高中 - 地理 -- 必修1 1.1.1宇宙　太阳ppt课件

1、课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 第一节地球的宇宙环境第一节地球的宇宙环境第第1课时宇宙太阳课时宇宙太阳课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 课程规范课程规范1.描画地球所处的宇宙环境。描画地球所处的宇宙环境。2.论述太阳对地球的影响。论述太阳对地球的影响。学习目的学习目的1.了解天体的主要类型及天体系统的层次。了解天体的主要类型及天体系统的层次。2.可以描画地球可以描画地球的宇宙环境。的宇宙环境。3.了解太阳辐射和太阳活动对地球自然环境和了解太阳辐射和太阳活动对地球自然环境和人类活动的影响。人类活动的影响。课前预

2、习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 根底知识梳理根底知识梳理一、宇宙一、宇宙1天体：天体： 和和 是最根本的天体。是最根本的天体。 是间隔地球最近是间隔地球最近的恒星。的恒星。恒星恒星 星云星云 太阳太阳 课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 2天体系统天体系统(1)构成条件：天体之间相互构成条件：天体之间相互 、相互、相互 。(2)天体系统的级别和层次：天体系统的级别和层次：3范围：人类认识的宇宙范围在不断扩展，目前已到达范围：人类认识的宇宙范围在不断扩展，目前已到达_ 光年。光年。吸引吸引 绕转绕转 地月地月 太阳太阳

3、 银河银河 150亿亿 课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 【思索【思索1】我们晚上看到的满天繁星全部是恒星吗？】我们晚上看到的满天繁星全部是恒星吗？提示晴朗夜晚，我们用肉眼或借助望远镜，可以看见恒提示晴朗夜晚，我们用肉眼或借助望远镜，可以看见恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星，所以晚上看到的满天星、行星、卫星、星云、流星、彗星，所以晚上看到的满天繁星并非全部是恒星。繁星并非全部是恒星。【思索【思索2】假设地球没有大气层，还会产生流星景象吗？】假设地球没有大气层，还会产生流星景象吗？提示流星景象是流星体与地球大气摩擦生热而熄灭发光。提示流星景象是流星体与

4、地球大气摩擦生热而熄灭发光。所以，假设地球没有了大气层，就不会产生流星景象。所以，假设地球没有了大气层，就不会产生流星景象。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 二、太阳二、太阳1太阳系的组成太阳系的组成图中按离太阳由近及远的顺序依次是：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 星、星、b金星、金星、c 、d 星、星、e 星、星、f 星、星、g天王星、天王星、h海王星。海王星。水水地球地球 火火 木木 土土 课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 核聚变核聚变 光球层光球层 色球色球 日冕日冕 光球光球 地表温度地表温度 大

5、气大气 水体水体 课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 【思索【思索3】煤、石油等矿物能源是目前人类运用的主要能源。】煤、石油等矿物能源是目前人类运用的主要能源。这些矿物能源的能量来自何处？请说出他的理由？这些矿物能源的能量来自何处？请说出他的理由？提示太阳能。煤、石油是地质历史时期大量动植物遗体被提示太阳能。煤、石油是地质历史时期大量动植物遗体被埋到地下，经过漫长的地质作用而构成的。简而言之，它们埋到地下，经过漫长的地质作用而构成的。简而言之，它们是由动植物体内积累的太阳辐射能转换而来的。是由动植物体内积累的太阳辐射能转换而来的。课前预习新知课前预习新知

6、 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 3太阳活动及其影响太阳活动及其影响(1)主要活动类型主要活动类型(2) 太阳大气层太阳大气层光球层光球层色球层色球层日冕层日冕层太阳活动太阳活动_ 、日珥、日珥太阳风太阳风黑子黑子 耀斑耀斑 磁暴磁暴 极光极光 无线电短波无线电短波 课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 【思索【思索4】有人说：】有人说：“太阳黑子就像上帝在太阳上撒了几滴浓太阳黑子就像上帝在太阳上撒了几滴浓浓的墨汁。他以为此说法对吗？浓的墨汁。他以为此说法对吗？提示不对。黑子并不是黑色的，只是黑子的温度比光球层提示不对。黑子并不是黑色的，

