让毕业寄语与学生温暖同行

1、让毕业寄语与学生温暖同行学生离校前会手捧精美纪念册，请老师和同学们题写赠语留言，班主任多成为“恩师寄语”的第一作者。此时的学生将各奔东西，班主任百感交集，既难以割舍，又期盼放飞，题写温暖而智慧的寄语，成为班主任义不容辞的“最后一课”。一、毕业寄语作用和特点好的寄语犹如春风化雨，能够温暖心灵，激励进取：引领学生认识自我，坚定信心；鼓励学生张扬个性，发挥特长；激发学生迎难而上，自强不息字里行间，学生能体味教师的拳拳爱心和殷殷希望寄语是班主任送给学生最好的毕业礼物。毕业寄语不同于学生评语。评语是评价性语言，是班主任对学生学习生活的全面客观总结，包括德智体各个方面，有褒扬肯定也指出不足。 毕业寄语则是

2、教师送给学生未来的祝福和嘱托，是带着暖色关怀的寄托性语言，侧重于学生的个性特点、气质特征、优秀潜质等。二、撰写步骤一是打腹稿。对每位学生的个性、潜质、价值取向等进行思考斟酌、仔细掂量，在慎思明辨中精准“画像”。寻找恰当词语，进行合理表达。放大个性优点，给予热情洋溢的赞美；婉示缺陷不足，提出为师恳切的希望。二是拟草稿。依构思画像拟出草稿，再加工润色，反复修改提炼。严谨、慎重地给每位学生写出恰如其分、意趣盎然的临别寄语。建议各位班主任以第二人称方式，用乐于接受的语言风格，在轻柔舒缓中娓娓道来，这既体现出教师的满腔爱意和无限期待，也给了学生应有的教益。三是认真写。学生对毕业纪念册会倍加爱惜，永久珍藏

3、，会不时取出观瞻品味，以回忆美好，感受温情，领略师恩。寄语书写当格外上心用力凝心聚气，笔力刚劲，格式规范，确保无错；虔诚神圣地为学生送一份终生受用的大礼。三、题写毕业寄语的基本要求寄语是鼓励，是鞭策；是温柔提醒，是满怀希冀。需要做到以下几点。首先，充满温情，彰显爱心。两年多的相处，师生间建立了深厚的情意。临别之际，教师不能“爱在心头口难开”，应该真情流露，送上心底的祈祷和祝愿。如写给乐于助人者：你就像冬天里的一把火，到哪里都带来光明和温暖。大家喜欢你，因为你总是为他人着想，满满的正能量，老师感谢你！送人玫瑰手有余香。愿你好人平安，幸福美满！再如写给勇于拼搏者：我知道，你花费了多少时间，战胜了多

4、少困难，方取得当下的成绩。请相信，在你勇于拼搏、孜孜追求中，我会微笑着站在你身旁。你孤独时，风儿就是我的歌声，带给你片刻的安慰；你骄傲时，雨点则是我的提醒，请你保持永远的谦逊。其次，鼓励鞭策，激发进取。寄语重在赞美和鼓励，教师应用火红的语言去激励、鞭策学生，促使他们积极向上、不断进取。如写给懦弱者：假如生活是一条河流，你应是一叶执着向前的小 舟；假如生活是一叶扁舟，你应是那个风雨无阻、英勇无畏的水手。愿你昂起头来，击水中流，勇敢向前！再如写给悲观者：生活虽不总是阳光灿烂，也不如你想象的那样阴霾密布；晴空总比阴雨多。 “有花自有香，不必大风扬”；你的无限潜能等着你的开发，成功就在不远处。再次，立

5、意高远，思想深邃。学生的未来可能一帆风顺，也可能坎坷泥泞；可能大获成功，也可能屡遭挫折。教师寄语应高瞻远瞩，未雨绸缪：冲动时，使学生冷静；迷惘时，使学生清醒；成功面前，让学生不骄不躁；面对失败打击，给学生以信心勇气。如写给挫折者：跌倒了， 爬起来。 用行动去证明那个闪光的句子：“跌倒的是躯体，不倒的是信念。 ”经历了风雨，方可见彩虹。充满希望就会看到光明，学会忍耐并坚守笃行，成功就一定能来！再如写给孤僻者： “林间小树很茁壮，山顶大树易被折。 ”享受清静是追求，享受孤独是无奈。社会是个大家庭，需要每个人的参与共建。走出自我，敞开心扉，悦纳他人，你会发现外面的世界很精彩， 天空的阳光很灿烂。大家

6、期待着与你拉手！最后，形式多样，不拘一格。青年学生性格开朗、思想活跃，寄语应力求形式多样，风格多变；严肃中可添些趣味调侃，经典里能搭配时尚前卫。如写给爱美女生：真正 “女神” ， 不仅身材好、形象靓、 颜值高，而且秀外慧中、温良恭俭、才气逼人。你基础好、潜质优，愿你内外兼修，不断努力，成为大家心目中当之无愧的“女神”！再如写给攀比者：土豆羡慕苹果鲜艳欲滴，埋怨自己又土又黑。可是餐桌上，苹果不过是佐餐辅品，土豆才是真正主角，它大可高叫“我骄傲！ ”与其羡慕别人，不如做好自己。人与人不同的仅是“富人日光浴，穷人晒太阳”而已。 “我就是我，不一样的烟火！ ”四、题写寄语之“三忌”一忌敷衍塞责，画像不准。学生信赖班主任，会把“老班”的寄语视作金玉良言，格外珍惜。我们需反复酝酿，高度凝练，认真题写；切不可简单应付，敷衍了事。寄语应画像准确，因人施“言” “画”如其人， “言”而有益。否则会错误施言，张冠李戴，失去应有教益。二忌消极灰暗，格调低下。寄语应积极、阳光，带给学生向上的能量，不能哀叹、抱怨，消极地展示社会灰暗、人生苦短，力戒拜金主义、享乐主义。可以通俗易懂但不能庸俗粗陋、格调低下；应该情绪高昂、品味高雅、催人奋进，与我们的核心价值观相符，具有教育价值和进步意义。三忌直白无趣，训导说教。寄语要富含哲理、诗情画意，可以质朴而不奢华，但不可直白无趣，食如“鸡肋”；不能颐指气使，借机