七年级英语上册 Unit 11《What time do you go to school》导学案（无答案） 人教新目标版

1、unit 11 what time do you go to school? 第一课时section a 1a 1c 姓名： 学号：一、学习目标:1.知识目标: 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间。2.技能目标: 学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。3.情感目标:培养良好的作息习惯和守时习惯。二、预习内容：1.预习课文,试着翻译下列短语和句子,相信自己是最棒的!(1) 去上学 _ (2) 起床_ (3)吃早饭_ _(4) 淋浴,洗澡_ (5) 几点,什么时候_(6) 在五点整_ _(7) -你通常几点钟起床? -我通常在五点整起床。

2、-_ _ do you _ get up? -i usually _ up _ five oclock.(8) -她通常几点钟去上学? -她通常在七点整去上学。 -what time _ she usually _ _ _? -she usually _ to school _ seven oclock.2.通过预习,你还有哪些疑惑?_ _三、学习过程：1.复习第八单元的知识；复习、回顾数词的构成和使用。2.幻灯片引出时间表达法，并练习时间表达法。3.学习有关的动词短语，观察1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，并完成1b的听力训练。 4.结对活动：ask and answer.四、知识点拨：

3、（一）关于时间的问法：（1）以“when”提问，“什么时候?”可以是较长的时间段，也可以是具体的时间点。  when is your birthday? my birthday is october 29th.（这里就是指一天的时间段） when do you go home? i go home at 4:30.（这里when问的是具体的时间。）（2）what time通常用来提问具体的在几点钟:what time is it now?   its 9:30.(二)时间表达法：时间前通常用at. at 5 oclock 在五点整 at 7:3

4、0 在七点半    1.点钟数 + 分钟数：eg: 6: 15 six fifteen 7: 29 seven twenty-nine2.分钟数 + past +点钟数(分钟数不超过30分) 6: 15 a quarter（刻钟）past six3.差分钟数 + to +下一点钟数(分钟数超过30分)例如： 5: 45 a quarter to six 五、当堂作业：按要求做题1) mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句)_ mary _ a shower at 8:00?2) i usually go to bed at 10:0

5、0.(变否定句)i _ usually _to bed at 10:00.3) -玛丽通常几点钟吃早饭? -她通常在七点半吃早饭。 -_ _ _ mary usually eat _ ? -she usually eats breakfast _ 7:30.4) she often runs in the morning. (对划线部分提问)_ _ she often _?5) i usually get up at five._ _ _ you get up every day?或:_ _ you get up every day?unit 11 what time do you go to

6、 school? 第二课时section a 2a 4姓名： 学号：一、学习目标: 1.知识目标: 继续学习用英语正确表达时间;  2.技能目标:学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能熟练叙述日常生活活动；  3.情感目标: 学会合理安排时间，加强时间的计划性。二、预习内容：1.写出这些动词的第三人称单数形式。work_ get_ brush _ have _ eat _ play _ go _ take _ watch _2. 预习3a的短文，翻译短语：1）起床_ 2)刷牙_ 3)淋浴_4)吃早饭_ 5)弹吉他_ 6)去上班_7)乘17路公共汽车_ 8)整夜_9)到

7、家_ 10)上床睡觉_3.通过预习你的疑问是 三、学习过程：1.单词检查和对话练习。 2.听力练习：完成2a-2b的听力内容，并结对活动。3. 学习3a的课文,将图画与对应的时钟匹配，并回答下列问题：1）does scott work very long hours?_ _2) what time does he usually get up? _ _3) what does he do after he gets up？_ _4）how does he get to work?_ _ _5) can you think what his job is? _4. game: the bedti

8、me game.四、知识点拨：what a funny time to eat breakfast!吃早饭的时间是多么有趣啊！【讲解】该句是一个感叹句，在英语中经常用what来引导感叹句，其结构是：1）what a/an + adj. + n. (可数名词单数) 主语+谓语：what a good boy he is! 2）what + adj. + n. (不可数名词/可数名词复数) 主语+谓语：what clean water it is!3）拓展：还可以用how引导感叹句，结构：how + adj./adv. + 主语 + 动词 例如：how beautiful the flower i

