7儿子的创意课件

1、课题质疑 知识准备知识准备 人的性格：开朗,乐观,热情,善良,矜持,腼腆,害羞,爽快,傲慢,刚愎自用,清高,冷淡,沉默寡言,悲观,多愁善感,顽强,持之以恒,内向,成熟,果断,优柔寡断,宽容,平易近人,和蔼可亲,急躁,草率,沉着冷静,马虎,细心,认真。文章中文章中“创意创意”的理解的理解 在课文中，关于创意的理解是不同的。母亲认为“创意”是成熟的独特的见解或发明创造，儿子认为“创意”是最富于创造性的意见和建议，敢于想象、善于想象。PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载：

2、PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： （学习想高效、目标不可少）学习想高效、目标不可少）A A、我能学会对、我能学会对“创意创意”的理解。的理解。B B、我能理解母亲的观点和儿子的想法，、我能理解母亲的观点和儿子的想法，并对他（她）们有自己的看法并对他（她）们有自己的看法。自学阅读教材第阅读教材第26-28页，并探究以下问题。页，并探究以下问题。 （一）、读15段，思考问题： 1、从什么地方可以看出儿子勇敢的性格？ 儿子_参加科技博物馆_的征文比赛，并希望获奖而能到国外旅游。 2、面对儿子如此自信的想法，母亲是什么态度？她为什么对儿子的举动不予理睬？ 母亲持_态度，认为这件事不

3、过又是儿子的_，因为母亲认为世上有些事单有_还不够，还得_。敢于 建筑创意 怀疑 异想天开 勇气 有钱课文中母亲与儿子的课文中母亲与儿子的不同看法，导致母子之不同看法，导致母子之间发生了三次争论。间发生了三次争论。 读713段综和分析 段段 落落争争 论论 母亲观点母亲观点 儿子的想法儿子的想法 “我我”的体会的体会 7-8自然段自然段第一次第一次 母亲觉得一个小学生对于科技、建筑根本懂不了多少，只有大人才能参加这样的比赛。 儿子_，认为自己的知识不够，但有_。 母亲对儿子的_，而儿子毫不气馁，坚持自己的想法。 9-10自然段自然段 第二次第二次 母亲认为建筑创意需要_，而儿子小时候连积木都搭

4、不好。 儿子却将自己的创意讲给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲的疑问。 母亲不信任儿子，儿子有创意，坚持自己。 12-13自然段自然段 第三次第三次 母亲_，说这样的设计不可能实现。 儿子则说那是工程师的问题，与他们的_无关。 母亲不信任儿子，儿子敢于创造，敢于挑战。 毫不气馁创意不信任独特的风格不客气地打断儿子创意母亲对儿子的不信任；母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。自己的想法。 母亲认为母亲认为建筑创意需要独特的风格建筑创意需要独特的风格，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却是自言自语地将自己的创意讲述给却是自言自语地将

5、自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于亲关于“独特风格独特风格”的疑问。的疑问。母亲毫不客气地打断儿子，说这母亲毫不客气地打断儿子，说这样的设计不可能实现。儿子则回样的设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师的问题，与他答说，那是工程师的问题，与他的创意无关。的创意无关。 合作探究 （集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 本节需要探究问题：创意的不同理解。 儿子：_。 母亲：_。认为“创意”是最富于创造性的意见和建议，敢于想象、善于想象。认为“创意”是成熟的独特的见解或发明创造.教师点拨（难点剖析）1、儿子和母亲的不同态度 儿子：坚强、勇敢、自信

6、、毫不气馁。母亲：不信任儿子。2、创意的理解：儿子：富有创造性的意见和建议。 母亲：独特的创造性。当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） 1、创意的理解 儿子：儿子：_。 母亲：母亲：_。 2、儿子在母亲一次次的怀疑下坚持自己的想法，说明儿子是一个_、 _ 的孩子。富有创造性的意见和建议 独特的创造性 勇敢自信自主反思（我能提高）自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（是否学会了，反思很重要） 创创 意意 人物形象人物形象儿子的理解儿子的理解母亲的理解母亲的理解 儿儿 子子 母母 亲亲 人生启示： 任何事情，只要敢于想象、敢于坚持 、敢于尝试，就可能获得成功。创意是成熟的独特的见解