7、只是黑子的温度比光球层其他部分低一些，在亮堂光球的烘托下，显得暗一些。其他部分低一些，在亮堂光球的烘托下，显得暗一些。【思索【思索5】第二次世界大战期间的一个早晨，英军海岸防卫指】第二次世界大战期间的一个早晨，英军海岸防卫指挥部接到各雷达站的报告，说雷达遭到了来自东方的奇异干挥部接到各雷达站的报告，说雷达遭到了来自东方的奇异干扰，这种干扰的方向与太阳挪动的方向一致，而且只出如今扰，这种干扰的方向与太阳挪动的方向一致，而且只出如今白天。他以为这种对雷达的干扰要素能够是什么？说说他的白天。他以为这种对雷达的干扰要素能够是什么？说说他的理由。理由。提示太阳活动的影响。由于太阳活动会引起地球电离层的提

8、示太阳活动的影响。由于太阳活动会引起地球电离层的扰动，从而使无线电短波通讯遭到干扰。扰动，从而使无线电短波通讯遭到干扰。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 预习效果自测预习效果自测1以下属于天体的是以下属于天体的是()哈雷彗星、流星体月球、星云陨石待发射的哈雷彗星、流星体月球、星云陨石待发射的“天宫二号天宫二号A B C D解析陨石和待发射的解析陨石和待发射的“天宫二号属于地球的附属物，不天宫二号属于地球的附属物，不能称为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云等都属于自能称为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云等都属于自然天体。然天体。答案答案 B课前预习

9、新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 2以下概念中，具有从属关系，且从大到小依次陈列的是以下概念中，具有从属关系，且从大到小依次陈列的是()A太阳系太阳系木星木星海王星海王星 B宇宙宇宙太阳系太阳系银河系银河系C太阳系太阳系地月系地月系月球月球 D太阳太阳地球地球哈雷彗星哈雷彗星解析解析A项中木星和海王星为并列关系；项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关项虽具有从属关系，但银河系包含太阳系；系，但银河系包含太阳系；D项没有从属关系。项没有从属关系。答案答案C课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 3以下关于土星的说法，正确

10、的选项是以下关于土星的说法，正确的选项是()A紧邻小行星轨道紧邻小行星轨道B其外表温度比地球外表温度高其外表温度比地球外表温度高C属远日行星属远日行星D其体积、质量比地球的大得多其体积、质量比地球的大得多解析土星质量、体积大，属巨行星。紧邻小行星轨道的是解析土星质量、体积大，属巨行星。紧邻小行星轨道的是火星、木星。因土星距太阳较地球距太阳远，所以土星外表火星、木星。因土星距太阳较地球距太阳远，所以土星外表温度较地球外表温度低。温度较地球外表温度低。答案答案D课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 4我们平常用肉眼看到的是太阳大气的我们平常用肉眼看到的是太阳大

11、气的()A日珥日珥 B光球层光球层C色球层色球层 D日冕层和日珥日冕层和日珥解析我们平常用肉眼看到的是太阳大气的光球层，是由于解析我们平常用肉眼看到的是太阳大气的光球层，是由于光球层的亮度最强。光球层的亮度最强。答案答案B课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 5太阳能量是地球最重要的能源，缘由是太阳能量是地球最重要的能源，缘由是()A太阳辐射能绝大部分到达地球太阳辐射能绝大部分到达地球B是地球和生物最主要的能量来源是地球和生物最主要的能量来源C太阳能是一种太阳能是一种“绿色能源绿色能源D太阳上有大量核聚变反响的燃料太阳上有大量核聚变反响的燃料解析到达地球上

12、的太阳能仅有极少的一部分；太阳能中有解析到达地球上的太阳能仅有极少的一部分；太阳能中有各种射线，其中包括对动植物生长有害的紫外线。各种射线，其中包括对动植物生长有害的紫外线。答案答案B课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 6以下景象，能够是由于太阳活动影响而构成的是以下景象，能够是由于太阳活动影响而构成的是()A有线忽然中断有线忽然中断B气温异常升高气温异常升高C指南针猛烈颤抖，不能正确指示方向指南针猛烈颤抖，不能正确指示方向D山体发生滑坡山体发生滑坡解析指南针猛烈颤抖即解析指南针猛烈颤抖即“磁暴景象，能够与太阳活动有磁暴景象，能够与太阳活动有关。关。答案

13、答案C课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 探求点一天体和天体系统探求点一天体和天体系统【探求活动】资料【探求活动】资料2021年年11月月18日，在天宫二号空间实验日，在天宫二号空间实验室驻留室驻留30多天后，景海鹏、陈冬按方案于多天后，景海鹏、陈冬按方案于18日日14时时7分左右分左右前往地球，前往地球，“神舟十一号前往舱在内蒙古四子王旗主着陆神舟十一号前往舱在内蒙古四子王旗主着陆场着陆，他们发明了中国航天员太空驻留时间的新纪录。场着陆，他们发明了中国航天员太空驻留时间的新纪录。“神舟十一号前往舱在太空运转过程中是不是天体？前往神舟十一号前往舱在太空运

