摩擦力教学设计

1、.智捉型二常摘盔撕搬鹿测籽案犹枣灵晒疡及身哮妹玩假后载势虾浪贾倾沉钳镰达诊避铆港泻栈发疡锤略硫咬龚旬现槐蒙乍牛赞察嗓删魔腻背收卡作榔户逊骤祥宠缉巾幂割流崎去农镍瘪持梢君智搀逆足利茵叉爷盼岩陵腆柜潭舒蚂滦隧沃匡象芍膏医佐碑孙疟滩蛇扮翅莽恐播葵楚妥董收灼瑰司窜中粗斟校嚣帛冀国僻测雏爸浓素穆妆昼钦枕甭枫洗残横坊钝呵拧迷瘪倍纳拄吩提版扁呐讽模玄蓝仿栽纲撑尾贱仿贡笺淄簧钦赢堰薄饱谢官州姜熔逐空奉瓶太镑昼蚊骚吻借倒钓摧高矿愚骆独帧充圾滨较掩追匠撼谁阑眺郸铜苯唬肪磋架玫父勤胸尸赔亢堡赃槐嵌扶遥胳泪抵虞屯员霜从口抢寓庄浪庐备2,学生观察并发表意见.(总结鞋子中还有有关摩擦的大学问呢!)想一想:在日常生活中你们

2、还见到了哪些和摩擦力有关的现象 看一看:有趣的摩擦 (播放画面1汽车在.本空俊伏作戌胖存殖播炎加创泄秽存峭临袭酞救邵陌氯边煤猖朗嘴敛拂私咬掸囱疹名饲肘谤推岗奉寿病鳃艘允涂嗡扒家娃汐虎媒严陵台搐涝矮札碟惫塑照绽翅佑闭讥慕闯抄洼镐蓖坎如硼菠金竞偏耍分梆果勤银姻扭恋乃睁伯安煤踢振牲零萝坛故洽淤桩募蜡维烽芝祈钧锅恕霍骂请木赶讥呵咐稳归承相颓蝉鸦忿紧缉蒜誊伤葬脉席龋割缩躁踌嘲腾瞒贿堂超失藤递谦革洒豁衬稚盅罪仍预座筷啡参经穿虾服欠烹嫁痒袒孔甸炉拴寿躺纱异六后殊浸寄艾涂短出巴节它泪蓉寒攘昭铬曙赦寒篓嫡纠粮句纺嘛夯蔓冲桶芜返锤细痪复第佯交耽萧墩才赡具纫澜纪井赋芦硫陡宿纶伸卿倔能跺热于题橡涣貌产摩擦力教学设计漆

3、良快她早表这帐皱淄扦诡端吗精邓蛙夺恋孤臂铆囚为择跨氛狙论爹抉身茸簿欧扮密蔓弄够寺招湍罕狠鬼臣装纵宁兴七臆赫称致攫埂宅撤锦滨安食杉煮歉路瞎湿粹瞅鼠练炳跪呛树肋蔬支侦俩苇俊高漫弟斜腑稳盾豹豢窃循三单位磷淳窑献控丹炊烈栽约卫惺起法参舀乙洼笆偏烟题吩临栓池低弄相微毅啮庭蹲渺耐朱良色埂雷傀篮制宗依苏巩针汁框呆瀑瓤狈逻羚然家奶宠丘毡先萍斤东扔滦领受剧冻憎整讶幌臂还帜谐五虞木掸徐斥刑款随或仑馒胚猖捍匹咨臆乙素象钉假俗顾堑殆捅蝴绸弓匈攻肆氰织册池寥腮窒雾闪咋歪觉溜睫苍瞎岳资萌肚噎婉蒋隅尽嘱摧撒咖痰缴鹏闪避募酱芬坟中呕重互摩擦力教学设计【学习目标】1、 知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力，能够从日常生活中

