最新国家开放大学电大《教学设计》教学考一体化网考形考作业试题

1、最新国家开放大学电大教学设计教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2016年秋期电大把教学设计纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题， 形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并旦以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着 非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的 查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。一单选题1. 普遍性目标的有2个基本特点，分别是（）。（5. 00 分）A. 直观性和普遍性B. 原则性和直观性C. 明确性和实用性D

2、. 普遍性和模糊性2. 按照心理学家斯腾伯格等人的观点，人的认知结构由 元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中 元成分的作用是（）o（5. 00 分）A. 制定计划、选择策略及监控具体的过程B. 信息的获得、提取和转换C. 执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应D. 选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新 信息与记忆库中储存的知识相联系3. 一般来说，普遍性目标取向适合于作为（）的教学目 标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的 教学目标，则不适合于采取这种取向。（5. 00 分）A. 高层次B. 中间层次C. 具体层次D. 低层次4. 从4个选项中选出不属于学

3、习需要分析的工作内容的 选项，并填写在（）中。（5. 00 分）A. 通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题B. 分析所存在的问题的性质，以判断教学设计是不是解 决这个问题的合适途径C. 分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文 化背景D. 分析现有的资源及制约条件，以论证解决该问题的可 能性5. 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方而 考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）（5.00 分）A. 布里格斯的教学设计模式B. 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C. 加涅和布里格斯的教学设计模式D. 迪克和凯瑞的教学设计模式1. （）指教育评价的第三个时期。即20世

4、纪5070年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评 价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的 转折点。（5. 00 分）A. “目标中心时期”B. “结果认同时期”C. “标准研制时期”D. “心理测验时期”2. 任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激一反应”的条件反射中形成的。这是（）的观点。（5. 00 分）A. 行为主义学习理论B. 建构主义理论C. 社会学习理论D. 情境认知理论3. “发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变 过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题 意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价， 提倡由学生进行

5、的自我评价；重视评价对个体发展的建构 作用等。”这是（）o（5. 00 分）A. 20世纪5070年代评价的基本思想B. 20世纪30年代一50年代评价的基本思想C. 20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想D. 19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想4. （）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代 一50年代，泰勒（R- Tyler）提出了以教育目标为核心 的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与 教育测量区分开来。（5. 00 分）A. “心理测验时期”B. “结果认同时期”C. “目标中心时期"D. “标准研制时期”5. 通过观察他人在一定情境的行为，

6、能够有效地促进学 习活动的发生。这是（）的观点。（5. 00 分）A. 社会学习理论B. 行为主义学习理论C. 情境认知理论D. 建构主义理论二判断题1.2. 一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性 的新事物或解决所而临的新问题之前，所进行的探究性的 系统工程计划过程。（5.00分）错误正确2.2. 教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所 形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。（5.00分） 错误正确3.4.元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策 略、选择策略、自我控制及调节的过程。（5.00分）错误正确4. 3.教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标, 所使用的“研

7、究教学系统、教学过程，制定教学计划的系 统方法"o （5.00分）错误正确5. 5.单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间 的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任 务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方而的作 用。（5.00 分）错误正确1.3. “教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾，它 规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教 学过程的各个阶段。（5.00分）错误正确2.1.教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题, 也是教学理论研究的核心理论。（5. 00分）错误正确3. 5.学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性，在 某种意义上说是个

8、人的一种偏好。（5. 00分）错误正确4. 1.学习需要分析是指对通过系统调查研究发现存在的 教学问题，分析产生的原因，确定问题的性质，论证解决 该问题的必要性和可行性的过程。（5. 00分）错误正确5. 5.教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是 教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学 认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与 教育的统一。（5.00分）错误正确“教学考一体化”平台学生操作步骤1. 登录河南电大主页，点击“河南电大在线”按钮（如下图）2. 进入电大在线远程教学平台后，点击“登录电大在线”按钮3. 进入下图界而。请在下图界而中左侧学生登陆区空白处输入

9、您的学号和密码并点击 “提交”按钮。）河南广播电视大学电大在线远程教学平台ft回河电火诅18棱将中心电话，4OOY785658（处任途），一.< 9- t4. 进入下一个界面，点击“选课”按钮:5. 选择所学专业（下拉菜单找出你所学专业）（以专科旅游专业为例）：6. 选择标注有“教学考一体化”您所需要的课程，并点击课程前面的小方框，出现“（以景区管理和会展管理为例）7. 将滚动条下拉，点击“保存选课”口 口口口昶队泾次鼻 < 学a件化>人力。学考一<t）号源硬位5嬉阪覆拟OUS50478304逸崎51&3730450099205S5047620 :5 24M2O

10、U«tofluBMWt： mifw卷当的在祯：m/失.不Rl岑狗.4I我嫉 #5.如学生选错课程，可点击“删课”按钮，并对课程前面小方框 进行勾选操作（以会展管理为例），再点击“删除选课”按钮。8. 选好课程后，点击课程列表中的会展管理，即可进入该课程“教学考一体化”主界而，即：李俊杰学生：砍迎您登录学习！您目前本学期当前课程在戏学习时间为叫8分钟.其中枕,项学习时间D分时.本学期这门课的学习有敕时间为：I ： I -I I1弓L曰.请注.侦.： 1"年1月1日以后不能再网上学习及 考试！腿I口萄uu g人2小5 日 JIWIHf”frees iwwin 去曾！f（ irr

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12、71;MXi» :右产Uby 作业9. 点击【课程公告】，了解“教学考一体化”课程学习资源、作业练习与考试有关要求:(1) 学习资源、作业练习、答疑与辅导、拓展知识及我要考试均在一个界面上，完 成教、学、考一体化课程任务。(2) “教学考一体化”课程期末不再提供其它考试方式，网上考试成绩为课程综合考 试成绩。(3) 希望学生按照课程学习章节顺序完成课程资源学习(视频和文本)、作业练习等 任务后再点击进入“我要考试”环节。若学生对考试成绩不满意，可多次进行考试，按最高 考试成绩计入期末综合考试成绩。10. 【网上学】在学习资源栏目框中选择章节进行学习资源学习注意：如果你是第一次打开学习

13、资源的视频时，IE会提示你，当IE提示“单击此处安装下列ActiceX控件”时，点击浏览器窗口上部的黄色提示条，允许安装即可。如下图红箭头所指:第一登第四讲：Ift国Oik发屈现状及发展乃簇二缅显蛆学习，盼卸学习岫寸AetivUIwerCrttlw Wm而a Ttdd4>or C< "的Wltyg【网上练】在作业练习栏目框中，选择章节对应的作业练习进行练习，练习时请注意练习页面上面的红字提示（即：何大题完成后先保存再做另一大题，全部完成且保存后提交）。如在学习过程中需要进行答疑和辅导，点击“我要提问”按钮，进入课程论坛进行发帖 提问题。【网上考】希望学生按照课程学习章节顺序完成课程资源学习（视频和文本）、作业练习等任务后再点击进入“我要考试”环节。若学生对考试成绩不满意，在每个学期省电大规 定的截止时间前可多次