初中议论文常识ppt课件

1、初中议论文常识1;. 论点 议论文三要素 论据 论证。 2;.论证方式 立论：直接阐明自己的观点或主张。驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。 3;.3、怎样找论点？论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有：看标题是论点还是论题。看开头，是否能统摄全文。看结尾，找总结性的句子。看论据的针对性。把分论点做加法。 4;.提出论点的方法： 开门见山。开门见山。 由现象引出。由现象引出。 由问题引出。由问题引出。 由名言引出。由名言引出。 5;.怎样分析作者的论证思路？ 先通过引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出的结论。 6;.分析一段话的作用。结构上：开

2、头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。内容上：论证了作者的论点，体现议论文论证的严密性。 7;.7、论据的种类 事实论据：事例、史实、数据。道理论据：道理、格言、名人名言、俗语、公理。8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的观点。观点。 8;.道理论证：比喻论证：通过引用通过引用的名言或格言谚语等的名言或格言谚语等)充分有力的论证了充分有力的论证了的观点，增强了文章的说服力。的观点，增强了文章的说服力。(本文（段）运用了举例论证方法，把本文（段）运用了举例论证方法，把比作比作生动形象

3、的生动形象的论证了作者的论证了作者的观点，通俗易懂、易被接受。观点，通俗易懂、易被接受。9;.对比论证：对比论证： 举例论证：举例论证：( (本文（段本文（段从正反两方面论证了从正反两方面论证了观点，观点，突出的论证了突出的论证了的观点，的观点，(本文（段）举出本文（段）举出的事例，具体有力的的事例，具体有力的论证了论证了的观点。的观点。10;.举例论证：(本文（段）举出的事例，具体有力的论证了的观点。删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？为什么？公式：段意（或这个段落和词语的作用）段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严（如果删去，会使论证不严密。）密。） 11;.议论文开头

4、引用故事的作用？引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。 12;.补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 13;.文章提出中心论点的方式： 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中

5、心论点，但始终围绕展开论述。 14;.效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等。8、议论文开头的作用： 开门见山，提出中心论点。 2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性 3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点 运用比喻，生动形象的提出了论点等。 15;.9、议论文结尾的作用： （1）、深化中心论点，提出）、深化中心论点，提出的结论；的结论； （2）、强调）、强调的中心论点；的中心论点； （3）、发出）、发出的号召或希望人们的号召或希望人

6、们； （4）、补充论证了）、补充论证了。（其作用是使论证更严。（其作用是使论证更严 密。）密。） （5）、总结全文，得出中心论点）、总结全文，得出中心论点 （6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题 16;.分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 17;.（1）、深化中心论点，提出的结论； （2）、强调的中心论点； （3）、发出的号召或希望人们； （4）、补充论证了。（其作用是使论证更严密。）