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文档简介
1、横林小学 六(英)上第 一 单元 主备人:熊玲珑 课 题Unit1 How can I get there?Part B Let's try & Let's talk课 型讲读课 时1教学目标1能听、说、读、写单词:pizza、street、get。2听、说、读、写句型“I like”“How can I get to the?”“Turn left/right at”并能在实际情景中正确使用。教学重点能听、说、读、写句型“I like”“How can I get to the?”“Turn left/right at”并能在实际情景中正确使用。教学难点正确选用介词a
2、t 和on.课前准备教学课件、单词图片。教学过程 Step 1 热身(Warmingup)1师生问候。2Sing a song:Where is the hospital?Step 2 复习(Revision)1全班抽读单词和短语science museum、post office、bookstore、interesting、cinema、hospital、turn、right、left,并选择一些单词让学生拼读。2游戏:贴鼻子活动方式:每组派上一名同学,根据同组其他同学发出的指令:go straight,turn right,turn left,stop将鼻子贴到指定的位置,用时最
3、少的组获胜。Step 3 新课呈现(Presentation)1教学单词pizza,street教师出示pizza的图片,介绍说:This is pizza.It's a kind of Italian food and it's very popular in the world now.板书:pizza,带领学生用升、降调读单词,然后采用“大小声”的游戏练习单词。教师出示street 的图片,介绍说:This is a street.Our school is onStreet.板书:street,带领学生用升、降调读单词。2教学句型“How can I get to th
4、e?”“Turn left/right at”。教师出示自己绘制的学校周边示意图,与学生进行对话:T:I'm hungry now.Is there a restaurant near our school?S:Yes,there is.T:Please tell me how I can get to the restaurant.S:Turn right and go straight.Then turn left at the crossing.T:Thanks.S:You're welcome.板书“How can I get to the?”“Turn left/ri
5、ght at”并带读。3活动:红领巾指路小分队活动方式:学生两人一组,一人扮演问路的行人,一人扮演热心指路的“红领巾”,根据黑板上张贴的学校周边示意图展开对话。如:S1:Excuse me.Is there a pet hospital near here?S2:Yes,there is.S1:How can I get there?S2:Go straight and turn right at the post office.You'll see a shop.The pet hospital is next to the shop.S1:Thanks.S2:You're
6、welcome.两两对话后,教师请一些学生到台前表演对话。4教学Part B Let's talk(1)教师播放Part B Let's talk的视频,要求学生带着问题看视频:Where is the restaurant?How can they get there?视频播放完毕后,让学生来回答这两个问题。(2)再次播放Part B Let's talk的视频,每句后暂停,全班跟读。Step 4 巩固与拓展(Consolidation and extension)(1)三人一组,分角色扮演Part B Let's talk部分的内容,然后请一些学生到台前表演
7、。(2)Talk about a cinema or a restaurant you like.How can you get there?活动方式:告诉对方你喜欢的影院或餐馆,并说说该怎么走。教师先与一位学生示范问答:T:I like Jinyi Cinema.S:How can you get there?T:Turn left at Jiangbin Park.Then turn right at Dongfang Restaurant.Go straight.You'll see a museum.Jinyi Cinema is next to the museum.S:Thanks.然后让学生两人一组进行问答练习。Step 5总结(Summary)1.熟读Let's talk
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