202X年幼儿园教师工作总结

1、202X年幼儿园教师工作总结202X年幼儿园教师工作总结 时间飞快，踏入幼儿园的又一个学期结束了，在这儿有愉快放松的时候也有 烦恼紧张的时候， “愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长， 是他们带给我 愉快、放松，“烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那 些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、 紧张，不过我不会松懈我的工 作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后的工作越来越顺利，加油！ 这个学期的学习生活转眼过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各 方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小 结：一、生活方面：在日常活动中，我们注重幼儿生

2、活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的 适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。 我们培养他们良好的作息习惯， 能够自己作些力所能及的事情， 大部分幼儿起床后都能主动学着折被子， 能力强 的孩子还能主动去帮助别人。 在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的 饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中， 我们和幼儿一起了解了好吃的东 西有好多， 而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面， 我 们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。 在“快乐周末”的活动中我们 鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休 息一下，让我的嘴巴喝点水。 会在树阴下

3、玩耍。 孩子们的自我保护意识还不够强， 能够躲避一些危险， 不做危险的动作， 但在说话是习惯还不够好， 声音比较响不 注意保护嗓子。 在集体生活中的规则意识越来越强， 有一定的次序性， 会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。二、运动方面：在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养 幼儿对危险的事情能及时做出反应， 有一定的安全意识。 我们共同一起还制作了 安全标志，提醒要注意。 幼儿能初步体验运动的方向， 根据对象的空间位置调整 自己的动作。 在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动， 具有调整自己身体运 动的能力。 他们能借助各种材料和器械进行活动， 尝试新的内容和

4、玩法， 获得身 体运动的经验。 多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量， 选择适合的运 动器械进行活动。 在集体游戏中， 孩子的竞争意识、 勇敢的品质和集体荣誉感有 了一定的提高。 在运动器械的活动中， 一些孩子能够想出利用两种或两种以上的 器械各种玩法。 但大部分幼儿还有所欠缺， 比较喜欢玩单个玩具， 不能将两种玩 具组合起来玩。三、学习方面：我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的， 对动物、 交通工具、 自然现象 都很有兴趣；能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种 工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用 各种材料、工具、线条、色彩和方

5、式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初 步想象创新的能力， 体会成功的快乐。 孩子们的绘画能力也有了很大的提高。 在 多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩。 他们对参加数学活动非常有兴趣。 在原 来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字，语言方面我班幼儿喜欢看书， 听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题， 还能正确书写一至十等简单汉 字。活动中的倾听习惯也有所改进， 还需要我们进一步提高。 大部分幼儿知道进 教室不能打扰别人， 从脚步轻轻、 说话轻轻到关门轻轻。 幼儿们学习怎样专心玩， 知道要一心一意地玩一个游戏， 没有成功不能随便换别的游戏。 并且能发表自己 的看法。 通过系列性的探

6、索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步 提高。 从“妈妈，我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具” 等一个个主题活动中，我们幼儿探索的能力越来越强。 在各项活动中幼儿记录的 能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝 宝”，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。 幼儿的记录卡、 记录表、 记录图反映出他们自己观察越来越仔细； 幼儿知识面越来越广； 幼儿探 索的方式越来越多。 他们能够自己提出问题， 他们带着调查表能和自己的爸爸妈 妈一起解决问题。 同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列 的主题活动中获得了新知。而且

7、有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细， 从而培养他们更专注的 学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。四、游戏方面同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏 中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。 孩子们东简单的摆弄玩具到现 在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规 则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处， 孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。 幼儿的交往能力有明显提高。 他们能

8、运 用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的 提高。孩子们在自由活动中能够自己组织， 和孩子们一起玩。 但关心集体和关心 同伴的意识还需要增强。 有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 我们在体 育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能 够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。五、家长工作的再深入 在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念， 达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家 长和孩子能够共同参与主题的进行， 在互动中体验孩子的发展。 在我们的探索性 主题活

9、动中得到了各位家长的大力帮助与合作。在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大， 如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所 欠缺。各种动作协调能力不够全面， 在下学期我们将进一步的进行联系。 又比如 个别幼儿的组织语言， 逻辑思维能力还不够紧密， 我们将更多地引导幼儿如何去 说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己， 同时培养幼儿关心 集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。 通过这一学期的发 展，我们的孩子各方面都有了许多的提高， 孩子们的潜力是无限大的， 我们将继 续努力。20

