对外汉语教学语法汉语句法分析-修改

1、对外汉语教学语对外汉语教学语法汉语句法分析法汉语句法分析 所谓句法分析，是指从句法的角度所谓句法分析，是指从句法的角度来解释和说明种种语言现象。来解释和说明种种语言现象。 1、分析的对象是单句。、分析的对象是单句。 2、认定一个句子有六大句子成分。、认定一个句子有六大句子成分。 3、作句子成分的原则上都只能是词。、作句子成分的原则上都只能是词。 4、分析时，先找出全句的中心词主、分析时，先找出全句的中心词主语和述语（即谓语），让其他成分分语和述语（即谓语），让其他成分分别依附于它们。别依附于它们。 这些工人立刻修好了一座桥。这些工人立刻修好了一座桥。 工人修。工人修。 （二）句子成分分析法的优

2、点：（二）句子成分分析法的优点： 可以让人一下子把握住一个句子的可以让人一下子把握住一个句子的脉络。尤其是用它来分析一个长单脉络。尤其是用它来分析一个长单句，更能显示出它这方面的优越性。句，更能显示出它这方面的优越性。 我国首次升空的我国首次升空的“神州神州3号号”模拟载人飞船经过模拟载人飞船经过264个小时在太个小时在太空运行之后按照原先预订的时间安空运行之后按照原先预订的时间安全、准确地返回原先计算好的我国全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。西北某地区的地面。 （三）中心词分析法的局限性（三）中心词分析法的局限性 1、不能显示句子结构的层次性。、不能显示句子结构的层次性。 他昨

3、天从北京来。他昨天从北京来。 2、破坏了句子成分的整体性。、破坏了句子成分的整体性。 3、分化歧义的能力差、分化歧义的能力差 我们五个人一组。我们五个人一组。 人人 我们我们 照片放大了一点儿。照片放大了一点儿。 中心词分析法为什么会有这样的局中心词分析法为什么会有这样的局限性呢？原因是中心词分析法在分限性呢？原因是中心词分析法在分析过程中不大关注语法结构的层次析过程中不大关注语法结构的层次性。性。 二、层次分析法二、层次分析法 在分析句子或句法结构时，将句法在分析句子或句法结构时，将句法构造的层析性考虑进来，并按照其构造的层析性考虑进来，并按照其构造层次逐层进行分析，在分析时，构造层次逐层进

4、行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。种分析就叫层次分析。 （一）层次分析法的合理性（一）层次分析法的合理性 从表面上看，一个句子或者句法结从表面上看，一个句子或者句法结构是词的线性序列，其实句子或句构是词的线性序列，其实句子或句法结构里词与词之间结合的松紧度法结构里词与词之间结合的松紧度是不一样的，词和词的组合有着层是不一样的，词和词的组合有着层次的透景。次的透景。 他刚来。他刚来。 他刚来他刚来 他他 刚来刚来 刚刚 来来 （二）层次分析法的内容（二）层次分析法的内容 一是切分一是切分 一是定性一是定性他死了爷爷。他死了爷爷。打死

5、人了。打死人了。 （三）层次分析法的基本精神（三）层次分析法的基本精神 1、承认句子或句法结构在构造上有层次、承认句子或句法结构在构造上有层次性，并在句法分析中严格按照其内部的性，并在句法分析中严格按照其内部的构造层次进行层层分析。构造层次进行层层分析。 2、每一次分析，都要明确说出每一个构、每一次分析，都要明确说出每一个构造层面的直接组成成分。造层面的直接组成成分。 3、在分析中，只管直接成分之间的语法、在分析中，只管直接成分之间的语法结构关系，不管间接成分之间的语法结结构关系，不管间接成分之间的语法结构关系。构关系。 张三喝啤酒。张三喝啤酒。 （四）运用层次分析法需要注意的（四）运用层次分

6、析法需要注意的几个问题几个问题 1、切分不能根据语感，因为语感、切分不能根据语感，因为语感是不可捉摸的，往往会因人而异。是不可捉摸的，往往会因人而异。 张教授写的一篇文章张教授写的一篇文章 张教授张教授 + 写的一篇文章写的一篇文章 张教授写的张教授写的 + 一篇文章一篇文章 张教授写的一篇张教授写的一篇 + 文章文章 2、也不能根据语音停顿，因为语、也不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的界限不是一一音停顿跟语法成分的界限不是一一对应的对应的 我昨天买了一件最新潮的外套。我昨天买了一件最新潮的外套。 我我 昨天买了一件最新潮的外套昨天买了一件最新潮的外套。 我昨天我昨天 买了一件最新潮的

