下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、知识精讲点,就可以得到原图形的轴对称图形;对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对 称图形.反射问题 是轴对称中常出现的一种题型,此类问题实质就是图形的对称变换,部分题目还会涉及光线反射等一些实际的应用折叠问题 是轴对称中常出现的一种题型,此类问题的折痕其实就是对称轴,解决方案常运用轴对称图形的“对应边相等、对应角相等”,“对应点的连线被对称轴垂直平分”等性质, 辅以动手操作,有针对性地添加辅助线来解决问题。三点剖析重难点:轴对称作图问题反射问题,折叠问题 考点:轴对称作图问题,反射问题,折叠问题 易错点:对
2、称轴是一条直线,2作图需虚线,3折叠前后的对应关系底题模精讲题模一:轴对称的作图问题例3.1.1已知线段AB和AB轴对称,求画出对称轴I.【答案】见解析【解析】连接AA,作AA的中垂线即为对称轴I.例3.1.2如图,由四个小正方形组成的田字格中,ABC的顶点都是小正方形的顶点.在田字格上画与ABC成轴对称的三角形,且顶点都是小正方形的顶点,则这样的三角形(不轴对称作图几何图形都可以看作由点组成,只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些对应2包含ABC本身)共有()个.A.4次B.5次C. 6次【答案】B【解析】B例322在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC如图放置,动点P从(0,3)
3、出发,沿所 示方向运动,每当碰到矩形的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当点P第2次碰到矩形的边时,点P的坐标为 _ ;当点P第6次碰到矩形的边时,点P的坐标为 _ ;当点P第2015次碰到矩形的边时,点P的坐标为 _.【答案】(7,4),(0,3),(1,4)【解析】 本题考查找规律问题,观察计算可得,坐标循环周期为 余数为5,故第2015次碰撞的坐标和第五次碰撞的坐标相同,为例3.2.3如图,正方形ABC刖正方形DEFG勺边长都是3cm,点P从点D出发,先到点A,然后沿箭头所指方向运动(经过点D时不拐弯),那么从出发开始连续运动2012cm时,它CA.1B.2C.【答案】B【解析】由轴对称
4、的性质可得.题模二:反射问题例3.2.1如图,是一个经过改造的台球桌面的示意图D.4,图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔,如果一个球按图中所示的方向被击出,该球最后落入 是( )1号袋,经过反射的次数D.7次6次。而2015除以6的(1,4)34号袋号袋3离点_最近,此时它距该点 _cm.【答案】G1【解析】该题考察的是周期型找规律问题.P点从D点出发,经过8条边又回到D点,即P点运动的周期为8条边,连续运动2012厘米,共运动的正方形的边数为:2012亠3 =670(条)2(厘米),也就是运动了670条边后,又往前运动了2厘米;670 + 8=83(个周期)6(条边),P点这时运动到D
5、点后,又向前运动了6条边,到达F占;八、/ P点运动了670条边后,又往前运动了2厘米,应超过F点2厘米,应在距离G点3-2=1厘米处.综上,P点离G点最近.故答案是G1. 题模三:折叠问题例3.3.1点D E分别在等边ABC的边AB BC上,将BDE沿直线DE翻折,使点B落在B处,DB、EB分别交边AC于点F、G.若/ADF=80,则/CGE _.【答案】80【解析】由翻折可得/B1=ZB=60,/ A=ZBi=60,/ AFD=/ GFB,ADFABGF, /ADF=/ B1GF,/ CGE/FGB, /CGE/ADF=80.例3.3.2如图,已知长方形纸片ABCD点E,F分别在边AB,C
6、D上,连接EF将/BEF对折, 点B落在直线EF上的点B处,得折痕EM/AEF对折,点A落在直线EF上的点A处, 得折痕EN则图中与/B ME互余的角是(只需填写三个角)4【答案】.BEM,. MEB,. ANE,. ANE四个中任写三个【解析】该题考查的是折叠问题.由折叠及长方形ABCm得:ZMBE/B=90, ZNAE/A=90,. MEB=. MEB,/AEN ZAEN,v/MEB ZMEB ZAEN AEN=180, MEB ZAEN ./MEB A=90,则图中与.BME互余的角是.BEM,. MEB,. ANE例333现有一张正方形纸片,将它折两次(第一次折后也可打开铺平再折第二次
7、),使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四部分(称为一个操作),如图甲(虚线表示折痕)除图甲外,请你再给出三个不同的操作,分别将折痕画在图至图中【解析】本题考查的是几何知识.豳随堂练习随练3.1以直线I为对称轴画出图的另一半.(说明:画出半圆给2分,画出矩形给2分, 画出其它过1分)5【解析】做对称图形得:做圆弧的对称图形时以原来圆弧的圆点为圆点,原半径为半径作出圆弧的对称图形.对于矩形的对称图形和外框图形的对称图形首先作出各顶点关于L的对称点,连接对称点即为原图形的对称图形.随练3.2如图,已知正五边形ABCDE请用无刻度的直尺,准确地画出它的一条对称轴(保 留作图痕迹).【答案】 见解析.