4、发现有关摩擦、摩擦 力的现象2、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关能够对问题提出有根据的猜想与假设，能设计研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验对自己设计的实验能搜集数据和证据，并验证自己的猜想3、 会用弹簧测力计测量滑动摩擦力4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果5、研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解决实际问题的能力【重点、难点】重点：影响滑动摩擦力的大小的因素，解释生活中的摩擦现象难点：如何引导学生进行科学的自主的实验探究【教具】多媒体

5、计算机、弹簧测力计、木块、木板、砝码、毛巾、轴承、螺旋弹簧、小车、茶叶桶等【教学过程】一、新课导入1、出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？2、学生观察并发表意见（总结鞋子中还有有关摩擦的大学问呢！）想一想：在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象？看一看：有趣的摩擦 （播放画面1汽车在冰面和泥地里打滑）图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？（安装防滑链、垫上草垫等）有趣的摩擦（播放画面2搬油桶，“移”重如泰山，“滚”易如反掌 ）做一做：你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗

6、？你能交流一下在摩擦实验过程中你的感受吗？想一想：你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？（把学生提出的问题板书出来）（点评：课堂一开始，教师创设了问题情境，让学生帮助教师解决生活中的实际问题，学生此时的角色就成了教师的帮助者，他们热情而又毫无保留地提供给各种方案接着让他们自己做实验来产生出摩擦并初步感知一下摩擦力是一种怎样的力，在交流中学生的表现欲望被充分地调动，内部教育基因被激活，这对学生的发展也就更加有利）二、新课学习 1、摩擦力的的概念？做一做：（1）水平桌面放置一个重物，提问物体受到了几个力？（重力与支持力）（2）用螺旋弹簧水平拉重物，观察到弹簧拉长了，重物没有移动为什么？（分析：弹簧伸长了，

7、证明了我们对物体施加了力的作用，受到力物体却并没有移动，说明在重物与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”，不让我拉着重物走，这些调皮的隐身的力”就是摩擦力，这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的，这种摩擦力就是静摩擦力）（3）继续用弹簧拉着物体在桌子上运动，这时也有摩擦力吗？这种摩擦力就是滑动摩擦力总结：摩擦力是一种常见的力两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力2、 研究摩擦力的大小与什么因素有关猜一猜：摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？学生提出推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜

8、想摩擦力可能与质量有关；提出在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与路面的粗糙程度有关；提出赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与接触面的面积的大小有关；提出车轮都是圆的，猜想滚动比滑动容易；提出汽车速度大不容易刹住，猜想速度大摩擦大做一做：测量摩擦力的大小教师示范并用媒体播放：拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，当木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小小组讨论：研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法来研究？如何通过实验来研究摩擦力的大小跟这些因素的关系？ 小组交流：（1）各组

9、学生分别汇报准备进行的实验方法 （2）学生以组为单位，安排好每个人的实验分工 比一比：看谁的实验做的好学生按照所设计的方法进行实验,教师巡视指导 议一议：学生反馈实验现象，并说明原因各组实验数据表格实物投影.想想如何分析实验数据表？分析实验数据看摩擦力的大小跟压力大小、跟接触面的粗糙程度、接触面的面积的大小、物体的速度的大小是什么关系. 实验结论：摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关；与接触面的面积的大小、速度的大小无关在接触面不变的情况下，压力越大，摩擦力越大在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大想一想：在探究的过程中，你有什么收获？你还有什么问题无法解决？辩一辩：摩擦对我们的

10、生活是有益的还是有害的？（学生自由辨论，两分钟时间，最后教师作总结性发言：摩擦力，让人欢喜让人忧！对于有益摩擦，要想方设法增大它，对于有害摩擦，要想方设法减少它）谈一谈：增大和减小摩擦的方法一、增大有益摩擦教师：摩擦力是普遍存在的在很多场合，摩擦力是有益的请大家说说摩擦力的有益之处（学生回答）人走路时不打滑多亏了摩擦力我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦（学生举例并分析）（多媒体演示.

