C++程序设计上机实验报告

1、C+程序设计上机实验报告指导教师： XXX 学 号： XXXXXX 姓 名： XXX 班 级： XXXX 时 间： XXXXXXXXXXX 第 1 次： 顺序与分支结构程序设计 实验实验时间： 2012 年 10月 15 日 实验室： XX 实验题目：1.使用Visual C+ 6.0集成环境来编辑、编译并运行程序：#include <stdio.h>int main() /*定义部分和执行部分分开*/ double r = 1.57, pi = 3.1415926; printf(" area = %f n ",pi * r * r); /*输出圆面积*/ p

2、rintf(" circumference = %f n",2 * pi * r); return 0;2.输入一个年份，判断该年份是否闰年，如果是就输出YES，否则输出NO。3.输入3个数a,b,c，要求按由小到大的顺序输出。实验目的：1、 了解和使用VC集成开发环境；2、 熟悉VC环境的基本命令和功能键；3、 熟悉常用的功能菜单命令 ；4、 掌握顺序结构程序设计；5、 掌握分支结构程序设计。实验要求：1  复习教材有关内容。2  掌握VC控制台应用程序的开发、调试步骤。3  完成实验报告。实验主要步骤：题目1：打开VC6.0，创建新的C+工

3、程，将题中代码输入，编译，链接，运行。题目2：打开VC6.0，创建新的C+工程，按照题目要求设计程序输入，编译，有错误则检查程序并改正继续，链接，运行程序，输入一个年份，如果程序按要求得出结果，则成功。题目3：打开VC6.0，创建新的C+工程，按照题目要求设计程序输入，编译，有错误则检查程序并改正继续，链接，运行程序，输入三个数，确认，程序输出三个从小到大的数，完成。实验结果：题目1：: 题目2：#include <iostream.h>void main()int year;cout<<"please input a date:"cin>&g

4、t;year;if(year%4=0&&year%100!=0)|(year%400=0)cout<<"YES"<<endl;else cout<<"NO"<<endl;题目3：#include <iostream.h>void main()int a,b,c,x;cout<<"please input three number:"cin>>a>>b>>c;if(a>b) x=a;a=b;b=x;if(a&

5、gt;c) x=a;a=c;c=x;if(b>c) x=b;b=c;c=x;cout<<a<<" "<<b<<" "<<c<<endl;心得体会：第一题主要是学习如何使用VC6.0编写简单的程序，第二第三题则是学习如何编写符合要求的代码，特别考察了if语句的用法。第 2 次： 循环结构程序设计 实验实验时间： 2012 年 10 月 22 日 实验室： XX 实验题目：1、打印出如下图案。*2、古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第3个月后每个

6、月又生一对兔子，假如兔子都不死，问前10个月的兔子总对数各为多少？实验目的：1、 熟悉掌握for语句实现循环的方法。2、 熟悉掌握while语句实现循环的方法。3、 熟悉掌握dowhile语句实现循环的方法。4、 掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用的算法实验要求：1、写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、整理上机步骤，总结经验和体会。3、完成实验报告和上交程序。实验主要步骤：题目1：对图案分析，第一排有1个*，第二排3个，第三排6个，第四排8个，后面的则与前面的对称，按要求设计程序，调试，得出正确的图案。题目2：分析题目，第一对兔子在第三个月生一对兔子，则第三个月有两对，第

7、四个月有三对，老兔子和第三个月生的兔子生两个兔子，则第五个月有五对兔子以此类推，以后每个月的兔子数是前两个月的兔子数之和。则根据此分析写出程序。实验结果：题目1：#include <iostream.h>void main()int i;for(i=1;i<=28;i+)cout<<"*"if(i=1|i=4|i=10|i=18|i=24|i=27|i=28)cout<<endl;题目2：#include <iostream.h>void main()int s,k,i=1,j=1;for(k=3;k<=10;k+

8、) s=i+j;i=j; j=s;cout<<s<<endl;心得体会：学会分析题目，用简单的程序完成要求，熟练运用for循环和if条件语句。第 3 次： 一维数组及应用 实验实验时间： 2012 年 10 月 22 日 实验室： XXX 实验题目：1、求数组中小于零的数据之和，将程序补充完整并运行。#include <stdio.h>void main()int num=2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13;int i,sum=0;for(i=0;i<15;i+)if( ) sum= ;printf

