欢乐的泼水节教案

1、教学内容欢乐的泼水节共几课时2课新第几课时2型授教 1、正确、流利、有感情地朗读课文。学 2、学会三个生字词。目 3、凭借对课文的朗读、感悟，知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人标民独有的风俗习惯，感受傣族人民过节的欢快心情。教重点 ：学了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯，感受傣族人民过节的欢快心情。重难点：难真切体会傣族人民的过节时欢快的心情。点教学西双版纳的风景图、泼水节的录像资源预习作业1、一课一练四2、补充习题三3、读补充阅读学程预设第一版块：复习，进入课文3 分钟1、 读课题2、 读词语互相追赶灌泼湿淋淋吉祥如意幸福3、 看西双版纳风景图第二版块：感受泼水节的快乐 20 分

2、钟导学策略调整与反思第一版块：复习导入1、今天，我们继续学习 20 课欢乐的泼水节。2、上节课学习的生字词还记得吗？一起回忆一下，注意读的时候要用心读，读出它的意思来。投影出示词语3、下面，我们就一起去亲身感受那欢乐的节日。边述边放图片（瞧，我们已经来到了迷人的西双版纳，这儿一年四季都春色满园，这是（图），火红的凤凰花也开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。）大家仔细看图，专心听课文，用心体会欢乐的场面。第二版块：指导学习第二段1、 看泼水场面的图片，听课文1、投影出示泼水场面图， 师读课文2、 说说感受2、泼水节给你留下了怎样的印象？快乐、放松、自由、幸福3、老师也感到这真是个欢乐的节日，大

3、家读读这段话，看哪句最能让你感到快乐？ 我们来看学习单3、 自主学习4、 合作交流，体会快乐（ 1）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。互相追赶、灌、泼、笑（ 2）看泼水的录像（ 3）朗读课文个人读，评价，指名读。（ 4）小组读男生读女生读全班读5、 说笑的原因清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！改反问句 “当然高兴了。 ” 指名三四个学生，师评，女生读。分角色读，男，女6、 读这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的

4、滴上任务驱动：学习单 11、读课文第二自然段，找出能让你感到快乐的语句。2、找出句子中的关键词， 边读边想画面，读出你感受的的快乐。3、时间： 5 分钟出示第二段4、指导朗读，体会快乐（ 1）里面的哪些词让你充分体会到了欢乐？（是呀，追赶得多快乐呀，笑，这两个动作的词的确能体现他们的快乐。）（ 2）读着这几个词就更能感受到他们那无比快乐的心情了，看，他们开始快乐地泼水了。 播录像、 配课文 （ 3）他们就这样互相追赶， 尽情灌，尽情泼。你能通过朗读这句话表达出他们的欢乐吗？（ 4）他们一大瓢一大瓢灌， 一大盆一大盆地泼，（引读） 看，姑娘小伙子来了，姑娘你们快乐吗？读出你们的快乐。 -小伙你们

5、快乐吗？读出小伙的快乐来。 -孩子们也一起把你们的无比快乐的心情读出来吧。不管谁， 他们个个身上 -人人脸上 - 一起把你们刚才体会到的那份快乐读出来。5、他们浑身都湿透了，为什么脸上却笑开了花呢？是呀，泼水的意义在于祝福，怎么能 -，换句话说就是-谁能读好这句话？是呀，清水是-引读，齐读。6、他们泼得那么高兴，都希望身上多泼到些象征吉祥如意的水，这水可不是一般的清水，特别在哪儿呢？读读这段话，你就会有所发现香水，有的撒上花瓣。找到原因：清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。齐读这段话7、 浏览第二段早早地早已读出当时的心情8、 齐读第二段，感受快乐第三版块：更深刻地感受快乐8 分钟1、 读地上铺

6、满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。2、 看图3、 说说自己的理解唱歌、跳舞、享受快乐4、 指名，齐读。5、 配乐朗读，再次感受快乐第四版块：补充课外知识 2 分钟看其他地方特有的节日图，听介绍了。清水中加入香水，多香，清水中撒入花瓣，多好看，看来大家都想表达自己最美好的祝愿，大家一起再来读这段话。7、得到祝福， 祝福别人都是多么幸福的事，而泼水的活动一年才一次，大家期盼了整整一年，所以，这一天，人们都格外激动，都来得特别早，从哪些词看出？他们做好了充分的准备，正焦急地等待着最欢乐的时刻。谁能读出迫不及待的心情？8、这真

7、是个令人向往的欢乐的泼水节，让我们一起来回味这一天的快乐。第三版块：指导学习第三段1、在这欢乐的节日里， 泼水仅仅是其中的一个节目，还有其他精彩的节目等着我们呢！ 自己读读这段话，找找。2、这就是象脚鼓，赛龙舟的场面。3、大家尽情地唱着， 跳着， 进行着各种活动，久久地沉浸在欢乐中，直到深夜也不肯离去。为什么不肯离去？他们还想干什么？4、谁能读好这句话， 读出恋恋不舍来。一起来读好这段话，读出他们的快乐不舍来。5、真是高兴呀，一大早就等待着，乐了整整一天，直到深夜还不肯离去。下面一起再来读读课文，感受他们的快乐，把你们的欢乐传给每个人。 配乐 第四版块：拓展1、西双版纳有这么一个盛大的欢乐的节日，每个地方都有特有的节日、风俗，来看几组图片。配说明 2、课后，同学们可以再搜集更多的这方面的资料，也去了解了解我们这儿的节日、风俗。第五版块：写字7 分钟第五版块：写字指导1、 一起读一读。1、出示 生字2、 交流学习方法2、你有什么好办法记住它们。3、 组词3、指导组词4、 找生字的共同点4、指