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文档简介

1、.精品文档 .同级运算的脱式计算的教学反思为了青年教师的专业成长，我校近期开展了青年教师赛 课活动。为了自己更好的成长，我积极的参加了这次的赛课 活动，我的授课内容是只有加减法或只有乘除法的混合运算。首先本节课的重难点：是根据加减混合、乘除混合试题 的运算顺序， 正确地列脱式进行计算、 理解算理及运算方法。 我觉得自己在这节课的讲课过程中重难点还是比较突出的， 目标也很明确。1、在上课之前首先进行了 2 分钟的常规口算练习，然 后用我们一年级学过的连加连减来引入运算顺序，这样的我 们都是按照从左往右的运算顺序来运算的。最后在出示几个 加减混合的式子，来让学生计算和观察，我们在计算这些算 式的时

2、候都是先算什么在算什么？让学生在做题的过程中 思考。通过观察发现也是按照从左往右的顺序来做的。出示 本过程的小结：在计算只有加减法的算式时我们都是按照从 左往右的运算顺序来计算的。2、在出示情境图，让学生找出相应的数学信息，列算 式 53-24+38 。像这样有加有减的算式叫综合算式。 通过刚才 的学习我们掌握了在计算这种综合算式的时候我们应该按 照从左往右的运算顺序来计算。在清楚运算顺序的前提下来 进行脱式计算的讲授，我觉得这样学生在计算的时候就不会.精品文档 .迷。边领着学生一起脱式计算，一边讲授脱式计算的过程中 应该注意的事项。接下来就是使学生练习，在自己的练习本 上练习的同时，找几个比

3、较有代表性的学生上去板演自己的 计算过程，最后在一起来评讲，评讲的过程中让对学生出错 比较多的地方加以强调。再最后就是小结，通过刚才的学习 和实践计算，你觉得脱式计算应该注意什么？你从中学习到 了什么？让孩子们充分的去说一说。3、就是只有乘除法的混合运算，我觉得这个环节我讲 的有些急了。讲授完只有加减法的混合运算脱式计算的时候， 我是直接出示了一个加减混合运算的算式让学生试着去进 行脱式计算。有一部分孩子无从下手。其实，我应该展示一 个例子，让学生模仿例子去进行只有乘除发的混合运算的练 习。最后，进行小结反馈，在计算这一类算式的时候应该怎 样计算，应该注意什么。4、最后，我还应该把只有乘除法或者只有加减法的混 合运算放到一起来总结一下，在计算的时候有哪些相同点， 应该怎样去计算，都应该注意什么。加强一下学生的印象。 我觉得这一点我拉掉了。通过这节课的讲课和评课活动中，我找到了自己的一些 不足之处。 在以后的课堂中， 我应该更加严厉的去要求学生， 更加认真充分的去备课，争取每一堂课都能把自己最

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