初级保育员技能第三四章.ppt课件

1、 第三章 配合教育活动 第一节 配合室内教育活动.第一单元第一单元 保育任务的记录保育任务的记录. 一、学习目的了解做好保育任务记录的意义了解做好保育任务记录的意义。二、任务 程序 1.1.记录的主要内容记录的主要内容2.2.任务内容任务内容掌握保育任务记录的类型和记录的步骤掌握保育任务记录的类型和记录的步骤。明确做好保育任务记录应留意的问题。明确做好保育任务记录应留意的问题。1)1)全班儿童的活动情况全班儿童的活动情况2)2)个别儿童的情况个别儿童的情况3)3)设备、资料及物品的运用情况设备、资料及物品的运用情况1)1)根据不同的目的预备好记录的表格根据不同的目的预备好记录的表格2)2)记录

2、的主要内容记录的主要内容.三、本卷须知三、本卷须知1.记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目。2.记录要及时准确。.第二单元第二单元 活动前的预备和活动后的整理任务活动前的预备和活动后的整理任务. 一、学习目的了解做好活动前的预备和活动后的整理任务的意义。了解做好活动前的预备和活动后的整理任务的意义。二、任务程序 1.1.室内教育活动前室内教育活动前的预备任务的预备任务2.2.室内教育活动后室内教育活动后的拾掇整理任务的拾掇整理任务掌握活动前的预备和活动后的整理任务的内容、方法和任务程序。掌握活动前的预备和活动后的整理任务的内容、方法和任务程序。明确做好活动前预备与活动后整理任务应留意的问题

3、。明确做好活动前预备与活动后整理任务应留意的问题。.1 1、室内教育活、室内教育活动前的预备任务动前的预备任务 每周伊始，保育每周伊始，保育员要了解本周的周员要了解本周的周教育目的及每日教教育目的及每日教育活动的目的，根育活动的目的，根据目的的要求，做据目的的要求，做好前期的预备。好前期的预备。 根据每个教育活根据每个教育活动的不同要求，与动的不同要求，与教师和幼儿共同设教师和幼儿共同设计和布置活动的场计和布置活动的场地，摆设设备和桌地，摆设设备和桌椅，做好教具、工椅，做好教具、工具、资料、物品、具、资料、物品、图片、手工制造必图片、手工制造必需品等各方面的预需品等各方面的预备备与教师共同做好

4、室内与教师共同做好室内教育活动前的精神预教育活动前的精神预备。活动前，保育员备。活动前，保育员应根据教育目的协助应根据教育目的协助教师启发幼儿对将要教师启发幼儿对将要进展的活动进展思索，进展的活动进展思索，协助教师稳定幼儿的协助教师稳定幼儿的心情，照顾个别幼儿心情，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师和体弱幼儿，与教师共同创设一个调和、共同创设一个调和、宽松的活动气氛宽松的活动气氛 布置好场地后，布置好场地后，根据活动的需求根据活动的需求和教师的要求，和教师的要求，把教具和物质资把教具和物质资料等摆放到指定料等摆放到指定的位置上的位置上ABCD.2 2、室内教育活动、室内教育活动后的拾掇整理任务后的

5、拾掇整理任务及时把幼儿在及时把幼儿在活动中的作品活动中的作品及其他有保管及其他有保管价值的物品进价值的物品进展归类、整理，展归类、整理，标上日期收到标上日期收到档案盒中，以档案盒中，以便日后查阅便日后查阅做好活动场做好活动场地的清洁卫地的清洁卫生任务。生任务。在教师发出活动在教师发出活动终了的指令后，终了的指令后，保育员要与幼儿保育员要与幼儿和教师共同对活和教师共同对活动的场地、设备、动的场地、设备、活动中运用的工活动中运用的工具、资料等进展具、资料等进展初步的拾掇和整初步的拾掇和整理理保育员在指点幼儿保育员在指点幼儿拾掇整理活动终了拾掇整理活动终了后，还应根据情况后，还应根据情况作进一步的拾

