梦想的力量教学设计_8553

1、学习必备欢迎下载课时教案首页共（）课时总计第（）课时设计课题17、梦想的力量课型略读课郝书艳者1、正确流利的朗读课文，并读准6 个生字及“下旬、募捐、水泵、效教学目标教学重难点教材使用思路率、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、能快速阅读课文，并能用自己的语言复述课文。3、找出课文中描写瑞恩心里变化的句子，感受瑞恩心灵的美好，用积累的语言进行描述。4、通过学习了解“梦想的力量”有多大，并通过交流明白梦想要靠不懈的奋斗才能实现。重点：体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。难点：体会“梦想的力量”所蕴含的力量，并通过交流明白梦想要靠不懈的奋斗才能实现。学习本课时，可以让学

2、生按自读提示进行学习，找到瑞恩梦想实现大体经历的三个步骤，并从中体会瑞恩的心理变化，在交流的过程中明白梦想要靠不懈的奋斗才能实现。板书设计学习必备欢迎下载为非洲孩子打一口井亲人17 梦想的力量感动朋友、邻居老师、同学已经打了 30 口井课时教案续页教学流程课堂调控教师活动学生活动学习必备欢迎下载一、谈话导人。1、板书“梦想”，提问：什么1、阐述对于”梦想”的看法。是梦想 ?2 、提问：你的梦想是什么?2 、自由发言。3、导人：人类很多奇迹的产3、大胆质疑，梳理归纳。生都源白于梦想。 来自于梦想的力量。 (板书课题 )读了这个题目，你有什么要问的吗?二、初读课文，整体感知。让学生自读课文，思考：

3、 自由朗读课文，了解课文内容。课文写了一个什么样的梦想 ? (加拿大一个年仅六岁的孩子，要为非洲的孩子们挖一口井，好让他们有干净的水喝。)找出相关句子，体会瑞恩层层升级的梦想：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝；他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井；我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、交流梦想实现的过程。1 、组织交流：瑞恩的梦想是1、梳理瑞恩实现梦想的过程：为怎样步步实现的?了攒够买水泵的70 元钱而做家务；在攒挖一口水井所需的200O元钱时，因精神感人而得到了捐助；为了买钻井机而努力攒钱，成立了“瑞恩的井”基金会。2、引导学生具体分析瑞恩为2 、结合具体语句感受瑞

4、思实现梦实现梦想而作的努力。(1) 瑞思是怎样做家务活想的过程。(1) 想像瑞恩辛苦做家务的情景，的? 他作为一个孩子为什么会感受其背后的动力。放弃玩耍的机会而去做家务?他是怎么想的 ?(2) 瑞恩得到了哪些人的支(2) 明确：瑞恩的同情心和爱心感动持? 人们为什么会支持他 ?了更多富有爱心的人们。(3) 当瑞恩决定攒钱买钻井 (3) 明确：与开始相比， 后来的瑞恩机时和他决定攒 2000 元时的 已体会到了攒钱的不易， 但他仍然表现有什么不同 ?为什么会这 很坚定。样？3、组织讨论：是什么使瑞恩3、自由表述。的梦想得以实现 ?（极大的爱心和同情心，以及坚持不懈的努力。富有爱心的人的帮助。）四

5、、感受梦想的力量。1、组织交流： 当瑞恩来到安1、自由表述。格鲁村时，他受到了怎样的接（朗读相关语句， 感受梦想的力量学习必备欢迎下载待 ?他的梦想为安格鲁村带去了什么 ?2 、引导体会：瑞恩和他的父母为什么会流泪 ?3、提问：“瑞恩的井”基金会成立的时候瑞恩多少岁?这时他的梦想创造了怎样的奇迹?4、组织讨论：“梦想的力量”还体现在哪里 ?5、结合自己的实际谈谈“梦想的力量”所蕴含的力量。梦想让一个小小的孩子改变了人们的生活。）2、自由表述。（为梦想的实现而流泪，为梦想的力量而流泪。）3 、自由表述。（9 岁。“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了 30 口井。）4、交流。（小瑞恩的梦想不仅激励着他本人前进，同时也带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实。这也是梦想力量的体现。）5、自由表述。学习必备欢迎下载课内阅读：第十六段当堂1、把最后一句话改成双重否