10、2X年幼儿园教师工作总结（2）时光如梭，一学年的教学工作已接近尾声。回顾走过的这一年，想说的真是 太多太多。这一年，我更加领悟到了一份耕耘一份收获的真谛！在幼儿园，我每天勤勤恳恳、踏踏实实地工作，用我的爱心与耐心尽心尽力 地看护每一个孩子； 回到家， 缕一缕当天的工作情况， 想一想明天怎样让孩子们 更喜欢我， 然后上一上我们的班级博客， 和家长们聊一聊孩子们， 这是我每天必 做的事情。有付出必有回报！今年5月，我被评为滨湖区优秀班主任；今年9月，我收到了已经毕业出去三年的孩子寄来的的教师节贺卡与巧克力； 前不久-在我生日的那一天早晨， 宝贝送来了和妈妈一起亲手绘制的祝福卡， 晚上更收到 了家长

11、通过#络传送来祝福语和祝福礼物。就在那一天，我更加确定，我选择的 事业是阳光下最崇高最让人羡慕的事业！ 现回顾并记录下这一年来工作中的点点 滴滴，借以促进提高。一、热爱幼儿，用心呵护 爱心是幼儿教育的基础。爱心似水，滋润着孩子们的心田。我们班上有个孩 子自入园以来从没讲过话。 与家长沟通后， 了解到他在家表现如是， 且有遗传因 素。通过#络平台，我了解到这个孩子可能有自闭症倾向！于是，我又查了很多 相关治疗儿童自闭症的资料， 并向原在市残疾儿童康复中心任教的强玉老师讨教 经验。在强玉老师的正确指导下， 在我坚持不懈的努力训练下， 孩子终于开口说 出了简单的一句话。我看到了希望， 在不断训练孩子

12、说话的同时， 又多次与其父 母沟通，鼓励他们尽早带孩子去诊断治疗。 或许是我的热情与坚持感动了孩子父 母，也或许他们同样看到了希望， 今年终于带孩子去了专门的康复机构进行专业 的康复治疗。二、认真备课，及时反思 认真备课是提高教学质量的前提。我认真研究教材，根据幼儿最近发展区制 定合理的教学目标和要求， 设计优化合理的教学方案。 并认真、反复地研读教材，做好充分的教学准备工作。例如在可爱的动物主题活动中，为了寻找适合的 教材与影像资料，我看遍了几年来所有的动物世界 ，截取一些有用的片段， 真实的录像吸引了孩子，提高了孩子探究的欲望； 你来问我来答游戏形式让 孩子们很快记住了教学内容及时反思教学

13、中的得失，可以发现自己的优点与不 足，扬长避短，从而提高教学质量。例如本学期在第一次组织数学活动水果丰 收了时，时间不够，孩子兴趣不高，讲述能力很差，整个活动死气沉沉。活动 效果出乎我的意料，反思下来原因有三：1、因为是借班，没有预先了解孩子发展情况。2、活动形式老套，老师主讲孩子主听。3、有的活动环节没意义，对目 标没有起到实质性的作用。针对以上情况，第二研我做了很大的改变：1、活动前根据幼儿发展情况，制定适宜的活动目标。2、变主讲为主导，孩子操作在先， 讲述在先，老师总结在后。3、去掉不实用的环节直奔主题，并尽量使自己的语 言简单明了。活动第二研取得了理想的效果。三、真心面对，真诚交流 家

14、园共育是时代的大课题。教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知 识的智慧。“亲亲中五班”班级博客犹如一本日记， 记载着孩子成长的点点滴滴， 更使家长孩子们每天流连忘返。在这里，大家畅谈宝贝趣事，交流育儿心得，分 享快乐经历，互送礼物，互通信息班级博客架起了我和家长们的友谊之桥。本学期的家长开放活动， 使家长们更加了解到了我们在工作中的付出与辛苦， 交流活动更进一步拉近了我们彼此的心灵。 家长活动以后， 好多家长给我打来电 话或在博客上留言说回去以后感觉挺羞愧，老师面对几十个孩子还能那么有耐 心，而自己只有一个却还嫌烦， 也有家长回去以后就听我的话真的每天抽出半小 时陪孩子，和孩子聊天，收获很