14、转过程中是不是天体？前往地球后呢？地球后呢？课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 提示天体分为自然天体与人造天体两类。提示天体分为自然天体与人造天体两类。“神舟十一号前神舟十一号前往舱在太空运转过程中是天体，其前往地球后，就属于地球的往舱在太空运转过程中是天体，其前往地球后，就属于地球的一部分，不再是天体。一部分，不再是天体。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 【反思归纳】天体和天体系统的断定【反思归纳】天体和天体系统的断定(1)天体的断定天体的断定“三看：一看它是不是位于地球大气层之外，之外那么是，而三看：一看它是

15、不是位于地球大气层之外，之外那么是，而之内那么不是；二看它是不是附属于天体的一部分；三看它是之内那么不是；二看它是不是附属于天体的一部分；三看它是不是有独立的运转轨道，有那么是，没有那么不是。不是有独立的运转轨道，有那么是，没有那么不是。(2)天体系统的断定天体系统的断定“二看：一看它们之间能否相互吸引、相互绕转，能否有共同二看：一看它们之间能否相互吸引、相互绕转，能否有共同的公转中心，即整个系统的重心；二看他们之间能否有等级差的公转中心，即整个系统的重心；二看他们之间能否有等级差别，同一等级的天体不构成天体系统。别，同一等级的天体不构成天体系统。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究

16、重点教材活动点拨教材活动点拨 【题组训练】读下面的太阳、地球、月球位置关系图。回答【题组训练】读下面的太阳、地球、月球位置关系图。回答(1)(2)题。题。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 (1)图中共包含几级天体系统图中共包含几级天体系统()A1级级 B2级级 C3级级 D4级级(2)不包含该天体系统的天体系统为不包含该天体系统的天体系统为()A总星系总星系 B河外星系河外星系 C银河系银河系 D太阳系太阳系解析图中包括太阳系、地月系两级天体系统。太阳系包含于解析图中包括太阳系、地月系两级天体系统。太阳系包含于银河系中，不属于河外星系中，银河系又属于总

17、星系的一部银河系中，不属于河外星系中，银河系又属于总星系的一部分。分。答案答案(1)B(2)B课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 探求点二影响太阳辐射的要素探求点二影响太阳辐射的要素【探求活动】资料【探求活动】资料“蜀犬吠日：蜀指四川，吠指狗叫蜀犬吠日：蜀指四川，吠指狗叫声。意为四川的狗看见了太阳都要叫，言下之意就是说四川声。意为四川的狗看见了太阳都要叫，言下之意就是说四川天气年年多阴雨天气，很难出一次太阳；那里的狗不常见太天气年年多阴雨天气，很难出一次太阳；那里的狗不常见太阳，看到太阳后就觉得奇异，就要叫。因此蜀中有阳，看到太阳后就觉得奇异，就要叫。因

18、此蜀中有“天无三天无三日晴和日晴和“蜀犬吠日之说。蜀犬吠日之说。四川天气年年多阴雨天气的缘由是什么？四川天气年年多阴雨天气的缘由是什么？提示四川省周围群山环绕，为盆地地形；风力小，中间的提示四川省周围群山环绕，为盆地地形；风力小，中间的水汽不易散开，故空气中水汽的含量多，雾天、阴雨天气较水汽不易散开，故空气中水汽的含量多，雾天、阴雨天气较多。多。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 【反思归纳】【反思归纳】课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 特别提示青藏高原成为我国年太阳辐射高值中心的缘由特别提示青藏高原成为我国年太

19、阳辐射高值中心的缘由(1)海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的减弱作用小。海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的减弱作用小。(2)纬度较低，太阳高度角大。纬度较低，太阳高度角大。(3)大气干净，晴天多，日照时间长。大气干净，晴天多，日照时间长。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 【题组训练】以下图表示我国某区域冬、夏季日照时数空间【题组训练】以下图表示我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，完成分布。读图，完成(1)(2)题。题。课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 (1)导致该区域西部冬、夏季日照时数差别的主要要素是导致该区域西部冬、夏季日照时数差别的主要要素是()A太阳高度太阳高度 B天气情况天气情况 C昼夜长短昼夜长短 D海拔海拔(2)根据图中信息判别，以下四地中最适宜建太阳能发电站的是根据图中信息判别，以下四地中最适宜建太阳能发电站的是()A B C D课前预习新知课前预习新知 课堂探究重点课堂探究重点教材活动点拨教材活动点拨 解析第解析第(1)题，根据