大学生思想状况调查分析报告汇编

1、学习 好资料大学生思想状况调查分析报告为了及时了解和掌握新世纪大学生的思想现状况及其发展趋势， 进一 步增强思想政治工作的针对性，科学性和有效性，在自动化系团组织指导 与支持下，系大学生思想状况调研课题开始展开，对大学生的思想政治状 况进行滚动调研，以持续、系统地获取大学生思想状况的基本资料，为科 学地开展大学生思想政治教育提供决策依据和工作参考。我系团组织对学 生的思想、学习、生活等状况进行了调查。一、调查问卷的基本情况1. 问卷的设计：问卷内容涉及学生人生观和价值观、政治态度、对学校 的评价、恋爱观、诚信教育、基础文明素养、人际交往、消费观念、网络、 毕业生就业观等十个方面。2. 问卷的发

2、放和回收： 本次调查共发放问卷 1056 份，回收率 97.9%，有 效问卷 10333. 被调查对象的比例：(1) 性别 :男 90.3%，女 9.7%；(2) 政治面貌:党员 13.2%，团员 84.4%，群众 2.4%；(3) 年级 :一年级 33.6%，二年级 33.0%，三年级 33.4%；(4) 生源地 :城市 18.5%，乡镇 16.5%，农村 65.1%。二、调查结果及存在的问题分析调查结果显示， 我校大学生思想道德状况的主流呈现积极、 健康、向上 的态势，学生比较关注国内外时事政治，拥护党的领导，人生态度比较积 极，能够把个人价值实现与服务社会统一起来。现将调查情况和结果分析

3、 报告如下：1. 人生观和价值观调查显示， 大学生人生价值观的主流呈健康向上的趋势， 自主、竞争、 公平、效率等时代意识明显增强。绝大多数的学生认为人活着是一种精神 追求，为了生存和发展、要履行人生责任。 80%的大学生认为人的价值取决 于对社会的贡献大小、是否干出了一番事业； 90.3%的大学生认为追求的目 标是做社会需要的人才、完善自我，实现自我价值；在选择上大学的理由 方面， 47.3%的学生选择找一份好工作，实现个人价值， 34.2%的学生选择 改变家庭命运，让父母幸福生活， 10.1%的学生选择改变家乡面貌，为了国 家富强和民族复兴。同时，被调查学生认为要实现人生目标须具有专业知 识

4、和技能、英语、计算机、口才、写作能力、人际交往和组织协调能力等 素质。但是也有 7.9%的学生认为人活着是为了享受物质生活，甚至有 4.6% 的学生认为人生价值无目标可谈，随遇而安。2. 政治信仰 总体情况看，我校大学生政治思想进步，关心国家大事，有较强的政 治鉴别力，学生党员入党动机端正，起到了先锋模范作用。调查中， 80.4% 的学生希望自己成为一个坚定的共产主义者、合格社会主义建设者和忠诚 的爱国者。当国家发生特大灾害，造成重大损失时， 97.6%的受调查者选择 了“尽自己所能，帮助受灾群众”和 “响应号召，捐款捐物” 。入党者或 已申请入党者在回答入党动机问题时， 90.1%的同学选择

5、了“信仰共产主义” 和“为他人和社会多做贡献” 。评价学生党员为“合格”或者“多数合格” 的占绝大多数。调查中也反映出了学生在政治思想和政治观念存在的一些不容忽视的 问题：在政治信仰方面，有 19.6%的学生对自己要求不高，仅仅希望自己成 为一个“遵纪守法的公民” ；尚未要求或不打算要求入党的学生中， 选择“您 不要加入共产党的主要原因是”时， 8.4%的认为党的宗旨不符合个人的信 仰 ， 11.3%的认为各方面受到约束，不自由。对于开设政治理论课，有 80%的学生对感到满意，原因是分析深刻， 结合实际，深入浅出，给人启示，讲课生动，扩宽视野等。不满意的主要 原因是：抽象空洞，言之无物，脱离实

6、际，说明不了现实，老师讲课水平 差等等。同学们最满意的思想教育方式是：理论联系实际，与老师谈心、 交流，以重大节日、实践为契机，开展主题教育活动等。3. 对学校的评价 本次问卷涉在对我校专业设置、教学工作等的调查中，学生都给予了 很高的评价。对专业设置及对所有专业的满意度都在 90%以上，尤其是电气自动化 类专业，选择满意和比较满意的非别为 65.1%和 29.5%，两项共占 94.7%。 85%左右的学生对我校理论教学方面教师的敬业精神和教书育人状况、 教学 效果及教学方法等的评价为满意或比较满意。但在对教学实践环节方面， 满意、比较满意和不满意的分别为 29.1%、 47.1%和 28.6

