国家开放大学电大《医护心理学》机考2套真题题库及答案2

1、国家开放大学电大医护心理学机考2套真题题库及答案题库一试卷总分：100答题时间：60分钟客观题一、单项选择题(共30题，共60分)1. 德国心理学家冯特(Wundt W.)建立世界上第一个心理学实验室的年代为A 1879 年B 1899 年C 1919 年D 1939 年E 1959 年2. 最早提出心理护理的护理科学的先驱是A南丁格尔B艾宾浩斯C马斯洛D罗杰斯E斯金纳3. 吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是酸的现象称为A感觉适应B联觉作用C感觉作用D感觉补偿E感觉对比4. 解决问题的思维过程一般不包括A发现问题B分析问题C整理问题D提出假设E检验假设5. 人的外部感觉不包括A味觉B痛觉C触觉D机

2、体觉E温度觉6. 对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑7. 一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为A很低的焦虑B较低的焦虑C适度的焦虑D高的焦虑E非常高的焦虑8. 情绪带有的特点不包括A情境性B短暂性C外部性D社会性E不稳定性9. 人格的特性不包括A整体性B稳定性C独特性D社会性E外倾性10. 人格形成的标志为A白我意识与社会化B独立经验与道德化C共同经验与社会化D遗传素质与环境E自我成长与教育11. 心身疾病的心理学诊断包括A病人的人格特点B病人的家族病史C病人的兴趣爱好D病人的业余生活E病人的人际关系12. 过度换气综合

3、征可能是下列问题的反应形式A急性应激反应B慢性应激反应C急性休克反应D上消化道出血E下消化道出血13. 血管迷走反应可能是下列问题的反应形式A急性应激反应B慢性应激反应C急性休克反应D上消化道出血E下消化道出血14. 应激的调节不包括A调整对刺激事件的认识态度B提高社会支持C适度采用防御机制D学会放松技术E不间断的宣泄15. 对测量结果的可靠性或一致性的估计称为A效度B常模C误差D信度E方差16. 心理评估的常用方法不包括A调查法B观察法C会谈法D实验法E作品分析法17. 心理治疗中往往要涉及个人的隐私，不宜在熟人之间做此项工作的原则为A真诚原则B保密原则C计划原则D中立原则E回避原则18.

4、心理治疗的原则不包括A真诚原则B保密原则C计划原则D中立原则E长期原则19. 护患间的信息不对等的原因不包括A工作强度大B时间任务紧C经验太缺乏D没有足够的精力E没有足够的时间20. 护患关系的重要性在于A互利互惠B消除应激源C治疗患者抑郁D减轻患者家庭负担E护理工作顺利开展的必要基础21. 护患交往的两种形式包括A技术与非技术形式B语言与非语言形式C高技术与低技术形式D专业与非专业形式E职业与非职业形式22. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为A护患关系B医患关系C互动关系D利弊关系E联盟关系23. 沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对

5、方，这个回馈的过程称为A通道B人际C信息D反馈E信息源24. 言语沟通技巧不包括A认真倾听B善于引导病人谈话C多采用开放式谈话D多使用专业术语E注意沟通的完整性25. 沟通信息的传送方式称为A人际B信息C通道D反馈E信息源26. 非语言沟通技巧不包括A有效利用副语言B保持目光接触C通过而部表情沟通D运用身段表达沟通E多进行身体接触27 .临终患者的心理特点不包括A否认期B愤怒期C偏执期D抑郁期E接受期28.心理护理的基本目标不包括A协助患者适应社会角色B治疗抑郁等消极情绪C协助患者适应生活环境的改变D采取措施满足患者的合理需要E 了解和分析患者的不同需要29 .临终关怀的实质不包括A尊重生命B

6、关注护理C积极治疗D注重生命质量E尊重死亡是一个自然的过程30.老年患者的心理特点一般不包括A容易悲观B情绪多变C生活单调D不易激惹E易感孤独主观题二、简答题（共2题，共40分）1. 马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？ （2 0分）（试题分值:20分）最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理 需要:空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱等； 尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。 生理需

