2019年安徽省学业水平测试生物模拟试题(十四)

1、2019 年安徽省学业水平测试生物模拟试题（十四）必修种群与群落、生态系统及其稳定性、生态环保编辑：徐文韶（安徽）一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一个选项是符合题目要求的。）1.下面关于种群的叙述正确的是（）1内蒙古草原上的全部牛是一个种群湖泊中所有的鱼是一个种群 稻田中所有的稗草是一个种群 决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例种群密度的大小决定于出生率和死亡率A .B .C . D .2. 小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼可以使海葵避免被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免予被掠食， 丽小丑鱼本身则会分泌一种

2、粘液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。这种现象在生物学上称为（）A .种内互助 B .竞争C.寄生D .互利共生3.脊椎动物在自然界长期存在的基本单位是（）A .个体B .雌雄成对C .种群D .群落4.如果一个种群的密度愈来愈小，最可能的原因是（）A .种群处于衰退期B .种群内雄性多于雌性C .种群死亡率超过 10%D .群落结构太复杂5.某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度，经查4 个样方的种群数量分别是20、16、2、8 （单位为只每平方千米，以下同）。该菜粉蝶幼虫的种群密度为（）A. 44 B. 16 C. 20 左右 D. 11 左右6分析右图，下列选项错误的是（）A 进

3、行海洋渔业捕捞的最佳时期是C 时期B . CD 段种群数量仍在增长C .该种群数量在 E 点达到 K 值D . B 时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在7按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番 大约需要20-40 年，美国需要 40-80 年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人 口的这种增减动态主要决定于（）A .种群数量和密度B.种群年龄结构C .种群性别比例D.出生率和死亡率8, 鲢鱼、鳙鱼吃浮游植物和浮游动物，生活在水域上层；草鱼吃水草，生活在水域中层；青鱼吃螺、蚬，生活在水域底层。这些鱼的分布体现出（）A .种群的水平结构B.种群的垂

4、直结构C .群落的水平结构D .群落的垂直结构9.关于群落的结构，以下理解不正确的是 （）A .竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B .动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C .淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D 不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象10下列各项实例中，不能构成群落的是（）A .海南岛的一个热带雨林B .大兴安岭的一个红松林C.无菌培养基上培养的一个大肠杆菌菌落D .一个专门培养香菇的大棚11.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时闯变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲

5、、乙、丙三个种群中仅剩一个 种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群12. 采取下列措施，能提高一个生态系统的稳定性的是（A .减少捕食者和寄生者的数量B 使生产者和消费者的数量保持平衡C.增加适宜的物种数目D .限制一个演替系列的演替过程13某些生物具有撕扯肉食的尖锐牙齿，这些生物多是生态系统成分中的A .分解者B .初级消费者C .生产者D .次级消费者14. 生态系

6、统中属于生产者的是（）A .仅限于自养生物B .仅限于绿色植物C .全部自养生物和部分异养生物D .全部的绿色植物、细菌和真菌15. 在草原和森林生态系统的交界处有一过渡区，统相比较（A.动物种类少C .植物种类少16.建立数学模型的一般步骤是 （）A .提出假设观察研究对象用数学形式对事物的性质进行表达检验和修正B .观察研究对象提出合理假设检验或修正用数学形式对事物的性质进行表达C .观察研究对象提出合理假设用数学形式对事物的性质进行表达检验或修正D .观察研究对象用数学形式对事物的性质迸行表达检验或修正提出合理假设17. 如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中，不正确的是A

7、 .在该食物网中，B .在该食物网中，C .若 B 种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D .在该食物网中，如果 C 种群的数量下降 10%，则 H 的数量不会发生明显变化B+fi这一过渡区中生物特点与相邻两个生态系）B .动植物种类多D .寄生动物多（ ）共有 5 条食物链存在H 处于三个不同的营养级ES 18.初生演替和次生演替的主要区别是（）A .影响因素不同B.起始条件不同C .产生的植物种群不同D .产生的生物数量不同19.下列属于化学信息的是A .绿色植物接受光刺激C.狗能通过尿液找到来路（ ）B .蛾类具趋光性D .孔雀开屏20.下列哪一项描述的

