六年级科学之减少丢弃及重新使用分享资料

1、2021/3/291丹江口市肖家沟小学丹江口市肖家沟小学 王正学王正学感谢各位老师及学生的支持！感谢各位老师及学生的支持！2021/3/2922021/3/2934-3 减少丢弃及重新使用减少丢弃及重新使用2021/3/294 减少垃圾的数量减少垃圾的数量是从源头上解决是从源头上解决垃圾问题的办法。垃圾问题的办法。减少丢弃减少丢弃2021/3/295讨论：日常生活中哪些垃圾是可以讨论：日常生活中哪些垃圾是可以减少的？减少的？1、双面打印可以节约纸张；、双面打印可以节约纸张；2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料；、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料；3、尽量少用或不用一次性用品，、尽量少用或不用一次性用品

2、， 以减少纸和塑料的丢弃以减少纸和塑料的丢弃 2021/3/296适度包装的作用适度包装的作用（1）便于保存）便于保存（2）便于运输）便于运输（3）便于计量）便于计量（4）便于标识）便于标识（5）卫生、美观等）卫生、美观等2021/3/297 观察商品包装盒，并交流下列问题。观察商品包装盒，并交流下列问题。2021/3/2981、包装盒是用什么材料做的、包装盒是用什么材料做的?商品用完后，商品用完后，我们是如何处理包装材料的？我们是如何处理包装材料的？（1）作为废品卖掉）作为废品卖掉塑料、木材、塑料、木材、纸、金属、纸、金属、布等布等（2）直接作为垃圾扔掉）直接作为垃圾扔掉交流下列问题。交流下

3、列问题。2021/3/2992、包装盒的体积与商品本身的体积差多、包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？少，我们发现了什么？交流下列问题。交流下列问题。2021/3/2910小调查小调查商品名称商品名称几层包装几层包装哪些材料组成哪些材料组成包装是否超过包装是否超过一半一半月饼盒月饼盒酒酒食用盐食用盐2021/3/29112、包装盒的体积与商品本身的体积差多、包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？少，我们发现了什么？交流下列问题。交流下列问题。部分物体包装超过部分物体包装超过物体的一半。物体的一半。这种多余的、过分的、严这种多余的、过分的、严重超出实际需要的包装叫重

4、超出实际需要的包装叫过度包装。过度包装。2021/3/29123 3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。4 4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装的商品。选择适度包装的商品。 不买过度包装的商品就是参与了环境保护行动。不买过度包装的商品就是参与了环境保护行动。交流下列问题。交流下列问题。2021/3/2913对过度包装我们的看法对

5、过度包装我们的看法（过度包装危害性）（过度包装危害性） 1.浪费资源。 2.增加垃圾量。 3.浪费消费者钱。 我想对商品生产厂家说2021/3/2914给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。我的建议我的建议1、2、3、商家商家应适度包装应适度包装，不过度包装不过度包装。进行进行包装回收包装回收。开展宣传，开展宣传，提高环保意识提高环保意识。2021/3/2915重新使用重新使用 重新使用重新使用是指多次使用已经用是指多次使用已经用过的物品，或把已经用过的物过的物品，或把已经用过的物品改用另一种方法来使用，它品改用另一种方法来使用，它也是减少垃圾的重

6、要方法。也是减少垃圾的重要方法。2021/3/2916讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？一根绳新用法：一根绳新用法：1、做牵引绳、做牵引绳 2、做提物绳、做提物绳3、捆物体、捆物体 4、当腰带、当腰带5、当跳绳、当跳绳 6、当柴火、当柴火7、当鞋带、当鞋带 8、当开关绳、当开关绳9、穿珠子、穿珠子 10、编织手链、编织手链11、栓钥匙、栓钥匙 12、做陀螺鞭子、做陀螺鞭子13、当拔河绳、当拔河绳2021/3/2917讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？1、做牵引绳、做牵引绳2021/3/2918讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些

7、方法来吗？2、做提物绳、做提物绳2021/3/2919讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？3、捆物体、捆物体2021/3/2920讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？4、当腰带、当腰带2021/3/2921讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？5、当跳绳、当跳绳2021/3/2922讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？6、当柴火、当柴火2021/3/2923讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？7、当鞋带、当鞋带2021/3/2924讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出

