家庭教育与孩子责任意识的培养共4文档

1、家庭教育与孩子责任意识的培养我是一名农村教师，新学期开学前的一天，我在一饭馆吃饭，无意听 到了一对母子的对话，孩子是我校初一的学生，孩子说：“妈妈，今天老 师打电话，让我提前去教室打扫卫生。”母亲张口说到：“就你傻，别人 都不去，你积极什么？不去，如果老师问你，你就说突然不舒服，去不了 了；以后光管学习的事，其他的事少掺和，学精点。”孩子阴沉着脸没敢 反驳。听到这儿，我不禁为这位母亲的所言所行感到悲哀与无奈。这位母 亲可能认为自己教会了孩子如何精点， 保护了孩子， 使他免受了劳动之苦， 殊不知她在教给孩子撒谎的同时，也培养了孩子推卸责任的坏习惯。这样 的孩子以后的发展道路会是怎样的呢？可以肯定

2、的是，他不会有责任意 识。由此，我认为家庭教育与孩子责任意识的培养是息息相关的，也是必 须要提上议程的。1 家长必须明白什么是责任意识。只有家长理解了，才会在自己的一 言一行上有意识的对孩子进行引导。所谓责任意识， 就是清楚明了地知道什么是责任， 个人对自己和他人， 对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相 应遵守规范，承担责任、履行义务的自觉态度，责任心就是责任感。家长 应引导孩子理解责任意识大体上分为对自我的责任、对家庭的责任、对同 伴的责任、对集体的责任意识和对社会的责任意识五个部分。作为家长应 该告诉孩子， 自我的责任意识包括对自己的学习负责， 对自己的生活负责

3、， 对自己的生命负责，自我的责任意识是孩子责任意识的基础和根本。一个 人首先能对自己负责， 才有觉悟和能力对别人负责， 乃至于对社会、 民族、 国家等的负责。一个对自身都不负责的人，就无从谈起对家庭、同伴、集 体、社会的负责。2 家长必须知道家庭教育对培养孩子责任意识的重要性和必要性。目 前社会上尤其在农村存在一种不正确的看法，很多家长认为学校就是教育 人、培养人的地方，孩子学习不好是学校和老师的责任；孩子能力缺失， 将来不能更好的适应环境也是学校和老师的责任，他们只承担养儿的责 任，而把育儿完全托付于学校，有句话是这样说的：“你赶快上学去吧， 可别在家里让我烦了。”其实，父母才是孩子的第一任

4、老师，他们对于孩 子性格的形成有着极大的影响。有些父母忙于赚钱，对孩子的成长和学习 缺乏必要的关注和指导；有些家长溺爱孩子，几代人围着一个孩子转；有 些家长由于特定的历史背景造成自身素质不高，不善于正确引导孩子，而 对其放任自流。 这几种情形， 结果都容易使孩子形成以自我为中心、 任性、 自私、冷漠、对他人缺少爱心和责任感的性格特征。所有这些，都使孩子 会带着残缺不全的个性心理步入社会，试想这种状况下，家长会放心吗？ 所以家长必须知道家庭教育对孩子性格的培养尤其责任心的培养是十分 重要而且十分必要的，因为责任意识是孩子成人成才之本，别让自己的孩 子输在起跑线上。3 家长应掌握培养孩子责任意识的

5、方式方法。 首先， 家长要做好榜样， 注重身教。要培养孩子的责任意识，父母首先要具备较强的责任意识，父 母的一言一行都是孩子模仿学习的教材，因此，无论是在对待工作上，在 待人接物和为人处事的交往活动中，都要体现出负责的态度和精神；父母 对待自己的父母、兄弟、姐妹也要有负责的态度。久而久之，父母富有责 任的言谈举止会在无意中被子女模仿、认同、内化，从而对他们责任意识 的形成产生潜移默化的深远影响，可以说，大人的身教是培养孩子责任意 识最切实有效的方法。其次，培养孩子的责任意识应先培养孩子对家庭的责任意识，如要求 孩子帮助作家务，尊敬家人，尊重长辈，在重要的事情上征求他们的意见 等。进而家长再抓准

6、时机，引导培养孩子对同伴的责任意识、对集体的责 任意识乃至对社会的责任意识，只有家长时时注意，事事注意，善于引导 与总结，及时对孩子进行鼓励与表扬， 责任意识便会在孩子心中落地生根， 直至开花结果。再次，营造和谐宽松的家庭氛围，在交流沟通中保护孩子的自尊心， 这是培养责任意识的保证。研究表明，不同的家教方式与子女的个性发展 有着十分密切的关系，进而直接影响到孩子责任意识的发展，采用民主、 信任、友爱和严格相结合的教育方式有助于培养孩子的责任意识。现在的 孩子尤其是农村孩子，家庭溺爱现象十分严重，他们大都任性，缺乏责任 意识和应变能力，所以不溺爱孩子是培养责任意识的关键。孩子小，对事 物没有相应的判断力，这时父母便应该多与孩子交流沟通，帮助孩子判断 真伪、明辨是非，当父母经常聆听他们意见并采纳有价值建议的时候，孩 子心中就会油然而生对家庭的责任意识，直至逐步培养出孩子更崇高、更 广阔的责任意识。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自 身在这个社会中更好生存的机会。”为了让孩子更好的生存与生活，家长 们