《诗人谈诗》表格式教案5

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!诗人谈诗表格式教案5导读： 课题15、诗人谈诗宁静而深沉的意境教学目标1、理解宁静而深沉的意境的内容，学习作者是怎样把自己 阅读诗歌的感受和形成的评价清晰表达出来的。2、阅读欣赏一个深夜的记忆，感受诗人抒发的感情，并思 考一些诗句的内蕴，体味诗宁静而深沉的意境。教学重点和难点重点：反复诵读原诗和分析评论，有自己独到的感悟与发现。难点：理解诗句：我感觉到，万物还在沉睡。只有我是最初醒来 的人集体备课二次备课教学过程：一、导入：我们学过很多诗歌，如何评论诗歌呢，今天学习诗人谈诗二、揭示目标1、理解宁静而深沉的意境的内容，学习作者是怎样把自己 阅读诗歌的感受和形成的

2、评价清晰表达出来的。2、阅读欣赏一个深夜的记忆，感受诗人抒发的感情，并思 考一些诗句的内蕴，体味诗宁静而深沉的意境。三、交流有关曾卓和鲁藜的资料曾卓(1902 2002),湖北黄陂人，当代诗人。其诗富于感情，有较深的内涵，诗风朴实、醇厚，作者思考生活，视野开阔。虽然长 期遭受不公正待遇，饱受忧患，但是热情却未因生活的艰辛而退却， 而是充满激情，充满对生活的热爱。代表作有门悬崖边的树老水手的歌等，尤其老水手的歌为作者的扛鼎之作。鲁藜(19141999),福建省同安县人。1932年开始写诗。1938年去延安。解放前出版的诗集有醒来的时候锻炼等，解放后 出版的诗集有红旗手星之歌时间之歌鹅毛集天青集等

3、，还发表过小说、寓言等作品。为中国作家协会第四届理事。四、组织自主阅读、讨论。从作者抒发的情感讨论交流后明确：1、明确中心思想诗歌通过对月光产生错觉的描写，表达了诗人内心对黎明的渴望， 对光明的殷切的期待。2、理清文章结构3、体会写法诗是语言的艺术。读这首诗，首先感觉的就是语言的精练和准确。先说精练。诗的第一节只有三行，十八个字。第一句是客观叙述，“月光流进门槛”。但是这个客观叙述是带有主观感受的性质的。因为月光只是照在大地上，而不是“流进门槛”的。为什么说成“流”， 这当然是诗人的主观感受。有了这个“流”字，一幅静的画面变得生 动有趣了。一个“流”字改变了一种场景，使人的感受变得丰富多彩。

4、惜墨如金而又鲜明生动，这就是诗人语言运用成功的一大标志。诗的第二句“我以为是阳光”，这是一种“错觉”，诗人有可能 在瞬间会产生错觉，但是如果从科学的观点看，他会马上改正这种瞬 间的错觉，而不必把它形诸文字。但是因为是诗语，所以他不但不必 改正，而且还有意地强调并固定成文字，就因为这是一个“美丽的错 误”。而且这里的阳光还含有另一层意思，就是诗人内心对光明的追求。写出这种 “错觉”，更显示他对光明的殷切期待的心情。诗的第三句，“开门，还是深夜”，这是对错觉的纠正，但是却 又是颇含深意的。因为诗人写此诗时还在抗日战争的艰苦阶段， 他身 处的延安虽是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中，所以“还是

5、深夜”不只是对错觉的纠正，也是在另一层次上以现实的真实感受。从以上对这三行诗的分析中，可以看到诗人在十八个字里隐藏了 多么丰富的内涵。这就是精练的语言所具有的艺术魅力。再说准确。诗中“有风从北边来/仿佛吹动了月亮的弓弦/于是我 听见了黎明的音响”，这几句诗，需注意“仿佛” 一词。仿佛不是一 个明确的概念，只是一种“好像是”的感觉。但是用在这里正是地方。“好像是"风吹动月亮的弓弦而使他听见了黎明的音响。 这是诗人的 想像。如果是写实，反而令人难以置信，因为是“仿佛”，就把想像 合情合理地表现出来。可见准确地使用词语对增强诗的艺术表现力之重要。诗的最后一节中，“河岸被山影压着”中的“压”

6、字，“有星流 过旷野去”的“流”字，都是精练与准确的高度结合，值得仔细品赏 和学习。诗的寄寓也非常丰富而深刻。诗歌通过精练准确的语言，营造了 特定的意境，使读者从中感受到诗人丰富而敏感的内心世界， 难以言 述的思想内涵。【难点分析】对下面这两行诗应该怎样理解？我感觉到，万物还在沉睡。只有我是最初醒来的人理解这两行诗，我们首先应该感受到作者强烈地盼望黎明时发现 夜还正深（河岸被山影压着/有星流过旷野去）以后的失望，但只是 失望而不是绝望，这是看清现实以后的一种冷静和成熟，从“只有我 是最初醒来的人”中也可以感受到诗人的执著。但诗人说“只有”又 并不是否认其他的人，不是通过对比来突出自己是惟一的

7、“最初醒来 的人”。这里的“我”是一个艺术形象，而不是指诗人实在的自我。 对此，诗人曾卓有很透辟的分析。五、阅读体会宁静而深沉的意境，明确：全文六段，开头一段表达自己对这首诗的“偏爱”，表现了眼光、 感受和理解的独特；最后一段表达了对这首诗的总体评价，“宁静而深沉”的概括，简练而准确；中间几段则都是对诗歌的意境进行阐发， 对诗人内在的情感世界进行探索，合理的想像和分析，为最后结论的 得出打下实在的基础。虽然这只是一篇读后感式的短文，但是因为它是有所感、有所发 现而写的，所以才对读者有启迪的作用。因为“人们谈论鲁藜的诗， 一般都没有提到这一首"，所以他才因“偏爱”而来把它作为议论的 话

8、题。这里提到的“偏爱”，可能是他个人的兴趣爱好所致，但也可 能包含着这首好诗被人忽略了的意味。 无论是过去或现在，好诗被忽 略并不少见，问题是诗本身是否真是被忽略的好诗。从曾卓对鲁藜这首诗的评说看，他最重视的是诗人那种因“错觉” 而产生的联想。错觉是把月光误认为是曙光的来临。 如果我们仔细体 会一下曾卓对诗的意境的复述，正是他自己设身处地地进入到诗的意 境之中的结果。我们通常说的读诗要有独特的感觉， 就是指不但要能 够进入诗的意境，而且还要通过自己的独特感受来产生联想， 以进一 步丰富诗的内涵。讨论：曾卓对此诗的评论有什么独到的体会和见解呢？明确：首先，他指出“划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反 衬了夜的沉静，又使夜有了动态感”，这里对“夜的沉静”和“动态 感”的评说，就是他的独到的见解和体会。流星和风声，一有形无声， 一有声无形，但是曾卓用自己的联想丰富了诗的意境， 使动者成为反 衬夜的沉静的参照物，而夜则因它们的存在而变得有动态感。其次， 在曾卓的笔下，“夜在沉静中行进，黎明即将到来”，这是原诗在字 面上没有出现的意蕴，是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰到好处， 使诗的主题意蕴进一步深化了。最后，他特别提出诗中“感觉到”这个词的双重含义。它一方面 是指诗人生理上的感觉，即对于黎明来临的“光感”；另一方面则是 暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