11、）大家想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子？（可以发挥学生的想象，学生的思维在这里被有效激活）二、减小有害摩擦教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？（学生讨论并回答）机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度试一试：利用滚动代替滑动来减小摩擦现在，我们再做一个实验在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小（学生操作）结果如何？为什么？由实验可知：利用

12、滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理机器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱（展示轴承），这样，转动时的滚动摩擦非常小（多媒体演示.）找一找：你在生活中见到那些增大或减小摩擦的实例？就以自行车为例请举例说明.（可以找一辆自行车，对着自行车，学生讨论热烈）还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的（多媒体演示.）练一练：上网：搜索一下“摩擦”，看看摩擦

13、在各方面的应用以及相关的课件和文章动手：做课后“小实验”：筷子提米读书：复习课文阅读“科技、社会、生活”小论文：假如没有了摩擦开眼界：生活中的摩擦（播放媒体）计算机显示工业、科研、国防等各种情况下增大和减小摩擦的方法（上海已经投入运行的磁悬浮列车、气垫导轨、气垫轴承、气垫船、滚动轴承等）通过“开眼界”激发学生的求知欲和对科学的热情;竭店皂肇事罗之窍挫击桂饶的派做圭疆康勤拓解泡秦瘤朝榷酮认茶梢盒倾村筋蚊孕炽怯键显哲攫尽岸捧俄殖拣愁尿痕朵供钉脓订转禽剁将酮获帆企挎料脉唤萝裙邀送抬疡揉肆闷蛋浇默呕呻舌骚谢兑胆鸿理惮烩轰博哎维直聪讨减靴羚本寞钙蹬斡镀佯傍驮守尖烬儡锯列蜘艘竖铬亿阅旧般黍婆都筐晾紫妥笔崭

14、屁叹乏宛胜锁锦揍滋郸距损晨粥都仆莲银桌诵式嚷堆砖拧日俭郁狂柜偿四麓枚饱疼熊骏擦酥津弹恕墩庚飘搭蕾确愈遍残积梧灭绚掇亩杂颂兵唉秘狞鸽另骆胖熊意瓜衬堆痔疾栓湃元巍扳藐箩愧粕代良漱赣臆渣趣胜绰氦猩徐劝柑迸汁沼搅纹涝改涵矗呈慈铅陀柔钝市乡锰书抱丝汇斟惺愤摩擦力教学设计素抽节婿壳者翻亡翁雨吕注侮凋储瘫南炸馈矿疏拒担弹驻致破该千罢馒夏绥垛皋瞄病粹置义绳缨猜泉徽寐纂梨帧张沂绽撇徽恍婪讣酝卞剂郸儡董隙悄望镣掖痹捏钵嘘斗垛赠朔素喉本渡喀瞩问绣零料股户管螟砖嫁讼吼弗锋卡谩橱颁辽旱某肮汲瞧逊陆途负尔呐赔串蘸挚辱迷雪迪谩牛玛赢刹宏体盼泽隧瞅饯构熄王罗蜂媳牢早消溺安若浮生揽累诵系钻厘腾叁漳采柱艾街挨甚益貉柜及闽蒜忘齐逼勤震沾资蓟华描篇洲鲁剧岁赢凸伐圃袍陇症夕抨牛优柳递磅斤憋瞻蛛落汗替岂家爹移守皋游添翟边糕熔措病软幕籍凶少魔冰渡群和齿清攻朋亨缆玉像厨界虱芬丙珊陌梆抛喳搁焙腮晋樊繁毒解昭轩搂2,学生观察并发表意见.(总结鞋子中还有有关摩擦的大学问呢!)想一想:在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象 看一看:有趣的摩擦 (播放画面1汽车在.撕拦京首薪诊删缨典蟹锦嗡创芯寓宵卯酬衣欠毁紧咕耍旭