校本课程教案趣味数学_1637

1、学习必备欢迎下载校本课程教案教学内容：数学趣味题一教学目标：1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。2、培养学生勤于动脑的习惯。教学过程：一、出示趣味题师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8 分，问小卫原有 ()钱?2、苹苹做加法，把一个加数22 错写成 12，算出结果是 48，问正确结果是()。3、小明做减法，把减数30 写成 20，这样他算出的得数比正确得数多()，如果小明算出的结果是10，正确结果是 ()。4、同学们种树，要把9 棵树分 3 行种，每一行都是4 棵，你能

2、想出几种办法来用表示。5、把一段布 5 米，一次剪下 1 米，全部剪下要 ()次。6、李小松有 10 本本子，送给小刚 2 本后，两人本子数同样多，小刚原来有（)本本子。二、小组讨论三、指名讲解四、评价1、同学互评2、老师点评五、小结师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？校本课程教案教学内容：数学趣味题二学习必备欢迎下载教学目标：1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。2、培养学生勤于动脑的习惯。教学过程：二、出示趣味题1、小明在小红左边()米。5 米，小冬在小红左边8 米，问小明和小冬之间有2、河中有几只鸭子在游泳。 游在最前面的一只鸭子后面有2 只鸭子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2

3、 只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有( )只鸭子在游泳。3、一支铅笔二个头，二支半铅笔()个头。4、走上一层楼梯要走10 级，从一楼走到四楼要走() 级楼梯。5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6 格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100 分，问小王打了 () 枪?打中了哪几格?()二、分析教师带领全班，整体分析。三、小组讨论四、交流汇报五、小结通过这两次的课程，你有哪些收获？校本课程教案神奇的扑克教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。教学目标： 1、通过对 "扑克 "有趣的研究 ,培养起学生对生活中平常小事的

4、关注。2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。教学重难点： "扑克 "与年月日、季度的联系。教学过程：学习必备欢迎下载一、谈话引入师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的 "扑克 " 。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？生： .（教师补充，引发学生的好奇心。）师： "扑克 "还有一种作用，而且与数学有关！生 :.二、新课1、桃、心、梅、方4 种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王 =太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚3、A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11Q=12K=13大王

5、=1小王 =14、所有牌的和 +小王 =平年的天数所有牌的和 +小王 +大王 =闰年的天数5、扑克中的 K 、Q、J 共有 12 张， 3×4=12，表示一年有 12 个月6、365÷752 一年有 52 个星期。 54 张牌中除去大王、小王有 52 张是正牌，表示一年有 52 个星期。7、一种花色的和 =一个季度的天数一种花色有 13 张牌 =一个季度有 13 个星期三、小结生活中有很多的数学， 他每时每刻都在我们的身边出现， 只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。校本课程教案教学内容：估算黄豆粒数教学目标：学会估算方法。教学重难点：利用估算方法

6、解决实际问题。教学准备：黄豆，杯子，天平等教学过程：一、引入师：你们看，这是什么？生：黄豆。师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。二、小组讨论，确定方案。师：你们可以用课桌上的工具。学习必备欢迎下载（杯子，天平等）三、小组合作，实施方案。四、汇报交流方案一：先数一杯黄豆的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法计算即可。方案二：先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法计算即可。方案三：先测 100 粒黄豆的重量，算出一粒的重量，再称出总重量，再用除法计算即可。五、小结数学在我们的生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观察的人。校本课程教案教学内容：购物中的数学教学目标：1、通过解决生活中的问题，体会数学知识在生活中的作用。2、培养利用数学知识解决问题的能力。教学重难点：利用数学知识解决实际问题。教学过程：一、出示情景一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 ,这件礼物成本是 18 元 , 标价是 21 元. 结果是这个年 轻人掏出 100 元要买这件礼物 , 王老板当时没有零钱 , 用那 100 元向街坊换了 100 元的零钱 ,找给年轻 人 79 元 .但是街坊后来发现那 100 元是假钞 ,王老板无奈还了街坊 100 元.现在问题是 : 王老板在这次交易中到底损失了多少