最新电大专科《学前儿童社会教育》应用题题库

1、最新电大专科学前儿童社会教育应用题题库及答案（试卷号：2505）盗传必究一、应用题1 .请为中班上学期幼儿设计一个与“中秋节”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求；活动内容与主题密切相关；教案完整；目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动 过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延伸适当。参考答案：活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备：场地布置，制作材料的准备，表演节目的准备活动形式：全园集体活动活动流程：介绍节日-园长致辞-欣赏故事制作月饼-师生节目表演亲

2、子分享月饼。活动过程：（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。（二）园长致辞（三）欣赏故事听故事”肮姑娘做衣裳"，了解月是不断变化的。讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。（四）制作月饼1、中秋节吃什么？2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。师生表演：学前班-大班-中班-蒙式班2. 请为中班幼儿设计一个“我来帮助你”主题之下的社会性教学活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题密切相关；教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）; 目标全而、具体、恰当、有可操作性；准备充分；活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，

3、基本能 保证目标的实现；建议与延伸适当。参考答案活动目标：1. 积极参 与活动，有兴趣探索尝试。2愿意表达自己的想法。3. 培养乐于助人的良好品质。活动准备：背景图一幅，“蚂蚁”两只。操作材料:吸管、绳子、水彩笔、回形针、剪刀、胶水、纸条、夹子、积木。活动过程：1. 出示背景图，引入课题。在安静的树林里，两只小蚂蚁出来寻找食物。一只是小黑，.-只是点点。小黑和点点爬呀爬，爬上 了大树顶。你们猜猜，它们会看到什么？点点还想看，一不小心掉进了池塘，怎么办呢？2. 引导幼儿尝试探索将物品变长的方法。我们一起来帮助点点，我们要把它救上来。这里有许多材料，我们一起动手，试一试，看怎样才能把 点点救.上来

4、？3. 幼儿动手尝试。4. 讨论:你是怎样做的？5. 幼儿作品展示。6. 引导幼儿说- -说自己的想法。请你用-句好听的话，“我用什么办法把什么变长了”介绍一下自己的办法。7. 总结。今天我们帮助了掉到池塘里的点点，它非常感谢我们小朋友。当别人遇到困难时，我们要尽力去帮助 别人，大家一起动脑筋，想办法，困难就会很快被解决了。3. 请为大班幼儿设计一个与“人际交往”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题密切相关；教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全而、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能 保

5、证目标的实现；建议与延伸适当。参考答案一、活动主题：人际关系二、活动目的及意义：通过这次“人际交往”为主题的心理健康月，相信每个学生都有不同程度的 收获：懂得如何与人交往，如何主动交往以及交往中的技巧；憧得交往也要讲界限，对于交往中不合理 的要求要学会巧妙地拒绝，对超出原则、道德规范等界限地要坚决予以拒绝。这次心理健康辅导活动 课不仅给学生一个交心的机会，也帮助他们在人际关系上迈出了重要的一步。为学生们营造出一片祥和 温馨的氛围，让学生们在形式各样的活动中，建立起自信、坚韧、勇于担当的个性特征。三、活动时间：四、活动安排：（一）、中心活动：1. “人际关系”心理健康月开幕式-启动仪式2. “人

6、际关系”心理健康月闭幕式-交际晚会（二）、背景活动：1. “易买易卖”交流会2. “校园寻宝”大闯关3. “春意盎然”摄影展览4. 请为小班幼儿设计一个“认识我自己”主题之下的社会性教学活动方案，活动内容自选，活动名 称自拟。要求：活动内容与主题密切相关；教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）； 目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能 保证目标的实现；建议与延伸适当。参考答案活动目标：1. 有勇气在同伴而前大声说话。2. 能用我叫XX,今年X岁，我是X孩子，喜欢XX"句式介绍自己。3 了解男女而貌中的性别特征，学

7、会判断性别。活动重点、难点：能用我叫XX,今年X岁，我是X孩子，喜欢XX句式比较连贯说话。活动准备：男、女布娃娃活动过程：一、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。二、认识自己1.请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么？ 2.请全体幼儿找到旁边的同伴, 相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？三、游戏互动幼儿在活动室自由站起，在找朋友歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相 互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。四、结束活动1 .幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁? 叫什么名字