7、外套买了一件最新潮的外套。 我我 昨天买了昨天买了 一件最新潮的外套一件最新潮的外套。 我我 昨天买了一件昨天买了一件 最新潮的外套最新潮的外套。 我昨天买了一件最新潮的我昨天买了一件最新潮的 外套外套。 3、切分所得的各个直接成分，按、切分所得的各个直接成分，按照彼此句法规则组合起来，在意义照彼此句法规则组合起来，在意义上必须跟原先的结构体所表示的意上必须跟原先的结构体所表示的意义相一致。义相一致。 我最好的朋友我最好的朋友。 我我 最好的朋友最好的朋友 我最好的我最好的 朋友朋友 （五）层次分析法的作用（五）层次分析法的作用 1、层次分析法的使用面比较广。、层次分析法的使用面比较广。 掌柜

8、是一副凶脸孔，掌柜是一副凶脸孔，主顾也没主顾也没有好声气，有好声气，教人活泼不得；教人活泼不得；只只有孔乙己到店，有孔乙己到店，才可以笑几声，才可以笑几声，所以至今还记得。所以至今还记得。 2、能更好地分化歧义句式。、能更好地分化歧义句式。 咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗。 我们需要进口设备。我们需要进口设备。 照片放大了一点。照片放大了一点。 （六）层次分析法的局限性（六）层次分析法的局限性 它只能揭示句法结构的构造层次和直它只能揭示句法结构的构造层次和直接组成成分之间的显性的语法关系，接组成成分之间的显性的语法关系，即语法结构关系，不能揭示句法结构即语法结构关系，不能揭示句法结构内部所隐含

9、的语义结构关系。内部所隐含的语义结构关系。 咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗 咬死了猎人的鸡咬死了猎人的鸡 我在屋顶上发现了他。我在屋顶上发现了他。 三、变换分析法（三、变换分析法（transformation） 英国语言学家纳斯菲尔德：英国语言学家纳斯菲尔德：“把一个把一个语法形式改变为另一个语法形式而意语法形式改变为另一个语法形式而意义不变。义不变。” 美国语言学家海里斯美国语言学家海里斯“结构不同而等结构不同而等价的序列之间的替换。价的序列之间的替换。” 变换：不同句式的变换。变换：不同句式的变换。 （一）层次分析法的局限和变换分（一）层次分析法的局限和变换分析法的产生析法的产生 我在屋顶上

10、发现了他。我在屋顶上发现了他。 名词名词施事施事+在在+名词名词处所处所+发现发现+名词名词受事受事 名词名词施事施事+在在+名词名词处所处所+发现发现+名词名词受事受事 A我在屋顶上发现了藏在草里的小偷。我在屋顶上发现了藏在草里的小偷。 他在紫金山天文台发现了这颗行星。他在紫金山天文台发现了这颗行星。 B 他在抽屉里发现了蟑螂。他在抽屉里发现了蟑螂。 他在马桶里发现了小张的钥匙。他在马桶里发现了小张的钥匙。 A我在屋顶上发现了藏在草里的小偷。我在屋顶上发现了藏在草里的小偷。 他在紫金山天文台发现了这颗行星。他在紫金山天文台发现了这颗行星。 我发现藏在草里的小偷时我是在屋顶我发现藏在草里的小偷

11、时我是在屋顶上。上。他发现这颗行星时他是在紫金山天文台他发现这颗行星时他是在紫金山天文台 B他在抽屉里发现了蟑螂。他在抽屉里发现了蟑螂。 他在马桶里发现了小张的钥匙。他在马桶里发现了小张的钥匙。 他发现的蟑螂是在抽屉里。他发现的蟑螂是在抽屉里。 他发现的小张的钥匙是在马桶里。他发现的小张的钥匙是在马桶里。 我在屋顶上发现了他。我在屋顶上发现了他。 我发现他时我是在屋顶上。我发现他时我是在屋顶上。 我发现的他是在屋顶上。我发现的他是在屋顶上。 （二）变换分析的客观依据（二）变换分析的客观依据 各个句法格式，从表面上看好像是各个句法格式，从表面上看好像是各不相同的，实际上彼此存在着一各不相同的，实