9、s! how fast he runs! 他跑的真快啊。五、当堂作业：（一）用所给动词的适当形式填空：1. he _ (go) to work at five every day2. can you_ (help) me with english?3. people love _ (listen) to him.4. dave _ (not take) a bus to school every day.5. -what time _ lucy usually _(get) home?-she usually _ (get) home at 5:00.（二）根据所给首字母完成单词：1. aft

10、er i get up at 6:00, i brush my t_.2. he often w_ all night in a hotel.3. whats your j_? im a teacher. 4. there are twenty-four h_ a day.unit 11 what time do you go to school? 第三课时section b 1a 2c 姓名： 学号：一、 学习目标：1.知识目标：1）key words: do homework; in the morning/afternoon/evening; eat breakfast/lunch/di

11、nner; go to school/bed/work; go home; 2)target language: -when/what time do/does? -usuallyat .2.技能目标：复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活3.情感目标：通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养良好的作息习惯和守时习惯。二、预习内容：1.预习1a和2a中的短语,看谁理解得更准确,并完成1a的练习。1）在早上 2）在下午 3）在晚上 4）做家庭作业 5）吃晚饭 6）吃早饭 7）上床睡觉 8）回家 9）吃午饭 2. 看图完成对话。 1) a: what time

12、is it? 2) a: what time does your father go to work?b: its _ oclock. b:he _ to _ at _a.m.a: what do you often do at this time?b: i usually _ _ school.3.通过预习,你还有哪些疑惑? 三、学习过程：1.温故而知新：考查单词；师生互问互答。 2. 讲解1a,核对答案：人们通常什么时候做这些事情？将行为与一天中的时间匹配。3.结对活动：与同伴核对答案，你们的想法一致吗？建议采用问答的形式。4.听力练习，听完2a和2b之后，和同伴一起就汤姆一天的活动进行问

13、答。四、当堂作业：连词成句，注意句后的标点符号：1）goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my_.2） usually, go, he, to, when, work, does_?3）play，after，guitar，i，often，the，dinner_.4）does，lunch，time，she，what, have_?5）usually, people, do, breakfast, eat, when_? unit 11 what time do you go to school? 第四课时section b 3a self check 姓名

14、： 一、学习目标： 1.知识目标：1）key words: letter around start wish saturday exercise ; 2) target language: thanks for; do you want to know about my morning? please write and tell me about your morning.2.技能目标：训练学生的阅读水平和写作技能。3.情感目标：通过写信的方式告诉对方自己的作息时间安排，培养良好的作息习惯。二、预习内容：1.预习3a的内容，翻译下列句子：1）感谢你的来信。 _ _ your letter.2

15、) 你想了解我的早晨吗? do you _ to _ _ my morning?3) 我通常大概在七点整去上班。 i usually _ to work_ _ 7：004)请赶快给我写信告诉我关于你的早晨。 please _ and _ me _ your morning.2.预习3b，运用活动2b中有关汤姆早上的活动信息完成3b汤姆给蒋民的信。3.通过预习你的疑问是 三、学习过程：1.听写单词和短语，复习“日常作息时间”的询问和表达。2.学习3a的课文，并回答问题： 3.完成3b的内容，并学习如何写信。 4.结对活动。1)who(谁) writes a letter to mona? _ _

16、2) what time does jane usually get up? _ _3) what time does she do her homework? _ _4) does she eat breakfast at around seven oclock? _5) when does she go to school? _ _四、【经典例句】i usually get up at around six-fifteen.【点拨】around在句中作副词，意为“大约”，相当于about。around还可以表示“周围，附近”。作介词课表示“在.周围”。例如：1.there is a lib

17、rary around.在附近由一家图书馆。 2.there are many trees around our school.在我们学校周围由许多树。【经典例句】please write and tell me about your morning.【点拨】tell意为“讲，告诉”，常见结构：tell sb. sth. 告诉某人某事 例：i can tell you a secret.tell sb.of/about sth.告诉某人有关某事 例：tell me about your morning.tell sb.(not)to do sth.告诉某人（不要）做某事 例：tell him not to sleep late. 告诉他不要睡太晚。【小练】1）i want to tell you my school life. 2) can you tell her (