8、是一个完整的食物链（）A .螳螂捕蝉，黄雀在后B .大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾C .兔吃草，狗吃兔D .猫头鹰吃老鼠和小鸟21.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A .专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B .分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C .分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D .分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者22.如图所示，A、B、C、D、E、F 各代表阳光、空气、水 4 种生物种群，下列对该图分 析合理的是（）A .该图表示一个生物群落B .图中 C 种群获得的能量占 A 种群

9、能量的 10% 20%C .若 D 种群为增长型年龄组成，则E 种群密度将逐渐增大D . E 和 F 存在着地理隔离和生殖隔离23.在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备的正确砚点是（）A .只有讲求生态效益，才能有稳定的经济效益B .遵循生态系统自身规律，大力扩大耕地面积C.保护对人类有益的生物资源，消灭对人类不利的种群D .优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源24. 在野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药，这一功能体现了野生生物的（ ）A .直接使用价值B .间接使用价值C.潜在使用价值、D . A 与 B 的总和25.下列哪一项不是自然保护的好办法（）A .建立自然

10、保护区B .保护森林、草原和野生动物C.有计划地合理地利用资源D .禁止采伐和捕捞第n卷（非选择题共 50 分）二、非选择题26. （10 分）棉铃虫是危害棉花生长的害虫。过去，采用农业防治的方法，效果并不理想。科学家通过实验，发现利用金小蜂防治棉铃虫效果很好。金小蜂将卵产在棉铃虫茧中的蛹体内，使蛹不能发育为蛾，从而达到防治的目的。请分析：(1)_ 金小蜂与棉铃虫之间的关系是属于。(2)_棉铃虫为保护自己， 在化蛹前先结茧，这种现象在生物学上称为_ ，这是棉铃虫在长期的进化过程中，通过_形成的特征。(3 )当金小蜂卵产在“作茧自缚”的棉铃虫的蛹体内时，茧不但不能保护蛹，反而成了束 缚蛹的“枷锁

11、”，这种现象在生物学上叫彳 _。(4)采用“以虫治虫”生物治虫的主要意义是_。27. (12 分)某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回 答问题。左下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：1右上 A、B 图中能反映鱼种群数量的变化曲线是_。2这种鱼在 t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是_和_。3在 ti时该种群的年龄组成可能为_型。4若在 t2时种群数量为 N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在_水平，因为在此水平_。28. (12 分)下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、

12、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：(1)_生态系统的碳循环是指碳元素在之间不断循环的过程。(2)X 与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为； Y 的细胞结构与丙中图示生物不同，Y 的细胞结构最主要的特点是_。(3)_大气中的 CO2在甲中图示的处(在 ad 中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_处(在 a- d 中选择)可以分解为 CO?。(4)_化学燃料除燃烧外，还可以通过途径产生CO2。DDcoj29. (16 分)探究生态系统中的碳循环。(1)实验材料和用具：试管架、4 支试管、铝箔 4 张、光源、2 只田螺、2 枝金鱼藻、50mL 量筒、去氯的 H2O、pH

13、试纸。( 2)实验步骤 将试管编号为 A D 放在试管架上。 用量筒取等量的去氯水注入每支试管。3a.试管 A 什么都不加，b. 试管 B 放一只田螺，c._ 试管 C 放,d .试管 D 放_ 。4用 pH 试纸测定每支试管中的 pH 并记录。5_ ，将试管全部放在适宜的光照下。6每 20 分钟测定一次 4 支试管中的 pH ，共测 8 次。(3)实验结果与结论1试管 ApH 无变化，它所起的作用是_ 。试管 BpH_，试管 CpH_，试管DpH 无变化(或略有上升) 。2由以上实验分析知碳在生产者相消费者间通过_和_ (生理活动)进行转化，即在生态系统内进行循环。参考答案125DDCADDBDAC CCDABCCBCC