15、大。四、不足 回顾这一年，有很多收获，但也有愧疚。随着年龄的增长，过滤了很多工作 的热情，沉淀了很多工作中的惰性， 例如觉得赛课是年轻老师的事， 觉得压力过 大，觉得班级工作过于繁重面对孩子与家长们的热情，我-无地自容！再次回眸走过的这一年，一路辛酸，一路欢笑！在人生的长河里，很多事将 会随着时间的流逝慢慢淡忘， 但有些经历和感受却值得我用一生去体验， 去回味。 我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去。202X年幼儿园教师工作总结（3）随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一个学期快过去 了，看着孩子们这一年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的

16、进步，我 们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，也使我记忆犹新。本学期在新教师岗位竞聘上，我荣幸地竞聘上了大大班班主任一职，虽然自 己曾今也担任过班主任， 可是本次的班主任一职对我来说却是一个新的挑战： 一 是班级教师更换频繁;二是班级班上教师从来没有和我搭班合作过，大家都不了 解对方的教育方法和观念；三是班级的所有工作皆有班主任来负责和分工。 四是 区角活动在我园这学期才开始实行，属于萌芽阶段，我们都不知道该如何去做。 对于自己在这里毫无工作经验， 在各项工作上肯定会无计划无安排的实施， 有时 候难免自己都还没有理顺就昏昏的过去了。本学期我班幼儿即将结束，孩子们也即将离开幼儿园，进入一个新的

17、环境学 习生活了。对于大大班孩子而言，本学期的目标重点应放在为幼儿更好的适应小 学的学习生活，因此，加强幼儿的自我保护意识、规则意识、培养良好的学习习 惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄， 良好的性格特征是我 们保育工作的重点。回想这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我们 进一步深入学习36岁儿童学习与发展指南 ，并将精神贯穿于一日活动之中， 通过纲要指导自己的教学工作，从班级实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使幼儿 在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了

18、，活动的劲头更足 了。如何保持良好的常规， 保证各项活动顺利开展，这是我在开学初就思考的问 题。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，我着重开展以下活动来促使班级 常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入 厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理， 我班有几个特别调皮淘气的孩子， 一眼没看到不是打就是 闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子 带来了不好的影响， 针对这些孩子的调皮好动， 在排队做操和游戏时我们特别关 注他们的一举一动， 及时发现并纠正他们的过激行为， 使得他们这一学期没有发

19、 生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能 够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的准备工作， 认真上好每一节课， 关注幼儿的个体差异和不同需要， 力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。 这学期是本班幼儿在幼儿 园生活的最后一个学期了。 孩子从幼儿园到小学， 是人生道路上的第一个转折点。 因此，本学期我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡， 做好幼

20、小衔 接工作。（1） 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习 情况。使他们对学习生活有一定的了解， 介绍时孩子们的兴趣特别高， 不停的说 个没完，从他们神采飞扬的表情中， 我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小 学生。为了从思想上做好入学准备， 我经常布置一些简单的家庭作业， 培养幼儿 的任务意识。通过一学期的努力大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任 务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏， 遇到困难时能够和 同伴们共同商讨解决问题的方法，幼儿社会交往能力得到了很好的提高。（2）在搞好教学工作的同时， 本学期我们还组织开展了丰富的活动， 每天都 安排合

21、适的时间让孩子进行活动， 组织幼儿做一些体育游戏， 使他们的体能得到 了提高，本学期我班全体组织了一次跳绳比赛， 小朋友们都表现得很好。 讲述活 动中，每个孩子都乐意上来讲， 谁也不会再害怕在众人面前说话了， 孩子们的胆 量得到了锻炼， 在语言方面，我也组织了孩子们大胆单独讲述故事给他人听， 锻 炼他们的口语表达能力和表现力。三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要（1） 班级工作是琐碎的， 但在琐碎的工作中我们一样认认真真， 尽心尽力， “努力成为孩子们喜欢的老师”， 是我的工作目标。 有这样一句名言： “教育者 没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我努力为孩子们创 设一个充

