《青山不老》教学实录.doc

1、青山不老教学实录师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，" 我"不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： &q

2、uot;与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。

3、生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？ 师：是啊， 老农不仅 留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候， " 我" 不由得想到 （

4、出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老

5、农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人

6、能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，" 我"不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另

7、一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个 问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得

8、老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与

9、山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，" 我不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 "

10、与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对

11、困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告

12、别老人的时候，" 我"不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和

13、太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类

14、， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？ 师：是啊， 老农不仅 留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候， " 我" 不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存

15、、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？

16、 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈

17、精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，" 我"不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！

18、这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境

19、， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到

20、如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，" 我"不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是

21、说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克 服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会 永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，

22、并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2019-10-09师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山， 老农把自己的一生都奉 献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候，" 我"不由得想到 （出示：作为一个山野老农，他就这样来实 现自己

23、的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真 正与山川共存、与日月同辉了。 ） 师：有什么不理解的吗？ 生： "另一种东西 "是什么东西？生： "与山川共存、与日月同辉 "是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想 " 与山川共存、与日 月同辉 "的字面意思是什么？生： "与山川共存 "就是说和山山水水一起共同存在。生：" 与日月同辉 " 就是和太阳月亮那样一起发出光辉。 师：同学们理解得不错。可是老农能和山 水永远存在吗？老农能像日月一样发出

24、光辉吗？请大家联系上 下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？ 生： 我觉得老农创造的这片青山，可以与山水共存。 生：我觉得 老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传，要知道 15 年时间对 于一个人来说也不算短， 老农既要克服恶劣的自然环境， 又要克服艰辛的生活条件，这是多么不容易的事情啊！ 生：是啊！ 老农面对困难能够迎难而上， 坚持不懈地努力改造， 这种精神会永远闪光。 生：更重要的是老农这样含辛茹苦地做，并不是 简单地为了自己， 而是为了这个山沟里的人们， 甚至可以说是为 了人类， 在作出自己的贡献， 这种舍小家为大家的气概又有多少 人能做到？这难道不是宝贵的财富吗？师：是啊， 老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西与环境作斗争的 不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起 再读一读描写作者感受的话。2