9、("sum=%dn",sum);2、下面程序中的数组a包括10个整数元素，从a中第2个元素起，分别将后项减前项之差存入数组b，并按每行3个元素输出数组b。将程序补充完整并运行。#include <stdio.h>void main()int a10,b10,i;for(i=0; ;i+) scanf("%d",&ai);for( ;i<10;i+) bi=ai-ai-1;for(i=1;i<10,i+)printf("%3d",bi);if( ) printf("n");3、运行下面

10、的程序，从键盘输入AhaNA Aha<CR>(<CR>代表回车)，则程序运行结果是什么？#include <stdio.h>#include <string.h>void main()char s100,c='a'int i=0;scanf("%s",s);while(si!='0')if(si=c) si=si-32;else if(si=c-32) si=si+32;i+;puts(s);4、编程序并上机调试以下程序：（1）采用“选择法”对任意输入的10个整数按由大到小的顺序排序。（2）由键

11、盘任意输入一个字符串和一个字符，要求从该字符串中删除所指定的字符。实验目的：1、 掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。2、 掌握字符数组和字符串函数的使用。3、 掌握与数组有关的简单算法。实验要求：1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。完成实验报告和上交程序。实验主要步骤：题目1：输入题中程序，按要求补全，运行。题目2：输入题中程序，按要求补全，运行。题目3：输入题中程序，运行。题目4：分析题目，按要求设计程序，运行。实验结果：题目1：#include <stdio.h>void main()int num=2,-23,61,9,

12、-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13;int i,sum=0;for(i=0;i<15;i+)if(numi<0) sum=sum+numi;printf("sum=%dn",sum);题目2：#include <stdio.h>void main()int a10,b10,i;for(i=0;i<10;i+) scanf("%d",&ai);for(i=1;i<10;i+) bi=ai-ai-1;for(i=1;i<10;i+)printf("%3d",

13、bi);if(i%3=0) printf("n");题目3：题目4-1：#include <iostream.h>void main()int i,j,k,a10; for(i=0;i<10;i+)cin>>ai;for(i=0;i<9;i+)for(j=i+1;j<10;j+)if(ai<aj)k=ai;ai=aj;aj=k;cout<<ai<<' 'cout<<endl;题目4-2：#include <iostream.h>void main()int i;c

14、har str10,x;cin>>str>>x;for(i=0;i<9;i+)if(stri!=x)cout<<stri;cout<<endl;心得体会：看书吧，不会的慢慢研究，熟练运用for循环和if条件语句。第 4 次： 一维数组 实验实验时间： 2012 年 10 月 29 日 实验室： XX 实验题目：1、2、输入一个正整数n（1<n<=10），再输入n个整数，输出平均值。3、输入一个正整数n（1<n<=10），再输入n个整数，按逆序输出这些整数。4、输入一个正整数n（1<n<=10），再输入n个

15、整数，输出最大值及其下标（设最大值唯一，下表从零开始）。5、输入一个正整数n（1<n<=10），再输入n个整数，将最小值与第一个数交换，最大值与最后一个数交换，然后输出交换后的n个数。6、输入一个正整数n（1<n<=10），再输入n个整数，将他们从大到小排序后输出。实验目的：1)熟练掌握一维数组的编程方法。2)熟练掌握排序算法。实验主要步骤：按要求设计程序，输入运行。实验结果：题目1：#include<iostream.h>int main()int i,j,n,x,a20;cout<<"输入数据的个数n:"cin>&g

16、t;n;cout<<"输入"<<n<<"个整数:"for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;cout<<"输入要插入的整数:"<<endl;cin>>x;for(i=0;i<n;i+)if(x>ai) continue;j=n-1;while(j>=i) aj+1=aj;j-;ai=x;break;if(i=n) an=x;for(i=0;i<n+1;i+)cout<<ai<<' 

17、9;return 0;题目1：#include<iostream.h>void main()int n,i,s=0;cin>>n;int a10;for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;for(i=0;i<n;i+)s=ai+s;cout<<s/n<<endl;题目2：#include<iostream.h>void main()int n,i,k;cin>>n;int a10;for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;for(i=0;i<n/2;i+)k=ai;a

18、i=an-1-i;an-1-i=k;for(i=0;i<n;i+)cout<<ai<<' 'cout<<endl;题目3：#include<iostream.h>void main()int n,i,j;cin>>n;int a10;for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;int max=a0;for(i=0;i<n;i+)if(ai>max)j=i;max=ai;cout<<"max="<<max<<" num