7、%， 因此今后要在教学中进一步加强实践教育性环节，提高学生的实际操作能 力。在对任课教师的教学水平、学术水平、人格魅力、敬业精神和教书育 人五方面，及在对班主任在管理水平、工作艺术、人格魅力、敬业精神和 深入学生情况五方面都给予了很高评价，满意和比较满意的占到了90%左右。尤其是对班主任的敬业精神的评价，满意的为 56.8%，比较满意的为 35.5%，两项共占了 92.3%，班主任的奉献精神得到了同学们的充分肯定。 同时在“深入学生情况”的评价中，满意和比较满意的为 84.7%，上述结果 表明，同学们希望班主任能更加深入学生，了解学生，希望辅导员做学生 的良师益友。从调查结果中可以看出，经过近

8、几年的建设，校园的硬件设施得到了 极大的改善，得到了广大师生的任认可，同学们对校园环境评价为满意和 比较满意的比例超过了 90%。但我校的校园周边治安、食宿条件、医疗保 健、校园网络建设、图书报刊阅览、文体活动设施等方面的目前条件与广 大学生的预期还有加大差距。比如：对食宿条件评价满意的只有20.8%，而 评价为不满意的为 39.8%，两者相差近一倍， 这也为一些在校外吃饭得人找 了一些所谓“借口”。4. 恋爱观 随着社会的发展，当代大学生的恋爱观也在发生着变化。对大学生谈 恋爱持完全赞成和比较赞成态度的分别占到了 18.9%和 67.7%，不赞成和极 力反对的分别为 11.3%和 2.0%，

9、结果基本上和实际情况相吻合。 在回答“您 对大学生的恋爱动机如何看待”时，各种答案的比例分别占到， “追求美好 的爱情”（20.8%）、“满足心理、生理的需要” （ 20.8%）、“随大流，打发无 聊的时光”（26.1%）、“缓解紧张学习压力” （ 17.8%）、“选择人生的伴侣” （14.5%）。这说明新时期大学生既有对传统道德的怀念和依恋，也有对新 的价值尝试的激越和冲动；既有对价值超越的向往和喜悦，也有对现实社 会的迷惘和困惑。但是在回答“您对大学生同居现象的看法”和“如果您身边的朋友发 生了婚前性行为，你的态度”问题时，持“双方愿意就可以”和“像平常 一样，可以理解”态度的竟占到 31

10、.8%和 33.8%。因此在当代大学生对恋爱 已经持一种比较认同的态度形势下，学校在开展这项工作时，宜“疏”不 宜“堵”，一定要引导学生树立正确的恋爱观，尤其在男女交往过程中一定 要有责任感。5. 诚信教育 我校大学生价值取向的主流是符合讲究诚信的时代特征的， 85%的人 同意“诚信是一个人最重要的品质” ，73.5%的人认为“无论什么时候都要 讲究诚信”，对于诚信持“大多数人还是讲究诚信的”和“别人诚信与否我 不管，但是我要讲究诚信”态度的占到了 56.6%和 24.5%。社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和 社会进步。不容否认的是，市场经济自身的弱点和消极方面给大学

11、生的思 想也带来了一些负面影响，反映在诚信教育，就是他们在处理问题时，有 时会采用实际利益标准而不是是非原则标准。比如：当遭遇到别人对不诚 信时，有 5.6%的人选择用同样的方法蒙骗别人，转嫁损失； 7.1%的学生对 毕业生不按时偿还国家助学贷款持“没钱还款，违约正常”的态度；甚至 对“大学生考试作弊行为的看法”一项，有 24.5%的同学选择“十分正常， 自己也偶尔操作”，29.3%的同学选择“利益驱动，是一项保护自己的能力” 。这种认知和实践上客观存在的矛盾，实质上表明当代大学生在诚信意 识上既有值得肯定的一面，又存在着问题，这恰恰是当今社会多元化思想 在当代大学生诚信意识上的表现，如果不及

12、时解决，我们通过教育使大学 生在理论上认同的道德规范，往往不能变成实实在在的道德行为。6. 基础文明素养 绝大多数在校生具有较高的基础文明素养，但也存在个别素质较差的 学生。对于在公共场合乱扔杂物的行为，有 54.6%的能“主动拣起来扔进垃 圾箱”，还有 21.3%的学生选择了“对行为人进行劝阻” ，但是也有 9.4%和 14.6%的学生选择“装作看不见”和“与自己无关” ；上电梯或者上车遇见 老师或者年长者时， 76.6%的同学选择会“主动礼让” ，16.6%选择看情况让 座，但是也有 3.5%的学生选择“装作看不见” ，甚至还有 3.2%的学生选择 不礼让。7. 人际交往调查显示 56.9

