教育因我们而精彩

1、教育因我们而精彩，校园为我们而美丽昨晚看了由中央电视台和光明日报联合举办的第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼，心灵再一次受到震撼：美丽的田野孕育美丽的心灵，在乡村的三尺讲台上，美丽的乡村教师辛勤耕耘，传递着知识的力量，他们的事迹值得我们学习，他们的奉献值得我们尊重，他们的精神值得我们敬仰！向最美的乡村教师们致敬！前天，我校举行了教师节庆祝活动，李恒明老师应邀做了大会发言。她的发言朴实、真挚，反正，我信了，至少我被她所做的平凡的事情感动了！作为即将退休的老同志、老教师，以我近20年的认识，我对李老师有以下的评述：她善良，到校近20年与同事和睦相处，团结友爱，乐于助人，从不争名利；她平

2、凡，几十年如一日地做好本职工作，既上讲台教书，又努力做好实验室工作，想方设法为教学服务；她有爱心，在学生成长的叛逆期中，以师者母亲般的爱挽救学生，对学生的教育感人至深;她有耐心，她知道教育不是一朝一夕就能做好的，她不厌其烦，正视学生的反复，把一棵歪斜的幼树扶正了-把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡！仁者仁心！师者仁心！教育在我们之上！教育因我们而精彩，校园为我们而美丽！附李恒明老师发言稿（此文为李老师的工作总结，略有改动）2011-2012学年下学期工 作 总 结内江铁中生物实验室 李恒明我在本学期总是能自觉遵守学校切规章制度，服从领导，爱校如家，热爱集体，克服病魔，潜心工

3、作，认真履行教师岗位职责，能认真负责地干好生物实验教学工作，但我头患有良性位置性眩晕病，不能动脑看书、多晃动头部，睡觉经常都是不能左右侧，左右髋关节头又有病变，大腿也越来越小，因此不能继续上课，但自己在我生物教研组的各位同事协作下，也努力顺利地完成了初、高中学生的实验教学任务，培养了学生综合素质的实践能力，促进了学生向着科学研究方面去发展。本学期完成初中年级5个班学生分组实验6个，演示实验5个，高中一年级6个班学生分组实验3个，演示实验2个；高中二年级3个班学生分组实验4个；一共完成13 个学生分组实验，高二参加四川省生物实验毕业考试4个，初高中学生分组实验和演示实验完成率分别是87和100%

4、，高中新教材的有些实验不能开设的原因是不具备设施和买不到昂贵的器材以及稀有的药品。 自己在生物实验教学工作中，尽力准备了各实验标本；管理好了生物实验室内所有学校财产的安全和卫生等；也保证了学生的生命安全；上实验课时，辅导了学生实验，督促学生按实验室的常规办事；同一年级的学生每上完同一实验课后，我仍带着学生彻底搞好了实验室的清洁卫生，自己也彻底清洗好学生用过的玻璃仪器，然后分类收拣好学生用过的实验器材。本学期在完成生物实验教学工作的同时，我凭着自己从事教育教学工作30多年的热心和教育教学经验，最爱学生，经常从思想上、学习上、经济上关爱他们，其中我竭尽全力挽救了一个我原来教的一名女学生。她原来算得

5、上是一名品学兼优又雅致的好孩子，曾经生物成绩在班上还考过唯一的100分，怎么听现在教她的老师和她的同学都说：她变成了这个班唯一的坏孩子，经常私自离家、离校出走，夜不归宿，还渐入了社会朋友群体。她家庭条件差，父母老实又管不住她。我次次听后，阵阵心痛，内心世界是多么割舍不下她啊！她是一个女孩子，内心一定有很多解不开的委屈和苦难！我暗自下决心：一定要拼尽全力挽救她，哪怕牵涉黑社会都干。于是，自己在校经过调查了解，通过在班主任和家长那里取得有关电话号码，并主动与他们联系，从脑力、精力、经济上，且反复在电脑和有关书籍上查有关资料，顾不上昼夜和瓢泼大雨，历经艰辛，立即行动，全力以赴，同我家保姆或同她父亲到

6、处寻找。找到她后，我根据青少年青春期心理变异的特性和她心理变化的特殊性，到她家或把她带到学校或带到心理医生或带到我家里进行多次帮助教育并医治心灵创伤，哪怕她错误行为出现了反复，都不厌其烦地帮她分析出每次错误行为的危害性及错误根源。与此同时，我还不断用亲情去感化、转变她，尽量与她缩短差距，给她更多的温暖、关爱和鼓励，不断提高她参加中考的勇气和信心，教给她临近中考前的复习方法和中考方法。她终于安心地回到了家，回到了学校，回到了班上和中考考场，还以较好的成绩考上了我校成都七中直播班。并且，她中考后到现在直到我校暑假办衔接班前，一直都要在家按“计划保证”，昼夜坚持用功自学补习初三所欠下的各学科基础知识。我也经常会用多种方式鞭策她，督促她快速进步。但我还是多么希望这孩子能在我校继续得到有关领导和老师们的关爱和鼓励，千万不能让她受到冷落、孤独，更不能让她自尊心受到伤害，但愿她新入学后的前段时间，教她的老师们随时准备着一颗善良的诚心去矫正她可能要反复出现的过错行为，注意使用对待这种刚转变，既脆弱、敏感又有一定自学能力的特殊学生的方式方法。我坚信:她在这个假期里只要在我和她家长以及我校高中衔