7、要:空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱 等；尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。2. 焦点解决短程治疗的干预技术有哪些（至少答出5个）？（20分）（试题分值:20分）（1）一般化技术治疗师提供相关专业知识，告诉患者很多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常 见的暂时的困境，不是病态的或者无法控制的灾难，让患者感到他们的遭遇具有普遍性，以此降低或疏解 来访者的情绪，使他们可以接纳自己的问题。（2）治疗前的改变治疗师要详细询问这种改变发生的情况， 目的在于协助患者从治疗前的改变中找出详细、明确的解决方法，并鼓励患者继续做下去。由于

8、这些解决 方法是患者自己找到的，而且已取得了一定的成功，鼓励患者继续采用这些方法就会比较容易。（3）预设 性提问治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者思考并寻找正向的、积极 地解决方法。（4）评量提问请患者将他的期望、信心或预测等，在一个010的量表上反映出来。例如0 代表最糟糕的状态，10代表最理想的状态，请患者评量自己目前的状态，并确定通过治疗所期望达到的 状态等。（5）鼓舞和赞许鼓舞是向患者表达支持、肯定。在治疗过程中，只要有机会，治疗师就可以使用 鼓舞，但要注意治疗师的鼓舞要符合实情。治疗师通过赞许肯定患者的成功以及成功隐含的力量，以此营 造正向、积极、客观、

9、期待改变的气氛，激励患者，进而增强患者对自己的信心。（6）最先出现的迹象询 问患者改变时"最先出现的迹象",引导患者从最先出现的改变开始描述，展开解决问题的步骤。（7）奇迹提问治疗师采用一种戏剧化的方式，即请患者想象，他寻求帮助的问题解决了，生活会发生怎 样的改变。（8）关系提问询问患者，生活中对他们重要的人对他、对事件、对改变的可能看法。（9）例外 提问例外是指那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生时，但不知为何没有发生的情景 答：（1） 一般化技术治疗师提供相关专业知识，告诉患者很多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常见的暂时的困境， 不是

10、病态的或者无法控制的灾难，让患者感到他们的遭遇具有普遍性，以此降低或疏解来访者的情绪，使 他们可以接纳自己的问题。（2）治疗前的改变治疗师要详细询问这种改变发生的情况，目的在于协助患者从治疗前的改变中找出详细、明确的解决 方法，并鼓励患者继续做下去。由于这些解决方法是患者自己找到的，而且已取得了一定的成功，鼓励患 者继续采用这些方法就会比较容易。(3) 预设性提问治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者思考并寻找正向的、积极地 解决方法。(4) 评量提问请患者将他的期望、信心或预测等，在一个0"0的量表上反映出来。例如0代表最糟糕的状态，10 代表最理想的状态

11、，请患者评量自己目前的状态，并确定通过治疗所期望达到的状态等。(5) 鼓舞和赞许鼓舞是向患者表达支持、肯定。在治疗过程中，只要有机会，治疗师就可以使用鼓舞，但要注意治疗 师的鼓舞要符合实情。治疗师通过赞许肯定患者的成功以及成功隐含的力量，以此营造正向、积极、客观、 期待改变的气氛，激励患者，进而增强患者对自己的信心。(6) 最先出现的迹象询问患者改变时“最先出现的迹象”，引导患者从最先出现的改变开始描述，展开解决问题的步骤。(7) 奇迹提问治疗师采用一种戏剧化的方式，即请患者想象，他寻求帮助的问题解决了，生活会发生怎样的改变。(8) 关系提问询问患者，生活中对他们重要的人对他、对事件、对改变的

12、可能看法。(9) 例外提问例外是指那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生时，但不知为何没有发生的情景。题库二试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题(共30题，共60分)1. 认为万物以人为贵，也就是“人为万物之灵”、“人定胜天”的理论称为A情欲论B人贵论C形神论D知行论E性习论2. 奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是A行为主义B人本主义C完型主义D精神分析E构造主义3. 人的外部感觉不包括A味觉B痛觉C触觉D机体觉E温度觉4. “入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为A对比B联觉C作用D补偿E适应5. 已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为