19、ber="<<j<<endl;题目4：#include<iostream.h>void main()int n,i,x,y;cin>>n;int a10;for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;int max=a0,min=a0;for(i=0;i<n;i+)if(ai>max)x=i;max=ai;if(ai<min)y=i;min=ai;int m=ay;ay=a0;a0=m;int q=ax;ax=an-1;an-1=q;for(i=0;i<n;i+)cout<<ai&l

20、t;<' 'cout<<endl;第五题：#include<iostream.h>void main()int n,i,j,s;cin>>n;int a10;for(i=0;i<n;i+)cin>>ai;for(i=0;i<n;i+)for(j=0;j<n-i;j+)if(aj<aj+1)s=aj;aj=aj+1;aj+1=s;for(i=0;i<n;i+)cout<<ai<<' 'cout<<endl;心得体会：熟练运用排序法，注意数组下标。

21、第 5 次： 指针及应用 实验实验时间： 2012 年 11 月 5 日 实验室： XX 实验题目：1、写一函数，求一个字符串的长度。实验步骤与要求：(1) 本部分练习要求全部用指针完成。(2) 在main函数中输入字符串，并输出其长度。(3) 本题不能用strlen()函数。方法说明：在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr，并将输入的字符串的首地址赋值给pstr，然后调用求字符串长度的函数strlenth(char *p)，得到字符串的长度。在函数strlenth(char *p)中，判断*p是否为0，则进行len+的操作，直到遇到0为止。然后返回len值。求字符串长度的函数strl

22、enth(char *p)算法如下：(1) 定义int len=0;(2) 当*p!=0时，重复执行以下(3)和(4)，否则转(5)。(3) en=len+1(4) p+(5) return(len)2、编写一个函数，将数组中n个数按反序存放。实验步骤与要求：(1) 在主函数中输入10个数，并输出排好序的数。(2) 编写函数invert()将10个数按反序存放。3、设计一个函数，调用它时，每次实现不同的功能：(1) 求两个数之和。(2) 求两个数之差。(3) 求两个数之积。实验步骤与要求：(1) 在主函数中输入2个数a，b，并输出a，b的和，差和乘积。(2) 分别编写函数add()、sub()

23、、mul()计算两个数的和、差、积。(3) 编写函数process()，分别调用函数add()、sub()、mul()。实验目的：4、 掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。5、 掌握字符数组和字符串函数的使用。6、 掌握与数组有关的简单算法。实验要求：1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。3、 完成实验报告和上交程序。实验主要步骤：按要求设计程序，输入运行。实验结果：题目1：#include <iostream.h>void main()char str20,*p=str;int i,len=0;cin>>str;fo

24、r(i=0;i<20;i+ )if(*p!='0')len+;p+;cout<<len<<endl;题目2：#include <iostream.h>void invert(int a,int n)for(int i=0;i<n/2;i+)int s=ai;ai=an-i-1;an-i-1=s;for(i=0;i<n;i+)cout<<ai<<' 'void main()int i,j,k,a10; for(i=0;i<10;i+)cin>>ai;for(i=0;i&

25、lt;10;i+)for(j=i+1;j<10;j+)if(ai<aj)k=ai;ai=aj;aj=k;cout<<ai<<' 'cout<<endl;invert(a,10);cout<<endl;题目3：#include<iostream.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>int add(int a,int b)return a+b;int sub(int a,int b)return a-b;int mul(int a,int b)retu

26、rn a*b;void process()int a,b,x;srand(time(NULL);cin>>a>>b;x=1+rand()%3;if(x=1)cout<<add(a,b)<<endl;if(x=2)cout<<sub(a,b)<<endl;if(x=3)cout<<mul(a,b)<<endl;void main()process();心得体会：那个实现不同功能的函数应该是随机吧，时间随机。不知道怎么弄啊。还有那个指针，不怎么会用。第 6 次： 结构体及应用 实验实验时间： 2012 年 12 月 10 日 实验室： XXX 实验题目：1、有8名学生，每个学生包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、计算机成绩、平均分和总分，要求根据各科成绩计算总分和平均分，并按总分递增排序并输出。其中：(1) 学生信息的输入和输出在主函数中实现。(2) 按总分递增排序在sort_incr函数中实现。2、某高校图书馆建立一个读者登记表，每个人都包括姓名、性别、年龄和职业4部分，另外还包括一个变体部分，即对学生包括班级，对教职工要包括单位。试编写程序输入5个人的数据信息，输出教职工的人数和每个学生的姓名和年龄。3、建立一个链表，每个节