Unit1HowcanIgetthere-第五课时

1、横林小学 六（英）上第 一 单元 主备人：熊玲珑 课 题Unit1 How can I get there?Part B Read and write课 型讲读课 时1教学目标1能够在图片、实物等的帮助下听、说并认读单词，能够理解并会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。2了解map、compass、GPS、stars等的作用。教学重点1.学习句子“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。2.正确使用方位介词。教学难点1.常见方位介词意义和用法的区分。课前准备录音机、磁带。教学过程 Step 1 热身(Warmin

2、gup)1Greeting2Free talkT：I want to see a film.Is there a cinema near here?S：Yes，there is.T：Where is it?S：It's next to the park.T：How can I get there?S：Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.T：Thank you.S：You're welcome.Step 2 新课呈现(Presentation)师生交流生活中有哪些东西可以为我们指明方向，呈现单词le

3、ft、right、GPS、compass、stars、map的图片并伴随读音。1教师提问：If you are in a car，which of these can help you find a place？随着学生的回答，课件中呈现GPS、compass、stars、map，初步了解这些单词的汉语意思和读音。2Listen and choose.听录音中Part B的Read and write部分，选择正确的答案。You are in a car.Which of these can help you find a place？Listen and choose。教师播放录音，学生选择

4、听到的答案。3教师领读单词，并让学生在四线格中尝试书写单词。4全班分成4个小组，各组同学在组内初读对话，解决不会读的单词和不理解的句子，小组内不能解决的问题可以询问老师。5Listen and order，让学生听录音，按课文呈现的顺序排序。6Read the text and answer the questions，让学生读课文对话并回答问题。7跟随录音读全文，全班齐读，小组内分角色朗读对话并尝试表演。8Fill in the blanks and retell the story.Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)游戏：Where is it?活动方式：将全班分成三组，第一组为“地点1”，第二组为“方位介词或短语”，第三组为“地点2”，每人按自己小组分的任务写一个相应的内容，准备好以后，每组派出一个代表，教师选一名学生完成句子。如：The hospital is behind the school.Step 4 总结(Summary) 自主预习Let's check和Let's wrap