何梦莹导播感想

1、电视节目导播实验心得不久前我们结束电视节目导播课程，在该课程中班上的同学轮流 当导播，引领小组成员完成一档不超过十分钟的节目，在实践过程中 我认识并感悟了很多。没有接触这门课程的时候，我认为“导播”仅仅是一个在导播台 切换画面的工作人员，现在想来这种理解太狭隘了。从实践当中明白 导播的工作不是一个简单的切换，导播首先要深入了解节目内容，需 要知道节目的表现形态和它们的串联，甚至导播还需要做些案头工 作，制定导播工作台本。他还需要精确掌握节目时间，全面控制多讯 道拍摄，老师要求十分钟以内完成节目，不管的节目内容好坏都要必 须在规定时间完成，在正式的直播中超时就算得上是事故了，会使得 接下来的节目

2、很难做，给观众一种侧面影响。导播是一个眼睛会很忙 的人，他在导播间看的不止一台监视器，根据各个监视器上的画面来 切换从而达到目标拍摄效果。我在实践中当得是三人谈话类节目的导 播，看似谈话类节目的导播任务比较少，其实不然。我按照要求完成 了分镜头脚本的写作，并且安排了摄像组员的工作，当我真正进入导 播间开始导播的时候问题就暴霜岀来了。老师指导我后，作为导播的 我发现还有很多细节没有考虑，没有设计演员上场后的位置，没有给摄像人员具体交代跟拍演员的景别，也没有构思好如何开场、摄像机如何调度。我仅仅重视了谈话类节目的时间把握和内容，没有把重心放在调机思路和切换依据上。现在想来，导播的核心任务应该就是设

3、计完美的调机思路和准确把握切换依据,我明白了调机的概念不仅包 括导播对各机位任务分工的部署,还包括对各机位所拍摄的镜头在角 度、景别、运动形式等方面的具体要求，传达对各镜头衔接顺序的指 令，以及准备处理现场突发情况的预案等等。在切换依据上，谈话节 目的导播对于语言的认识,是其进行画面切换过程中除技术掌控外最 重要的专业储备。切换频率，它形成了画面外在形式中非常直接的可 感因素，并作用于观众对节目语言节奏风格的认领。如果下次有机会 再当导播，我会对节目形式和内容充分认识、对机位设置中各种不同 机位组合所具有功能充分研究。我觉得电视节目导播课程让我学以致用，以前的实验课多以小组 共同完成作业，不能

4、测试自己学到了多少，导播课程的教学安排让我 们每个人都有自我检测的机会。自己亲身参与了导播工作从准备节目 到录制的整个过程对于节目内容的确定，节目的编排，演员舞台走位 的设计，摄像机构图取景，切换台的流畅切换，导播对于整个节目的 把控等等，每个人都有自己明确的任务，在自己当导播的时候会认真 写分镜头脚本，思考拍摄方案，寻找演员。当自己是摄像人员的时候 会仔细阅读导播的脚本，把握拍摄内容，再一次学习景别和构图。其 实，每节导播课我们都是伴随紧张和压力度过的，因为小组的最终成 绩就是导播的平均成绩，所以我们紧张自己小组导得不好影响最后得 分。因为自己需要到导播间在老师的监督下完成导播，并且全班同学 都会在电视上看见导播成果，所以有压力。但正是因为这样的紧张和 压力让我们不得不重视这个课程的重要性，我发现在这样的氛围下我 们增加了对导播工作的进一步认识，增强了团队协作能力，提高