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文档简介
1、小学四年级语文上册第四周周末作业学校: 班级: 姓名: 家长签名: 评价: 【积累与运用】一、我能把词语写正确、漂亮。lng zhào fèng xì fèi téng zhào yào jìng jì( ) (
2、 ) ( ) ( ) ( )màn tin jun dì fng píng làng jìng ruò yn ruò xiàn&
3、#160; ( ) ( ) (
4、 )二、我能判断对错。薄雾(bó báo) 竹竿(gn gn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)三、我能分辨清楚并正确组词。潮( ) 沸( ) 罕(
5、 ) 梢( )朝( ) 佛( ) 军( ) 悄( )四、我能把把搭配恰当的词语连接起来。宽阔的 &
6、#160; 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶
7、60; 镇静地 移来伟大的 钱塘江 注意地 看着茂密的 壮举
8、 很快地 叫着五、我能把迷路的词语送回家。 继续 陆续 连续1、我们(
9、 )跳上一只船。2、我们( )拍掌,树上变得热闹了。3、我们班( )三年获得市三好班级。 六、我的记忆力可是不错的,这些可难不倒我!1、雾锁山头山锁雾 (
10、0; )。2、绿水本无忧 ( ) , ( )
11、为雪白头。3、我喜欢的一幅对联是:( ) , ( )。4、梨黄、紫檀色、百合色,我发现这些词都是(
12、0; )。我还能写几个这样的词语:( )、( )、( )。5、在
13、本单元中我喜欢的四字词语有:( )、( )、( )。6、江面很( ),越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层( )的薄雾。7、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,(
14、 ),( )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵( )的水墙。浪潮越来越近,犹如( ),浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同(
15、 ),好像大地都被震得颤动起来。8、读课文要边读边想象,读到鸟的天堂“到处都是鸟声,到处都是鸟影。”时,我的脑海中仿佛出现了(
16、160; )的景象。9、课文中描写大榕树的部分写得真美,我能默写出来。 七、句子点击。1、大的、小的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我也能用“有的有的有的”说句话。 2、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。我能用关联词语把两个句子合并成一句话: 【阅读与思考】(一)鸟的天堂(节选)起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(ch chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应(yng
17、 yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xng)奋地叫着,那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1、在文中加粗字的正确读音下面画“”2、用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句
18、话的意思是:昨天不是_ ,而是_ 。(把序号填在横线上。)一棵榕树 鸟的天堂(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ;第二个没有加引号是因为_ 。(把序号填在横线上。)对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。(二)蝴 蝶 谷祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bn lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来
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