6、掇与作进一步的拾掇与整理，清点和检查整理，清点和检查设备、资料的情况，设备、资料的情况，保证设备、教具和保证设备、教具和工具、物品可以复工具、物品可以复原成运用前的样子，原成运用前的样子，以便下次运用以便下次运用ABCD.三、相关知识三、相关知识幼儿园各种教育活动常用的设备和资料，主要有以下几类幼儿园各种教育活动常用的设备和资料，主要有以下几类 活动种类活动种类材材 料料 名名 称称音乐活动音乐活动1各种小乐器；各种小乐器；2儿童扮演服装儿童扮演服装 3手风琴、钢琴等手风琴、钢琴等探求活动探求活动1资料资料 2容器容器 3工具工具 4电器用品电器用品 5拼图拼板等拼图拼板等美工活动美工活动1文

7、具文具 2刷子、笔洗刷子、笔洗 3颜料等颜料等 4工具工具 5资料资料游戏活动游戏活动1意味性游戏的玩教具资料意味性游戏的玩教具资料 2建构游戏的玩具资料等建构游戏的玩具资料等言语活动言语活动图书、图片、照片、故事磁带、电视录像带图书、图片、照片、故事磁带、电视录像带其其 他他.三、本卷须知三、本卷须知1.充分发扬活动预备任务和活动后搜集整理任务对幼儿开展的艰苦意义。2.对幼儿的作品要妥善保管。3.每次运用电教设备时，活动前后仔细检查，发现问题及时解决。.第三单元第三单元 纠正婴幼儿的不良姿态纠正婴幼儿的不良姿态. 一、学习目的了解让婴幼儿坚持良好姿态对其身心开展的艰苦意义。了解让婴幼儿坚持良

8、好姿态对其身心开展的艰苦意义。二、任务程序 1.1.在各项活动和在各项活动和日常生活中仔细日常生活中仔细察看婴幼儿的表察看婴幼儿的表现，及时发现婴现，及时发现婴幼儿的不正确的幼儿的不正确的姿态。姿态。2.2.针对婴幼儿姿针对婴幼儿姿态的不同情况，态的不同情况，采取集体提示、采取集体提示、个别辅导的方式个别辅导的方式纠正婴幼儿不正纠正婴幼儿不正确的姿态确的姿态掌握正确纠正婴幼儿常见的不良姿态的步骤与方法。掌握正确纠正婴幼儿常见的不良姿态的步骤与方法。明确在纠正婴幼儿常见的不良姿态时应留意的问题。明确在纠正婴幼儿常见的不良姿态时应留意的问题。3.3.在平常的活动在平常的活动中，保育员也要中，保育员

9、也要留意察看婴幼儿留意察看婴幼儿的行为表现，提的行为表现，提示婴幼儿坚持正示婴幼儿坚持正确的姿态。确的姿态。1.1.示范示范2.2.讲解讲解要领要领4.4.日常检日常检查和提示查和提示3.3.要求要求模拟模拟.三、相关知识三、相关知识 婴幼儿的姿态婴幼儿的姿态姿态姿态正正 确确 姿姿 势势不不 正正 确确 姿姿 势势坐姿坐姿头端正，脚放平，身体直立，稳定不乱晃头端正，脚放平，身体直立，稳定不乱晃主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、跷二郎腿、趴着坐等跷二郎腿、趴着坐等站姿站姿两肩坚持程度，双臂自然下垂，上体坚持耿两肩坚持程度，双臂自然下垂，上体坚持耿直，两脚自