13、%的学生“人际关系比较和谐，偶尔出现矛盾可以自己 解决”。但由于我校大学生来自不同地域，有不同民俗民风和家庭环境，在 大学生中普遍存在一些问题，主要是生活方面小摩擦（占 53.7%）。在交往 过程中出现问题后， 9.1%的学生选择想学院反映， 53.2%的学生选择与老师 私下沟通。但是也有个别学生不能采用正当途径解决，比如当发觉自己无 意中做错了事或损害了别人，有 4.9%的学生不能承认错误或道歉。甚至当 与同学发生矛盾时，有 2.2%的学生选择“吵一架，打一架” 。学生工作者应 对人际交往困难、心理有障碍的学生，给予重点关注，防止发生意外事件的发生。8. 消费观念我校学生 65.1%来自农村

14、，在校学生总体消费水平不高，月消费400元左右的占学生总数的 80.7%，月消费 200 元以下的特困生占 11.6%，月消 费 1000 元以上的高消费学生占 1.5%。除吃饭花费外， 93.4%的花费用于电 话费，购买学习资料和生活用品。同学们之间生活用品的攀比现象， 63.7% 的学生“不与人进行此类攀比” ，但是也有 27.1%的学生选择“很无奈，明 知不好但没办法”，还有 9.3%的学生虚荣心强， 选择“很正常，没什么不好”。9. 网络使用情况互联网快速发展，在短时间内侵入了绝大部分学生的学习和生活中， 对学生的影响越来越大，已经成为大学生学习、休闲娱乐和交往的一种主 要方式。调查显

15、示，平均上网次数：“从不上网”的占6.3%, “3次以下” 的占53.6%, “3 - 5次”的占26.0%, “5次以上”的占14.1%;如果您上网， 平均每周上网时间： “5小时以下”的为 50.4%,“510小时”的为 29.0%,“1020小时”的为11.4%,“2030小时”的为 3.6%, “30小时以” 5.7%。 调查表明每天上网一小时的学生占绝大多数,但是也有极个别学生长时间 上网。拥有电脑主要“用于学习,查阅资料”的仅仅占 20.6%,五分之一强, 用于“编程,网页制作等个人爱好”占 24.5%,而用于玩游戏,看电影,上 网的占到 54.9%,辅导员反映实际上用于上网, 玩

16、游戏和看电影者比例更高。 因上网而引发的大学生登陆黄色网站、网恋和在校外通宵上夜市等问题也 是学生管理的难点。互联网信息的良莠不齐,如果大学生不能建立良好的 信息选择机制,必将对思想道德素质产生不良影响。10. 毕业生就业观调查结果显示，有 38%的学生毕业后打算考取研究生，近几年实际上 我校的报考研究生的学生也占到毕业生总数的 40%左右， 35.9%的学生打算 直接参加工作，另外还有 19.6%和 6.4 的学生选择了“目前还没有想好”和 “随遇而安”。打算参加工作的学生中有 74.9%在就业时能把个人兴趣和国 家需要相结合。我校大学生生活中感觉最苦恼的事是： “社会竞争激烈，就业前途未卜

17、” 占 50.5%，“上学费用高，经济困难”占 22.4%。大学生就业困难的主要原 因除了客观形势严峻外，主观上“知识能力储备不够”占36.8%，“没有工作经验”占 32.7%。今后高校毕业生就业形势会更加严峻，从低年级开始加 强就业培训和教育，给毕业生提供就业信息和就业服务，是广大学生的迫 切要求，也是我校做好毕业生就业工作的重要途径。三、对策1、要进一步加强理想信念教育、 三观教育和传统美德教育。 从途径上、 方法上以及政治理论课教学等方面，认真研究和探索，进一步采取改革开 放成果教育、校情校史教育、基础文明教育等有效措施，增强学生的共产 主义信念，激发他们的爱国爱校热情，引导他们树立正确

18、的审美观，提高 他们的基础文明素养。2、要加大硬件建设和软件建设力度，改善学生生活、学习条件。在校 园周边治安、食宿条件、医疗保健、校园网络建设、图书报刊阅览、文体 活动设施等加大硬件设施的投资力度和建设力度，同时加大服务理念、服务氛围等软件建设，进一步提高后勤服务工作的质量，为学生的学习与生 活创造一个安全、稳定和谐的环境。3、加强学生宿舍网络管理。 针对当前学生宿舍中拥有电脑和使用电脑 日益增多的趋势，学校应加快校园网进宿舍工作，一方面可以有效控制宿 舍内私拉乱扯现象，减少部分安全隐患。另一方面可以加强网络监管，有 效杜绝不良信息的侵蚀，使他们有效利用网络，学习专业知识。4、加强调查研究工作。 学生的思想及行为观念是一个动态的量， 它极 易受到人际交往、就业环境、恋爱、突发事件等与他们关系密切的外界条 件的干扰和影响，导致思想认知及行为方式等方面存在偏差，成为学生安 全工作有隐患。因此，要建立和完善学生工作调查研究、信息交流与反馈 等机制，消除安全隐患。5. 社会教育效能，共同营造良好育人环境培