8、?几岁？喜欢什么？ 3.任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。反思：少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能 简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一、缺完整、连贯说话的表达 能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培 养，多给幼儿表达的机会。5. 请为中班幼儿设计一个与“行为规则”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题密切相关；教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议)； 目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过

9、程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能 保证目标的实现；建议与延伸适当。参考答案活动目的为了使全班学生进一步了解、理解新的小学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把 规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。活动准备比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等活动过程主持人语：甲：学生们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一-次班队活动我想咱们开学已经一个月多 了，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了今天我们就针对这个问 题举勒一次班队活动.活动-乙:下面我们进行第一个活动一是对是错一判断：(10)分(1) 不满13周

10、岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(X)(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(V )(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。(x)(4) 体检时要做到：(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(x )活动二小品甲：是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，- -点也不假下而请欣赏小品鸡毛撞子的风波活动三比划猜猜猜乙:这个小品可真够有意思，前而的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方 合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩比划、猜、猜、猜请听规则：由2个人为-组，一个比划-个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。 比划者可以用动作或者语言提

11、示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50 分。1 .小偷小摸；2. 轻声缓步；3. 拳打脚踢；4. 礼让三分；5. 追逐喧哗；6. 鼓掌。活动四歌曲欣赏甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌学生给大家带来的一首歌一热爱地球妈妈，掌声有请。活动五答题竞赛：(全体学生参与，取小奖品)一、填空题1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。3、上课迟到者应在教室门口喊”报告”。经教师同意后再进教室。4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。5、出操集队时要做到快、静、齐。6、学生要做到穿戴整

12、洁、朴素大方，男生不留长发，姓不穿高跟鞋。7、诚实谦虚，有错就改。8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、选择题1、教师走进教室，班长A,教师检查纪律后答坐下。(A)喊起立” ”敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊2、进老师办公室或居室，要C。(A)喊报告"允许后进入(B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。(A)思想好、学习好、与学生关系好(B)学习好、与学生关系好，能为班级争荣誉(C)学习好、身体好、思想好4、为了安全，体检要做到A。(A)不弄虚作假，不隐瞒病史(B)不隐瞒病史，遵守秩序(C)不隐瞒病史，不大声骂人

13、5、不满B周岁的孩子，不能在道路上骑车。(A) 11周岁(B) 12周岁(C) 13周岁6、与学生发生摩擦时B。(A)与他吵-架(B)耐心地交谈，化解矛盾(C)不理对方7、上下楼梯，靠B走。(A)左(B)右(C)中间8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，(A)开窗(B)清扫(C)倒垃圾活动小结本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班学生积极参与，表现出了很高 的热情，收到了较好的效果，希望我们全体学生通过这次活动，牢记小学生日常行为规范的要求，并 把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德纪律、自由的关系，力争在学校做-名好学生,在家做一名好 孩子，在社会上做一名好公

14、民。6. 请为中班上学期幼儿设计一个与“春节”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：活动内容与主题密切相关；教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议)； 目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能 保证目标的实现；建议与延伸适当。参考答案：活动目标1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。2、进.步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。活动准备恭喜恭喜音乐flash,带、手帕、头饰等。活动过程.一、引起兴趣师:时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，车一度的春节又要来到了，在春节里我们要做什么

15、事 情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如:放鞭炮、吃汤圆等。)二、学唱歌曲过渡:今天.张老师带来了-首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么？1、欣赏歌曲。师:歌曲的名字叫什么？听了之后有什么感觉?（引导幼儿用完整的语句讲述）2、学唱歌曲。幼儿一起齐声演唱歌曲。（引导幼儿用自然的声音演唱）3、观看音乐flash.师:今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧！提问:你看到了什么？歌曲里的小 朋友做了哪些动作啊?（恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。）三、仿编歌词1、师:在新年里，小朋友见面时会说什么呢?（恭喜恭喜）说完之后又会做些什么事情呢?（放鞭炮、唱歌等）师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说说“见而第一句话就是恭喜恭喜， 放鞭炮呀，放鞭炮”。2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。引导幼儿根据“见而第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀,XXX”的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋 友进行交流分享。3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。（M点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词）四、表演师: 小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。