【推荐】美术教学计划5篇

1、【推荐】美术教学计划5篇美术教学计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，乂将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不 是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩 的教学计划，下面是小编帮大家整理的美术教学计划5篇，仅供参考，大家一起 来看看吧。美术教学计划篇1一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分 发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。三年级学生通过两年 的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固 有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩 子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意

2、识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探 求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术 的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的 愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点, 以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力 图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面：1,继续强化 学生对生活的体验能力。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想 的事物，丰富学生的感受。从中，还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和 总结。使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。2,继续激发

3、学生丰富的想 象力和创造力。我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元“森林”，来 完成这个任务。3,能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和 设计活动。设计能够体验一定的目的性和实用性。并能够进行简单的装饰。三、 教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了 解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线 条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥 学生的想象，继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打 破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘画方

4、面侧重于彩笔画。四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特 点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过 比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系 到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的 地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手工 的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。五、教学需要注意 的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正 常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和 其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提

5、醒学生注意安全，尤其要防止学生持 刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。2、要求学生做好 材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足 有余，不可临时不足，影响教学进程。3、采用多种办法，使学生思维的流畅 性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能 力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究 学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生 的创新意识与解决问题的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不 同个性和能力的学生的美术学习状况。六、教学安排略美术教学计划篇2

6、三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验 不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对 美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目标：1、欣赏优 秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生 的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表 现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生 进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教 学重点难点：教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。

7、教学难点：通过启发联想训练学生的创造性 思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中 学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：认真钻研教材，进一步领会课标 精神，制定切实可行的的教学计划。1、做好课前的各项准备活动。2、拓展教 学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。三年 级美术教学进度表时间授课内容3.2教学准备、3. 3-3. 6第1课色彩的纯 度渐变3. 9-3. 13第2课漂亮的灯第3课风3. 16-3. 20第4课风 筝第5课飞机（一二）3.23-3.27第6课我设计的动漫形象3. 30-1. 3 第7课换一种工具第8课动起来动起来4.

8、 7-4. 10第9课厨房第 10课干干家务活4. 13-4. 17第11课装饰瓶4. 20-4. 24第12课纸 版画4. 27-4. 30第13课远古的朋友5. 4-5. 8第14课怪兽奇想 5. 11-5. 15第15课动物面具5. 18-5. 22第16课水墨情趣5.25-5.30第 17课重复的形6. 1-6. 5第18课渐变的形6.8-6.12第19课渐变的 形6. 15-6. 19第20课小泥人6. 23-6. 26复习6. 29复习美术教学计划 篇 3新的学期乂开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更 加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况

9、，结合生活中 的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日 常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务， 现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程 标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美 术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我继续担任美术教学工作, 我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美 术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学 生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能 和色彩的传统

10、教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好， 扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重 培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教 材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术 新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的 业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为 主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、 课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教 学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一

11、种文化传承的教学研究。”同时 发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法， 不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模 拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使 学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类 的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美 术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级 上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美 术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣

12、、 经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识, 学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学计划篇4学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语 言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法 表现，有一定的.色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造 精神。教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单 的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和 观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生 活切近

13、的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步 体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难 点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。1、做好课 前的各项准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜， 以求达到最佳教学效果。课时安排：第一周：色彩的明度渐变 第二周：色彩 的纯度渐变 第三周：风风筝 第四

14、周：你见过哪些飞机想象中的飞机 第五周： 我也能造飞机 第六周：快乐卡通 第七周：鸟和家禽鸟的纹样 第八周：水墨画 鸟第九周：我做的鸟和家禽我是一只小小鸟第十周：会说话的手第十一周： 巧包装 第十二周：老房子第十三周：门、窗、墙 第十四周：我造的小房子第 十五周：漂亮的房间第十六周：形形色色的人第十七周：梦中的我 第十八周： 玩沙去考试检查美术教学计划篇5一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可 以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并 培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以 引导学生参与文化的传承和交流，

15、通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术 的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文 化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能 力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于 实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可 以促进学生的个性形成和全面发展。二、教学目标1、运用形、色、肌理和空 间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录 与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思 想和情感。（造型、表现）2、运用对比与和谐、对称与均衡、

16、节奏与韵律等组 合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰， 美化身边的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形 式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用 一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）4、结合学校 和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行 策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）三、 教学内容造型、表现学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印 或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。3、 学习简单

17、的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。4、结合传统艺术 中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方 法，进行绘画实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算 机辅助绘画的方法。设计、应用学习领域1、学习简单的图案基础知识，并 进行装饰应用。2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模 型等的设计制作。3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进 行放飞活动。4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。5、 学习陶艺的制作方法。欣赏、评述学习领域1、以讨论、比较等方式欣赏 中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2

18、、介绍一件优秀美术作品的创作过 程，体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过 查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑 和现代工业产品，感受不同材质的美。5、介绍一位画家及其代表作品。6、欣 赏我国的石窟艺术。综合、探索学习领域1、结合传统节日及学校的班队 会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。2、编写自己喜爱的剧本, 设计、制作相应的布景或道具，进行表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学 常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。 4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。四、在教学中应遵循以下教 学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、 生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思 想性