人教版九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律ppt课件

1、; 1 1经过探求活动能说出质量守恒定律的内容 2 2从微观角度知道质量守恒定律的本质 3 3培育从质的变化和量的变化全面了解化学变化的思想才干; 物质发生化学反响后，生成了新的物质，那么，物质的总质量能否也发生了变化呢？本节来研讨这个问题u在化学反响前后各物质的质量总和在化学反响前后各物质的质量总和能否相等？能否相等？; 第 一 课 时 活 动 与 探 究 活动与探求2.2.猜测与假设猜测与假设3 3参与反响的各物质的质量之和小于生成的各物质的参与反响的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。质量之和。 1 1参与反响的各物质的质量之和大于生成的各物质的参与反响的各物质的质量之和大于生成

2、的各物质的质量之和。质量之和。2 2参与反响的各物质的质量之和等于生成的各物质的参与反响的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。质量之和。 根据：生活阅历铁生锈 根据：化学反响是原子的重新组合 根据：生活阅历液化石油气的熄灭 ;红磷+氧气 五氧化二磷4P + 5O2 2P2O5点燃点燃;实验现实实验现实2 2：铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁Fe+CuSO4 Cu+FeSO4;实验景象：实验景象：反响原理：反响原理：铁+ +硫酸铜铜硫酸亚铁结论：反响物质量总和结论：反响物质量总和= =生成物质量总和生成物质量总和铁钉外表有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu +

3、FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)= m(FeSO4) + m(Cu)天平平衡天平平衡; 碳酸钙与稀盐酸反响前后质量比较u碳酸钙碳酸钙+ +稀盐酸稀盐酸 氯化钙氯化钙+ +二氧化碳二氧化碳+ +水水uCaCO3+2HCl CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O CaCl2+CO2+H2O; 碳酸钠与稀盐酸反响前后质量比较碳酸钠+稀盐酸 氯化钠+二氧化碳+水uNa2CO3+2HCl Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O 2NaCl+CO2+H2O实验现实实验现实5 5：镁+氧气 氧化镁u2Mg+O22Mg+O2 2MgO2MgO碳+氧气 二氧化碳实验现实实验现实6

4、 6：点燃uC+O2 C+O2 CO2 CO2点燃点燃点燃; 定义：参与化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质质量总和。这个规律就是质量守恒定律。 ;水的电解:u守恒缘由：化学反响前后原子的种类、数目和质量没有改动。; 分子u新分子新分子聚合成聚合成u原子原子u新物质新物质分裂分裂重新组合重新组合; 5个一定不变，2个一定变，1个能够变化学反响过程5个一定不变2个一定变1个能够变：宏观微观宏观：物质的种类原子的质量原子的数目原子的种类元素的种类反响物和生成物的总质量微观：分子的种类分子总数;木炭在氧气中熄灭生成二氧化碳的化学方程式:例如: C + o2 co2点燃C原子个数:O原子

5、个数:原子总个数:?该化学方程式等号两边的原子种类和数目都121233; 纸在空气中熄灭后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 高锰酸钾受热分解后，固体的质量变小 蜡烛熄灭后消逝;以下景象可用质量守恒定律解释的是 A.10g水受热变成10g水蒸气 B.纸在空气中熄灭后化为灰烬灰烬的质量比纸的质量小 C.铁在空气中灼烧后，质量添加 D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 ;将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验景象：实验景象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反响原理：反响原理：天平指针向右倾斜

6、变轻天平指针向右倾斜变轻天平平衡情况：天平平衡情况：反思评价;镁+氧气氧化镁点燃Mg + O2 MgO点燃发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生同时还有白烟产生;Mg + O2 MgO点燃m(Mg ) +m(O2 ) = m MgO m(Mg ) +m(O2 ) = m白色粉末+ m白烟; 7.7.表达与交流表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、假设地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部搜集起来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反响有气体参与或生成的缘故。假设在燃着的镁条上方罩上

7、罩，使生成物全部搜集起来称量，会发现天平坚持平衡。小结：假设选择有气体参与或有气体生成的化学反响来证小结：假设选择有气体参与或有气体生成的化学反响来证明质量守恒定律，那么反响一定要在密闭容器内进展。明质量守恒定律，那么反响一定要在密闭容器内进展。 活 动 与 探 究;1、只需化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量，即“参与反响的各反响物的总质量和“生成物的总质量。 如沉淀、气体等都应思索进去。3、 “参与，意味着没有参与反响剩余的物质的质量不能算在内。参与化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反响化学反响;木炭在氧气中

8、熄灭生成二氧化碳的反响可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气“和“反响条件“生成反响物生成物写起来很费事,怎样办?;这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎样读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212;2.2.表表示义表表示义: : 表示了化学反响中的反响物和生成物 阐明该化学反响进展的条件 表示了各物质之间的质量关系 这种用化学式表示化学反响的式子，叫做化学方程式1. 定义：;1.每一个化学方程式都必需遵照质量守恒定律2.质的意义:表示反响物、生成物和反响条件3.量的意义:表示各物质之间的质量比,即相对分子质量或相对原子质量与化学计量数的乘积比。表示反响物、生成物

9、之间的粒子个数比。表示反响物、生成物之间的体积比(指有气体参与的反响。 表示反响物、生成物之间的物质的量比。4.符号的意义：“+表示“跟与“和，“=表示“生成。小结化学方程式的意义;怎样读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+162121.碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳2.每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的 条件下完全反响生成44份质量的二氧化碳。;根据化学方程式4P+O2 2P2O5回答以下问题：1. 这个化学反响有哪些物质参与反响反响物；2. 经过什么条件反响；3. 反响生成了哪些物质生成物；4. 参与反响的各物质的质量比是多少；5. 参与反响的各粒子的相

10、对数量。6. 这个化学方程式有几种读法，怎样读？点燃1. S+O2 SO2点燃3. CuO+H2 Cu+H2O2. Fe+CuSO4 Cu+FeSO4小练习; 1 运载火箭的主要燃料是，用R表示，化学方程式为R2N2O43N24H2O2CO2那么偏三甲肼的化学式是 A C2H8N2 B N2H4 C CH 4 D C6H7N;2、现有一反响ABCD，有10gA和5gB反响，反响终了后还剩余3gA，B无剩余，生成4g的C，那么生成D的质量为 。 3、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反响能生成3L水，这句话对吗？ 8g不对; 4. 4.化学反响前后化学反响前后: :物质的化学性质物质的化学性质

11、 原子的种类原子的种类 元素的种类元素的种类 分子的数目分子的数目 反响物质量总和与生反响物质量总和与生成物质量总和成物质量总和. . 其中一定不发生变化的是其中一定不发生变化的是 ( ) ( ) A. A. B. B. C. C. D. D. C C5.5.以下表达符合质量守恒定律的是以下表达符合质量守恒定律的是 ( ) ( ) A.5g A.5g酒精与酒精与5g5g水混合得到水混合得到10g10g酒精溶液酒精溶液 B.2g B.2g氢气与氢气与18g 18g 氧气反响生成氧气反响生成20g20g水水 C. C.高锰酸钾加热分解后高锰酸钾加热分解后, ,试管内固体药品试管内固体药品 减少的质量等于生成氧气的质量减少的质量等于生成氧气的质量 D. D.水