学校教师XX—XX学年第一学期期末个人工作总结

1、学校教师XIXX学年第一学期期末个 人工作总结 时光飞逝，不知不觉间一学期又到了结束之际，这是到 学校后第三次写学期期末个人工作总结，在这个学期中，教 学中的快乐、烦恼、成长并没有因为时间的日渐打磨变得索 然无味，相反，时间愈久，沉淀的就越多，也越容易发现自 己工作中的顽疾和新问题。现如今的我，早没了初入学校时 的不成熟和不谙世事，当初的那份稚气早已被打磨平整，有 的反而是更为沉稳的工作态度和更为务实的工作干劲。我相 信，随着教学时间和教学经验的增加，在未来的教学等各类 工作中我会变得更加出色。对这个学期的工作，我将从德、 勤、能、绩四个方面进行总结和反思：一、思想品德方面 教师是学生成长路上

2、的引路人，对学生良好思想品德的 形成有很大的引导作用， 现代教育家苏霍姆林斯基曾说： “请 你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、 生活导师和道德的引路人。 ”因此教师不断加强自身的思想 道德建设尤为重要。本学期学期一开始学校就特意安排了为 期三天的教师职业素养培训，从校领导亲自上阵到从各个教 研室抽取优秀教师，全面的从各个方面对全校教师进行了全 面系统的培训，我也从中学习到了很多东西；学期中间，学 校又组织了“师风师德精神”的学习并开展了以教研室为单 位的座谈会，从中我也受益匪浅；这学期学校还有一个活动 让我印象深刻并甚为感动，那就是“感恩教育月”系列活动 中为教师送围巾的举动

3、，感恩活动不再是体现在口号和标语 中，而是体现在实处，学校让学生在周一早上升完国旗后为 每位教师送上了围巾，当时，完全可以感受到教师脸上的欣 慰和送围巾的学生脸上的自豪和骄傲。这些都使我更能怀着 一颗热诚的心给学生上课。此外，这学期我最大的体会是在思想品德方面不仅教师 是学生的引路人，有时候学生也能很好的给教师上一课。本 学期我带了 15 秋检修一班的 80 个大男孩，坐在前门靠墙的男生平时课堂上话不多，每次上完课， 他都会主动起身为我开门并随口说： “老师再见，慢走！ 这样的一个举动看似毫不起眼，但我却由衷感叹这名学生的 修养。一名好的教师，必须德才兼备，这就势必要求教师平时 除了加强自身专

4、业素质的提高外也要重视自身思想品德的 培养，这个培养不只是向先进人物先进事迹或重要文件传达 的精神学习，更多的我们要留意身边的人和事，他们才是我 们最好的学习对象。二、工作态度在工作面前，态度决定一切，没有不重要的工作，只有 不重视工作的人，不同的态度成就不同的人生，不同的态度 会产生不同的工作行为，从而决定不同的工作效果，为了规 范教师的工作，学校一直有一套严格的工作制度，对各种制 度我都严格要求自己。 “其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从。”身为教师，如果自己都不遵守工作纪律，又怎么 能要求学生去遵守纪律， 尊敬你呢？所以， 我一直以身作则， 严格要求自己，在做好各项教育工作的同时认真

5、贯彻执行学 校的各种规章制度，处理好学校工作与个人事务之间的关系， 把学生的教育工作放在首位。按照学校的规定的教学进度有 条不紊地进行教学，提前 5 分钟候课，不提前下课，携带有 效教案上课，按时布置作业，认真批改并及时反馈。每堂课 之后，及时反思自己的课堂表现，不断改进和提高。 认真的工作态度不仅体现在遵守学校的各项规章制度， 还表现在我给学生上课的教学过程中。教师工作态度的好坏 学生是可以深切体会得到的，比如，如果某次上课过程中有 学生说“老师，这节课你不在状态啊” ，那我就会立刻反省 自己，看自己是因为什么原因让学生说出这样的话，一般这 样的情况有以下几个原因： 1、带着自己课堂外的情绪

6、给学 生上课。 2、上课前稍微松懈了，备课没有被充分。3、自身的身体状况不好。 4、学生课堂上不遵守纪律，打乱了自己 的教学步骤。以上四个原因，不管是哪一个，不管从什么地 方说，都是自己的工作态度不够专业，所以在以后的工作中我一定要避免自己出现这些情况好的工作态度最大的体现之处还是以什么样的要求完 成自己的工作，这方面我基本合格做到了。本学期，我积极 完成学校下放的各项工作，及时完成要上交的各项材料，认 真完成了自己的教学任务。三、个人技能本学期，我共承担 5 个班的教学课程，分别是 15 秋乘 务 1班、15 秋运管 1、2、3班、以及 15 秋检修一班，认真 的完成了 5 个班的教学任务，