13、A迁移B定势C暗示D功能固着E知觉特点6. 心境低落、兴趣和愉快感丧失，导致劳累感增加和活动减少的精力下降的可能诊断为A恐惧障碍B抑郁障碍C焦虑障碍D强迫障碍E认知障碍7. 情绪带有的特点不包括A情境性B短暂性C外部性D社会性E不稳定性8. 在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会 出现这种状态称为A激情B心境C应激D感情E感觉9. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是A情感B能力C情绪D认知E思维10. 马斯洛认为需要的最高层次为A生理需要B安全需要C自我实现D自尊需要E归属需要11. 以下疾病不作为心身疾病的是A冠心病B肺结核C哮

14、喘D功血E消化性溃疡12. 血管迷走反应可能是下列问题的反应形式A急性应激反应B慢性应激反应C急性休克反应D上消化道出血E下消化道出血13. 下列反应中常见的急性应激反应是A急性焦虑反应B急性呼吸道感染C急性支气管炎D急性过敏反应E急性胃肠反应14. 以下疾病作为心身疾病的是A冠心病B肺结核C艾滋病D骨折E肺炎15. 对测量结果的可靠性或一致性的估计称为A效度B常模C误差D信度E方差16. 可以测量到所要测量的对象的程度称为A效度B常模C误差D信度E方差17. 关于支持性心理治疗的叙述，不正确的是（）。A支持性的关系就是支持性心理治疗B目标在于改善症状，另外维持、重建自尊或提高自信、自我功能和

15、适应技能C医患保持良好的治疗关系，维持治疗联盟，是非常重要的D支持性心理治疗的对话式会谈是互动性的，治疗师不但要关心和接纳患者，还要通过对患者做出 反应来给患者一些东西E主要使用的方法包括表扬、保证、鼓励、合理化和重构等18. 那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的提问 方式称为A例外提问B奇迹提问C循环提问D开放式提问E封闭式提问19. 护患交往的两个水平包括A技术与非技术水平B语言与非语言水平C高技术与低技术水平D专业与非专业水平E职业与非职业水平20. 护患交往中护士基本素质的要求不包括A高尚的职业道德B良好的心理素质C扎实的专业素质D优良的沟通

16、技巧E明确的政治方向21. 护患冲突发生的直接原因主要是A医院管理工作的混乱B法制不健全的结果C医院健康教育的缺失D护理教育制度不健全E护士与患者对护理工作的目标存在冲突22. 患者的执行医嘱率又称为A求医率B依从性C有效率D治愈率E康复率23. 人与人之间的空间位置关系称为A互动距离B空间距离C人际距离D相互距离E来往距离24. 社交距离的大小为A 1. 23. 5mB 3. 24. 5mC 4. 25. 5mD 5. 26. 5mE 6. 27. 5m25. 在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约占了A 55%左右B 65%左右C 75%左右D 85%左右E 95%左右26. 拥有信息

17、并试图进行沟通的人称为A信息源B信息C通道D反馈E人际27. 艾滋病患者的心理护理重点不包括A尊重患者B持续提供认知治疗C指导患者家庭的支持D健康教育与咨询E保护其隐私28. 儿童患者的心理特点不包括A情绪易波动B自理能力差C认知能力低D易产生困惑E不易产生焦虑29. 中年期患者的心理护理重点一般不包括A关心家庭对患者的影响B以合作的方式与患者交流C开展适合的健康教育D关心工作对患者的影响E治疗抑郁的情绪障碍30. 不孕不育患者的心理护理重点不包括A不孕不育知识的系统教育B帮助患者调节负性情绪C重视患者家人对患者的作用D教授放松训练方法E应对睡眠等身心问题主观题二、简答题（共2题，共40分）1

18、. 马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？ （20分）（试题分值:20分）最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理 需要：空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱等； 尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。 生理需要:空气、食物、水、性等；安全的需要：回避危险和恐惧等；归属与爱的需要：社交、归属、爱 等；尊重的需要：成就、权力、名誉；自我实现的需要：理想、抱负。2. 心理治疗的原则有哪些？（2

19、0分）（试题分值:20分）（1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗 师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。治疗师不得将患者的具体材料公布于众。即 使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实 身份的信息。同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。（3）计划原则：心理治疗是一 项有目的、有计划实施的工作。治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假 设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。在治疗过程中，治 疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病