8、【解析】6随练3.3如图,将三角形纸片ABC沿DE折叠,使点A落在BC边上的点F处,且DE/ BQA.3B.4C.5D.6【答案】B【解析】TDE/ BC/ADEMB,ZEDF=/BFD由折叠的性质可得:/ADEMEDF AD=DF/ B=M BFDBD=DFAD=BD同理:AE=ECDE= BC,2即BC=2DE=4随练3.4如图,.3=30,为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中,那么几大白球时, 必须保证/1的度数为()【解析】要使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中,必须.2 . 3=90, . 3 =30 , . 2 =60 .根据入射角等于反射角,得 1 =/2=60随练3.5如图,一张四
9、边形纸片ABCD A=50, C =150.若将其按照图所示方A.30【答案】CC.60D.75B.457式折叠后,恰好MD/AB,ND/BC,贝D的度数为()81. DNM - . DNM DMD,21.DMN DMN DND,2 . A =50 , . C =150 ,且MD/AB ND/BCZDMD =50,. DND =150, . DNM =25,. DMN =75,在厶MNDh .D =180-25-75 =80, 故该题答案为C.随练3.6如图,等边ABC的边长为1cm, D E分别是AB AC上的点,将ADE沿直线DE折叠,点A落在点A处,且点人在厶ABC外部,则阴影部分图形的
10、周长为 _cm.【答案】3【解析】折叠问题的实质是“轴对称”,解题关键是找出经轴对称变换所得的等量关系.由题意得AE=AE,AD=AD,故阴影部分的周长可以转化为三角形ABC的周长.将AADE沿直线DE折叠,点A落在点A处,所以AD=A D, AE=A E.则阴影部分图形的周长等于BC+BD+CE+AD+A E,=BC+BD+CE+AD+AE图A.70【答案】C【解析】该题考查的是翻折问题.NDM由厶NDM折叠而成,B.75C.80D.85A图C N DD9=BC+AB+A,=3cm.随练3.7如图,将矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠,使点B落到点B的位置,AB与CD交于点E.(1)试找出一个与AED全等的三角形,并加以证明;(2)若AB=8, DE=3 P为线段AC上的任意一点,PGL AE于G PFUEC于H,试求PG+PH的值,并说明理由.【答案】()AEDACEB;证明见解析(2)4;理由见解析【解析】(1)AEDACEB
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重庆市彭水县2026届初三2月第一次调研英语试题理试题含解析
- 四川省广元市利州区2026届下学期初三联考试卷英语试题含解析
- 2026年天津市部分区五区县重点中学初三下学期期末质量监测语文试题含解析
- 浙江省湖州市吴兴区十校2026届初三年级第一次质量监测语文试题含解析
- 家庭智能家居布线规划与实施指导书
- 电力系统设备维护保养标准与操作手册
- 企业财务风险管理与预警系统模板
- 产品安全质量标准达标承诺书(7篇)
- SEO搜索优化入门指南
- 家庭育儿指导师婴幼儿发育评估手册
- 冲压工艺与冲模设计
- 生物药物分析所有课件便于打印
- 市场监督管理行政处罚程序规定解读
- 函数的零点与方程的解(说课课件)
- GB/T 29061-2012建筑玻璃用功能膜
- GB/T 10128-2007金属材料室温扭转试验方法
- FZ/T 94005-1991刚性剑杆织机
- 无机材料工艺学-陶瓷2-原料
- 安全阀培训-课件
- 海洋生态学课件一
- DBJ50-T-365-2020 海绵城市建设项目评价标准
评论
0/150
提交评论