7、感触颇多。1、备课 这学期的备课和前两个学期有所不同，主要体现在教案 的书写和备课的方式上。这学期之前，教师教案的书写基本 都是自己手写完成，虽然其中也偶有集体备课的情况，但很 多时候那只能用个别老师之间的交流罢了，严格意义上谈不 上集体备课，这学期不一样，学校领导班子实行了改革，为 了更好地让教师之间有更多的交流，达到集思广益，团结合 作，学校要求有一定工作经验的教师实行集体备课，统一教 案和的备课方法，很好的促进了老师之间的交流，也使我从 中学到了很多其他优秀老师上课内容及呈现方式的精彩之 处。备课方式上，因为有统一的教案和教学，在备课时使我 尽量避免了“天马行空式”的备课准备，少走了很多

8、弯路， 使我备课时查找资料的目标性更强，也更有针对性。2、教学过程 教师工作中最重要的就是教学工作，教师素质中最重要 的一部分是教师的教学水平，一节好课的标准是：要使学生 注意力集中， 使学生思维活跃， 使学生积极参与到课堂中来， 这就要求在课堂上必须有自己的“杀手锏” 。中职学校的学生虽然大部分是人们眼里的“坏小孩” ， 但在我心里他们很多时候只是在小学初中或者高中时被当 时的老师“不小心”遗忘了，习惯了自己是老师眼中“被遗 忘的角色”，只要打破他们的这一心理，教学工作就不难顺 利开展，而打破他们这一心理的“杀手锏”就是学会欣赏他 们，多鼓励多夸奖他们，对他们严格要求。学会欣赏他们是 要相信

9、他们是聪明的孩子，课堂上能让学生自己完成的环节 就放手给学生自己独立完成，多鼓励多夸奖他们是及时肯定 他们的学习成果，对他们严格要求是明确的提出自己对学生 的学习要求。除此之外，攻克他们坚硬的“心理防卫线”还要积极运 用多种教学手段，这些教学手段除了使用新的教学设备如多 媒体教学外，更多的还是要靠那些能和学生“交心” ，使学 生“走心”的教学手段，使学生真正认识到自己并不是“坏 孩子”“笨孩子”。如讲我的母亲时，我给学生布置作业 不再是课后习题，也不再是写文段“母亲做的最让那感动的 一件事”，而是“用 300500 字写下你自己觉得对父母最愧 疚的一件事” ，学生的习作交上来我批阅时感慨连连。

10、 讲离 太阳最近的树 时让学生自己分组学习课文、 理解课文主题， 学生纷纷跃跃欲试，那时我不再觉得他们是被教育者，反而 觉得他们是知识的审判者，学生也很乐于扮演这个审判者的 角色。讲致橡树时，让学生自己学习朗诵诗歌，自己设 计，自己找同伴，自己上台朗读，课结束时学生还意犹未尽 给我抱怨说自己没上台觉得很可惜希望下次多给点时间让 他们展示自己。3、教学反思和回馈子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。 ”身为一名教师， 不仅要会学习，而且要善于反思，在反思中吸取教训，收获 经验。这个反思和回馈以往都说的是学生作业的完成情况， 这些老生常谈的内容我就不再说了，我要说的是如何及时改 进并实践的问题。这

11、学期有时会遇见自己很头疼的教学内容， 觉得无从下手，不知该怎么展开教学，硬着头皮上了一次课 后对自己的教学情况非常不满意，于是我就不再自己一个人 一条路硬着头皮走到头，而是走出办公室跟随教学经验丰富 的老教师，走进他们的课堂，看他们如何呈现教学内容，然 后结合自己的所想，在下次课时，积极改进，对自己的所学 及时学以致用，把学到的东西及时实践。这个做法让我受益 匪浅，也极大地提高了自己的教学水平。四、学期成绩这个学期，我认真参加每一次会议，并总结经验，提升 自己。积极听评课，提高自己的教学水平。一个好的也能为 一节好的课堂增色，于是我认真做好每一节课的。功夫不负 有心人，带领的学生在参加的 “ XX郑州市中职生5+1技能大 赛”中取得了第一名的骄人成绩，我也荣获了“优秀辅导教 师”的称号。在学校举办的第一届为“XX郑州市中职生5+1技能大赛”做准备的校级选拔赛中积极辅导学生参赛，最终