10、然分开，整个身体挺拔、向上直，两脚自然分开，整个身体挺拔、向上主要有站立时两肩歪斜，头不正，腰不直，主要有站立时两肩歪斜，头不正，腰不直，胯松懈，抖腿，两脚不能放正等胯松懈，抖腿，两脚不能放正等走姿走姿上体耿直，双手在行进过程中自然地摆动，上体耿直，双手在行进过程中自然地摆动，上、下肢动作协调，步伐均匀，有精神上、下肢动作协调，步伐均匀，有精神走路或跑步时双脚呈内八字或外八字样，走路或跑步时双脚呈内八字或外八字样，行进时歪头斜肩，上下肢不协调，身体姿行进时歪头斜肩，上下肢不协调，身体姿态不正确态不正确跑姿跑姿上体稍向前倾，两手握拳，屈肘在体侧，能上体稍向前倾，两手握拳，屈肘在体侧，能随身体的运

11、动自然地前后摆动，跑步时用前随身体的运动自然地前后摆动，跑步时用前脚掌着地，步伐均匀脚掌着地，步伐均匀读写读写姿态姿态端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的间隔上，另一只手自然地扶着书本左右的间隔上，另一只手自然地扶着书本眼睛间隔书本太近，歪着头看书，躺着看眼睛间隔书本太近，歪着头看书，躺着看书，趴着看书，握笔姿态不正确，写字时书，趴着看书，握笔姿态不正确，写字时不用手扶着本或纸等不用手扶着本或纸等卧姿卧姿平卧或右侧卧平卧或右侧卧趴着睡、左侧卧睡、蒙头睡等趴着睡、左侧卧睡、蒙

12、头睡等.四、本卷须知四、本卷须知1.由于婴幼儿不正确姿态的构成是长期积累的结果，因此，保育员平常的察看、督促、提示就显得尤为重要。2.在纠正婴幼儿不正确姿态时，要掌握教育的技巧。3.婴幼儿期的孩子模拟性很强，其不正确的姿态有很多是通过模拟构成的。. 第三章 配合教育活动 第二节 配合室外教育活动.第一单元第一单元 场地、资料的预备和拾掇整理任场地、资料的预备和拾掇整理任务务. 一、学习目的了解做好室外教育活动场地、资料的预备和拾掇整理任务的意义。了解做好室外教育活动场地、资料的预备和拾掇整理任务的意义。二、任务 程序 1.1.室外活动场地、室外活动场地、资料的预备任务资料的预备任务2.2.活动

13、终了后的拾掇整理：婴幼儿的衣服、玩具、资料活动终了后的拾掇整理：婴幼儿的衣服、玩具、资料等的。等的。掌握室外教育活动场地、资料的预备和拾掇整理任务的程序与方法。掌握室外教育活动场地、资料的预备和拾掇整理任务的程序与方法。明确做好室外教育活动场地、资料的预备和拾掇整理任务应留意的问题。明确做好室外教育活动场地、资料的预备和拾掇整理任务应留意的问题。1)1)了解要求、检查场地和设备了解要求、检查场地和设备2)2)协助设计、预备物质资料协助设计、预备物质资料3)3)协助婴幼儿检查服装和鞋帽，协助婴幼儿检查服装和鞋帽，根据情况提示、协助婴幼儿增减根据情况提示、协助婴幼儿增减4)4)在婴幼儿到室外活动时

14、，为班在婴幼儿到室外活动时，为班级开窗通风。级开窗通风。.三、相关知识 幼儿园室外活动的设备和资料幼儿园室外活动的设备和资料设备和资料的规模设备和资料的规模具具 体体 的的 设设 备备 和和 材材 料料大型的设备和资料大型的设备和资料结合攀爬架、攀爬墙、滑梯、秋千、沙坑、结合攀爬架、攀爬墙、滑梯、秋千、沙坑、水池等水池等中型的设备和资料中型的设备和资料儿童三轮车、摇椅、垫子等儿童三轮车、摇椅、垫子等小型的设备和资料小型的设备和资料各种球、各种跳绳、沙包、滑板、哑铃等各种球、各种跳绳、沙包、滑板、哑铃等.四、本卷须知四、本卷须知1.室外活动平安第一。2.做好维护性措施。.第二单元第二单元 协助教

