高中课文《赤壁赋》理解性默写

1、妙笔生花之理解性BS写獣写高考默写过关训练赤壁赋检测板姓名： 等次：1、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证 关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来 观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：2、赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳胪千里，旌旗蔽空”,而你我只是”；曹操当时是“,”，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘尽千古风流人

2、物” 。3、在赤壁赋中，苏轼用 “”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。4、本文中苏轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉 在这良辰美景之中， 有意把脚步放得很慢、 很慢，真是妙不可言的语句是：少焉，5、在赤壁赋中，苏轼用“破荆州后顺流而下的军容之盛。”两句概括了曹操的军队在攻6、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：7、在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的 o感叹人生短暂羡慕自然无穷的语句语句8、在赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀的两句是：“O9、

3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是10、苏轼的赤壁赋中，“世间“有主”的万物的个人态度。O ”这两句写出了作者对于11、苏轼的赤壁赋中，写作者举起酒杯，弓I吭高歌，吟唱诗经中咏月的诗句的骈句是:O12、写出作者任凭一叶扁舟随意飘荡， 在江面上来去自如的句子是：13、苏轼的赤壁赋中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是：14、 苏轼在赤壁赋中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是:15、 苏轼的赤壁赋中，连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句是：“16、写希望与神仙相交，与明月同在表达自己的人生理想的语句是：17、赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好

4、体现作者怡然自得的心境的语句是WFH Io姓名而你我只是流人物满志的英雄形象。月出于东山之徘徊于斗牛之间两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛语句是感叹人生短暂羡慕自然无穷的语句是渺渺兮予怀万物的个人态度。诵明舞幽壑之潜蛟孤舟之嫠妇不兴。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是而你我只是“举匏樽以相属自其不变者而观之，则物与我皆无尽也酾酒临江，横槊赋诗酾酒临江，横槊赋诗两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬取之无禁，用之不竭。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。这一段再现了曹清风徐来，水波写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶

5、醉如怨如慕，如泣如诉舳胪千里，旌旗蔽空天光、水色连成一片的诗句是观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来写作者举起酒杯，引吭高歌，吟唱诗经中咏月的诗句的骈句是苟非吾之所有，虽一毫而莫取。望美人兮天一方13、苏轼的赤壁赋中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是白露横江，水光接天。9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面苇之所如凌万顷之茫然寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡长江之无穷6、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是16、写希望与神仙相交，与明月同在表达自己的人生理想的

6、语句是7、在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的2、赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳胪千里，旌旗蔽空10、苏轼的赤壁赋中14、苏轼在赤壁赋中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是这两句写出了作者对于世间“有主”的8、在赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀的两句是1、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证11、苏轼的赤壁赋中驾一叶之扁舟，举匏樽以相属4、本文中苏轼“状难写之景如在目前15、苏轼的赤壁赋中，连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句是17、赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘尽千古风3、在赤壁赋中，苏轼用5、在赤壁赋中，苏轼用在这良辰美景之中，