8、这些方法来吗？8、当开关绳、当开关绳2021/3/2925讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？9、穿珠子、穿珠子2021/3/2926讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？10、编织手链、编织手链2021/3/2927讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？11、栓钥匙、栓钥匙2021/3/2928讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？12、做陀螺鞭子、做陀螺鞭子2021/3/2929讨论：我们能想出这些方法来吗？讨论：我们能想出这些方法来吗？13、当拔河绳、当拔河绳2021/3/2930我们能想出这些方法

9、来吗？我们能想出这些方法来吗？玻璃瓶新用法：玻璃瓶新用法：养小鱼养小鱼 标本瓶标本瓶做笔筒做笔筒 当花瓶当花瓶腌咸菜腌咸菜 当茶杯当茶杯种花种花 做标本瓶做标本瓶放小物品放小物品 做简易放大镜做简易放大镜2021/3/2931我们能想出这些方法来吗？我们能想出这些方法来吗？塑料袋新用法：塑料袋新用法：垃圾袋垃圾袋当鞋套当鞋套当浴帽当浴帽当雨鞋当雨鞋套在物品上防尘套在物品上防尘2021/3/2932学以致用学以致用说出旧报纸的说出旧报纸的6 6种重新使用的方法。种重新使用的方法。1 1、包书、包书 2 2、毛笔字练习纸、毛笔字练习纸3 3、填充物、填充物 4 4、折纸游戏、折纸游戏5 5、擦桌子

10、等、擦桌子等 6 6、当扇子、当扇子2021/3/2933学以致用学以致用说出旧报纸的说出旧报纸的6 6种重新使用的方法。种重新使用的方法。1 1、包书、包书 2 2、毛笔字练习纸、毛笔字练习纸3 3、填充物、填充物 4 4、折纸游戏、折纸游戏5 5、擦桌子等、擦桌子等 6 6、当扇子、当扇子2021/3/2934学以致用学以致用说出旧报纸的说出旧报纸的6 6种重新使用的方法。种重新使用的方法。1 1、包书、包书 2 2、毛笔字练习纸、毛笔字练习纸3 3、填充物、填充物 4 4、折纸游戏、折纸游戏5 5、擦桌子等、擦桌子等 6 6、当扇子、当扇子2021/3/29352021/3/293620

11、21/3/2937 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？哪些是可以重新使用的？ 估计一下，可以重新利用的物品大估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？约能占全部生活垃圾的多大比例？家庭中可重新利用的物品大约能占全家庭中可重新利用的物品大约能占全部垃圾的部垃圾的一半一半左右左右2021/3/2938减少丢弃及重新利用我们应怎样做？减少丢弃及重新利用我们应怎样做？小结：小结：解决垃圾问题要从各方面努力：解决垃圾问题要从各方面努力：1、首先要、首先要减少减少垃圾的垃圾的丢弃丢弃；2、然后把可利用的材料、然后把可利用的材料重新利

12、用重新利用；3、最后把剩下的垃圾再作、最后把剩下的垃圾再作无害处理无害处理。2021/3/2939减少丢弃及重新利用我们应怎样做？减少丢弃及重新利用我们应怎样做？2021/3/2940一、填空。一、填空。1 1、_ _是从源头上解决垃圾问题的办法。是从源头上解决垃圾问题的办法。2 2、减少垃圾数量的办法有、减少垃圾数量的办法有_ _和和_ _。3 3、_ _是指用另一种方法来使用已用过的东西，是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。是减少垃圾数量的重要方法。减少垃圾数量减少垃圾数量减少丢弃及重新使用减少丢弃及重新使用减少丢弃减少丢弃重新使用重新使用重新使用重新使用练习练习2021/3/29411、（、（ ）是减少垃圾数量的重要方法。）是减少垃圾数量的重要方法。 A、使用一次性用品、使用一次性用品 B、选择精美包装物品、选择精美包装物品 C、重新使用、重新使用2、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大