校本研修工作计划-刘学礼

1、校本研修工作计划研修主题研修时间研修内容研修安排高效课堂的探究2013年8月至 2014年 7月1、加强理论学习，丰富理论基础，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。2、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课、评课，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学方法。3、多学习、多进行校际交流，探究高效课堂的模式4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识， 把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。一、课程标准专题学习：全日制义务教育语文课程标准（修改稿）修改说明；全日制义务教育数学课程标准（修改稿）修改说明；二、理论学

2、习。学习书籍走向高效课堂。三、听课评课。四、高效课堂讲座。五、积极参加各类培训。备注校本研修活动记录研修项目高效课堂的探究过程性材料一、高效课堂讲座。 2013 年 10 月 23 日在学校多媒体教室组织校级学庄乡学区课堂教学改革指导意见（试行）讲座一次，附讲稿、会议记录、培训安排等材料。二、 2014 年 6 月 8 日校级示范教学一次，三年级数学年月日导学案。三、课题研究学庄乡中心小学课堂教学改革研究材料汇编一册。四、专题学习材料及学习记录、学习笔记。山西太谷县张四保的讲座 做智慧型教师创建高效课堂 和和苏局长在全县校长会上关于 十八大报告对教育的论述解读 以及校长大讲坛、双高双普等学习笔

3、记。（ 2013 年 8 月至 2014 年 7 月）五、家访记录 20 次。（ 2013 年 8 月至 2014 年 7 月）六、工作手册。（ 2013 年 8 月至 2014 年 7 月）七、指导青年教师记录一册。（ 2013 年 8 月至 2014 年 7 月）八、听课评课。听评课记录 50 课时。（ 2013 年 8 月至 2014 年 7月）九、本学年参加各类培训累计56学时。要提供可信文字或视频、音频佐证材料， 方可登记备注分数。校本研修工作总结一年以来，本人对高效课堂的构建进行了深入的探究，现将研修工作总结如下。一、积极研修、不断学习、更新观念、提升自我通过研修学习，学了不少知识

4、，掌握了先进的教育理念、知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。主要学习了语文数学课程标准，聆听了山西太谷县张四保的讲座做智慧型教师 创建高效课堂和和苏局长在全县校长会上关于十八大报告对教育的论述解读以及校长大讲坛、 双高双普等，作了专题学习笔记。认真学习专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。二、积极参与学校教科研活动，不断提升业务水平本学年累计听课 50余次，示范课 1次，开展了学庄乡学区课堂教学改革指导意见（试行）讲座一次，指导青年教师苏慧备课、上课、校本研修，获得很好的

5、效果。根据安排开展“大家访”活动，家访 20多次，指导班务工作开展的有声有色。三、研修成果2013年10月论文浅谈学生口算存在的问题和口算训练的重要研修总结性发表在教育文摘周报上。本人微型课题学庄乡中心小学课堂教学改革研究即将结题。四、研修反思本学年是第一次进行课题研修，由于本人的学习还不够深入，理论基础还没有达到一定的层次，与实践操作还是有差距，在实践过程中总结出或提炼出的理论性很少，我将继续努力，锲而不舍。研修工作总结要对照研修计划简要回顾，说明研修备注计划完成情况，取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排。校本研修成果浅谈学生口算存在的问题和口算训练的重要性成果名称学庄乡中心小学课堂教学改革研究2013年 10月论文浅谈学生口算存在的问题和口算训练的重要性发表在教育文摘周报上。本人微型课题学庄乡中心小学课堂教学改革研究即将结题。过程性材料提供附件：发表的复印刊物封面、目录、文章；获奖备注的复印证书或文件、文章。校本研修学时登记（培训情况