22、满爱的“池塘”。 当孩子有困难时， 我会随时关注给予帮助。 尤其对有 特殊情况的孩子， 我更是给予格外的爱护， 帮助每一位孩子树立起自信心， 多和 他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都 非常喜欢和我们一起玩， 一起说话。 我信奉“亲其师则信其道”的古训， 只有孩 子们喜欢你， 他们才会快乐的和你在一起， 才愿意把心里的话说给你听， 你才能 清晰地了解他们，继而去很好的教育他们（2） 在家长工作上，我热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子 时和家长聊上几句， 了解一下幼儿在家的表现， 并及时反馈幼儿的特殊表现， 争 取家长的支持和配合。 孩子生病了， 我会

23、及时地打电话去关心他们的身体， 让家 长感觉到非常温暖。 对家长反映给我的问题认真解决， 力求达到家长的满意。 在 这一学期的活动中， 有很多家长对班级工作非常支持， 能积极参与园里、 班级的 各项活动， 乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。 有了家长 的参与，本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。（3）在卫生保健工作上， 本学期我更加注重幼儿的身体健康， 严格按照我园 的卫生消毒制度作好常规工作； 加强幼儿体能活动， 增强幼儿的体质， 幼儿在拥 有健康体质的同时拥有健康的心理。 幼儿能主动作好值日生工作； 加强消毒工作， 杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及

24、安全卫生教育， 避免 了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。四、环境布置来教育 为了幼儿的知识广泛一些，我与幼儿一起在班上布置主题的区域，经常不断 的更换知识内容， 主题不变。 让孩子们通过环境的教育来巩固与加深知识。 教育 孩子回收废品如：瓶子、纸皮、等等，利用废品制作手工，做个环保小天使！一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习时， 我感到无比的欣慰， 我的工作也得到了广大家长的肯定。 一年来的相依相伴我们 建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师， 这是对我工作最大的支持和 鼓励，虽然我的工作也有不到位的地方， 但是家长的理解和支持给了我更加

25、努力 工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。202X年幼儿园教师工作总结（4）我们班一共有28个孩子，其中男生15个，女生13个。这些孩子分别来自不 同的家庭， 虽然他们都有着相似的肌体发展水平， 但是在自我服务能力、 适应能 力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一 个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。 在各科教学活动中从激发孩子学 习兴趣入手进行分层教学， 针对不同孩子的不同发展水平进行施教， 以促进幼儿 身心和谐健康地发展。一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根 据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活

26、动材料， 做到有计划有目的地投 放，并及时增减活动材料。 引导幼儿积极认真参与区域活动， 满足幼儿发展的需 要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、在主题活动中， 根据幼儿的兴趣特点， 我们设计了 甜蜜蜜的糖果 和在 大热天里两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、 适合孩子发展水平的主题活动。 在这两个主题活动中， 我们注重了根据孩子感兴 趣的事物去探究， 调动了孩子各种感官参与， 强调孩子在现实中发现问题、 提出 问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心， 孩子们在愉快的探索活动 中快乐地收获， 经验得到了一次又一次的提升和运用。 我们还充分

27、利用了社会资 源为主题顺利进行提供了更多的帮助。二、教育发展目标。为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别要注重幼儿自理能力和乐于学 习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价 值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动 激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域， 培养儿童同情责任等社会性情感， 发展儿童的交往、 合作能力；在科学教育领域， 注重引发幼儿探索的兴趣， 注重幼儿的探索过程和获得的经验， 锻炼解决问题的 能力；在语言教育领域， 着重培养孩子语言交往的兴趣和能力； 在艺术教育领域， 注重培养幼儿对艺术

28、活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。三、环境设置。 创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件， 促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。1、围绕主题目标创设环境， 并随着目标的变化， 使环境适合幼儿中班的年龄 阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要， 充分利用多种环境创 设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适 宜环境，提高环境利用率与使用价值。四、 家长工作。本学期更加注重了和家长的沟通， 及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并 给予及时的建议和意见， 家长对班级工作支持度高， 能积极参与园里、 班级的各 项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。1、召开家长会， 向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。 对家长配 合幼儿园工作提出要求，如：幼儿家园联系手册、家长开放日，幼儿年段