15、师组织婴幼儿活动协助教师组织婴幼儿活动. 一、学习目的了解婴幼儿活动的根本知识及协助教师组织好婴幼儿活动的意义。了解婴幼儿活动的根本知识及协助教师组织好婴幼儿活动的意义。二、任务 程序 1.1.室外活动场地、室外活动场地、资料的预备任务资料的预备任务2.2.活动终了后的拾掇整理：婴幼儿的衣服、玩具、资料活动终了后的拾掇整理：婴幼儿的衣服、玩具、资料等的。等的。掌握协助教师组织婴幼儿活动的根本方法、技巧和任务程序。掌握协助教师组织婴幼儿活动的根本方法、技巧和任务程序。明确协助教师组织婴幼儿活动应留意的问题。明确协助教师组织婴幼儿活动应留意的问题。1)1)了解要求、检查场地和设备了解要求、检查场地

16、和设备2)2)协助设计、预备物质资料协助设计、预备物质资料3)3)协助婴幼儿检查服装和鞋帽，协助婴幼儿检查服装和鞋帽，根据情况提示、协助婴幼儿增减根据情况提示、协助婴幼儿增减4)4)在婴幼儿到室外活动时，为班在婴幼儿到室外活动时，为班级开窗通风。级开窗通风。.二、任务程序1.1.活动前保育员应了解教育教育目的及本次活动的教育意图，努力做活动前保育员应了解教育教育目的及本次活动的教育意图，努力做到心中有目的，眼中有孩子。到心中有目的，眼中有孩子。2.2.熟习活动的内容与要求，做好平安和资料、设备的管理任务熟习活动的内容与要求，做好平安和资料、设备的管理任务3.3.活动前督促婴幼儿入厕，协助婴幼儿

17、整理装束。活动前督促婴幼儿入厕，协助婴幼儿整理装束。4.4.在活动中察看婴幼儿的反响，了解他们的需求，适时的给予协助和在活动中察看婴幼儿的反响，了解他们的需求，适时的给予协助和指点。指点。5.5.及时了解和领会教师的教育意图，能准确的贯彻和执行教育要求。及时了解和领会教师的教育意图，能准确的贯彻和执行教育要求。6.6.及时向教师反响婴幼儿的要求和情况，提示婴幼儿遵守活动规那么，及时向教师反响婴幼儿的要求和情况，提示婴幼儿遵守活动规那么，完成活动要求。特别是在婴幼儿自在活动的时候，保育员要自动参与完成活动要求。特别是在婴幼儿自在活动的时候，保育员要自动参与到孩子的各种活动中去，仔细察看婴幼儿的行

18、为表现，提示孩子留意到孩子的各种活动中去，仔细察看婴幼儿的行为表现，提示孩子留意平安。平安。7.7.仔细完成教师布置的暂时任务，配合教师做好各项任务仔细完成教师布置的暂时任务，配合教师做好各项任务.四、本卷须知四、本卷须知1.每次活动前一定要对场地、资料和设备做仔细的检查，确保婴幼儿运用的平安性。2.仔细察看婴幼儿的活动反响，掌握好孩子的活动量。3.及时与家长和教师进展沟通，了解婴幼儿的真实情况。.第四章第四章 平安任务平安任务第一节第一节 常规的平安措施常规的平安措施.第一单元第一单元 婴幼儿活动资料和场地的选择婴幼儿活动资料和场地的选择. 一、学习目的 能根据活动的内容协助教师选择平安的、符合活动内能根据活动的内容协助教师选择平安的、符合活动内容的活动资料和活动场地。容的活动资料和活动场地。二、任务 程序 1.1.活动活动资料的资料的选择选择2.2.活动活动场所的场所的平安平安1 1室外活动场所的平安室外活动场所的平安2 2室内活动场所的平安室内活动场所的平安.二、任务程序二、任务程序户外活动场所的平安户外活动场所的平安室内活动场所的平安室内活动场所的平安三、相关知识三、相关知识幼儿园房舍的配置及卫生原那么幼儿园