的一些败绩履历。也可以写成工作日志型中学物理教案网的，简短易记。二是在相比较中反思：通过听课、 评课、察看本自己做榜样学录相的教学反思。把教学历程给人启迪的处所写下来，反思乐成z举、败绩z处、 智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能使我们经常梳理本身的讲堂，改进本身的 教学要领，提高本身驾驭讲堂教学的能力。三是在实践中反思：在反思活动中训练反思，在反思训练中提高 教学监控能力。四是在学习中反思：有理论学习、向专家学习、同业、学生及家长学习中反思本身的教学行 为。（七八教学评价

26、与监控能力评价要以促进学生的发展为为本，使成为事实评价多元化。教学评价的内部实质意义包括对学生课前预习、 讲堂掌握情况，同样平常学习历程中碰到问题的自我检查与监控，也包括同样平常对学生学习行为的评价和 试题筛选与出题目能力。教学监控的内部实质意义：监控自我的教学理念中学物理ppt、教学思绪和感情意 志等心理状况；监控自我确定教学冃标、历程、内部实质意义、教学策略、测验反馈等操作历程。监控学生 的学习念头、态度乐趣、习惯和学习效果。在教学的历程屮，教师要长于应用“评价”杠杆，不失时会的对学 生的前进和成长给予必定。（八八长于学习的能力“要给学生一滴水，教师要有一桶水“。当前，教师最大的问题是缺乏

27、学习，甚至是不学习。相当大的一个比 例的教师不念书、不看报、不看电视。从客观上讲，教师的教学工作升学压力和非教学活动承担极重繁重， ”没有时间”成了不学习的”冠冕堂皇”的理由，究竟上教师不止督学习的原因不是“没时间“，而是没有欲求、 没有渴望、没有习惯。是以，要使教师们知道学习是白身涵养和白我完善的一把金钥匙，是教师走上终身学 习之路、走进学习化社会的惟一途径。老师要具备最最少的信息技术素养中学物理教案ppt,即学会并掌握基本的信息技术施用要领（特别是计较 机）的知识（图片处置惩罚photoshop、图片浏览、pptword、网基本技术、数码相机的施用、超级解霸 进行音视频编纂、施用ftp、会

28、用msn交流、qq交流、电子邮件、家子上毂、建立学科素材库）， 相识一些知名有效的物理网站：丁玉祥物理网（免费）苏科物理、物易天空、物理教研、人教社小学物理、其 他用google"搜索引擎可以收到的贸易网站。多订阅和浏览一些物理杂志、教学定期刊物和理论册本。比如：物理教学论、物理教学心理学、物理学习心 理学、物理课程论物理教育学、教与学认贴心理学等。经常阅读报刊能可以或许让你对世界保持一种新鲜感。 经常阅读经典，能促推你不断地思虑。对世界保持新鲜感，可以或许使你的概念不掉队于学生。阅读经典， 会在无形中提升你的品位，强化你的人格气概气派，从而在中影响你的学生。（九八长于把握机遇，具备杰出的沟初级中学物理教案ppt通能力教师在教学实践中，会面刈各