12、际上彼此存在着一定的内在联系。定的内在联系。 张三送给了李四那个照相机。张三送给了李四那个照相机。 张三把那个照相机送给了李四。张三把那个照相机送给了李四。 那个照相机被张三送给李四了。那个照相机被张三送给李四了。 那个照相机张三送给李四了。那个照相机张三送给李四了。 各个实词之间的语义关系却是相同各个实词之间的语义关系却是相同的的”送送”和和“给给”都是表示含都是表示含有有“给予给予”意义的转移性行为动作，意义的转移性行为动作，“张三张三”是是“送送”和和“给给”的施事，的施事，“李四李四”是是“送送”和和“给给”的与事，的与事，“那个照相机那个照相机”就是就是“送送”和和“给给”的受事。的

13、受事。 （三）变换分析的基本精神和所遵（三）变换分析的基本精神和所遵守的原则守的原则 变换是句式的变换，而不是某两个变换是句式的变换，而不是某两个具体句子之间的变换。具体句子之间的变换。 戏台上摆着鲜花。戏台上摆着鲜花。 戏台上演着京戏。戏台上演着京戏。 名词名词处所处所+动词动词+着着+名词语名词语 戏台上摆着鲜花戏台上摆着鲜花 鲜花摆在戏台上鲜花摆在戏台上 门上贴着对联门上贴着对联 对联贴在门上对联贴在门上 黑板上写着字黑板上写着字 字写在黑板上字写在黑板上 墙上挂着画墙上挂着画 画挂在墙上画挂在墙上 戏台上演着京戏戏台上演着京戏 戏台上正在演京戏戏台上正在演京戏 门外敲着锣鼓门外敲着锣鼓

14、 门外正在敲锣鼓门外正在敲锣鼓 外面下着大雨外面下着大雨 外面正在下大雨外面正在下大雨 大厅里跳着舞大厅里跳着舞 大厅里正在跳舞大厅里正在跳舞 （四）变换分析法的作用（四）变换分析法的作用 变换分析最直接的作用是可以更有变换分析最直接的作用是可以更有效地分化歧义句式。效地分化歧义句式。 咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗 把猎人的狗咬死了把猎人的狗咬死了打破了张三的杯子打破了张三的杯子 把张三的杯子打破了把张三的杯子打破了砸坏了张家的窗户砸坏了张家的窗户 把张家的窗户砸坏了把张家的窗户砸坏了踢断了桌子的腿儿踢断了桌子的腿儿 把桌子的腿儿踢断了把桌子的腿儿踢断了咬死了猎

15、人的狗咬死了猎人的狗 是那条狗咬死了猎人是那条狗咬死了猎人打伤了鸽子的人打伤了鸽子的人 是那个人打伤了鸽子是那个人打伤了鸽子叼走了鸡的黄鼠狼叼走了鸡的黄鼠狼 是那只黄鼠狼叼走了鸡是那只黄鼠狼叼走了鸡 （五）变换分析的局限（五）变换分析的局限 变换分析法可以用来分析一些语言变换分析法可以用来分析一些语言现象，但是不能用来解释造成这些现象，但是不能用来解释造成这些语言现象的原因。语言现象的原因。 外面摆着花。外面摆着花。 外面演着戏。外面演着戏。 四、语义特征分析法四、语义特征分析法 语义特征，原是语义学中的概念，语义特征，原是语义学中的概念，指的是某个词在意义上所具有的特指的是某个词在意义上所具

16、有的特点。点。 母亲母亲+直系，直系，-男性，男性，+长辈，长辈，+年长年长 父亲父亲+直系，直系，+男性，男性，+长辈，长辈，+年长年长 喝喝+动作，动作，+对象为液体，对象为液体，+用容器，用容器，+使事物消失，使事物消失， 吃吃+动作，动作， -对象为液体，用容对象为液体，用容器，器，+使事物消失，使事物消失， 看看+凭借眼睛，凭借眼睛，-被动感知，被动感知，+自主，自主，+可控可控 看见看见+凭借眼睛，凭借眼睛，+被动感知，被动感知，-自自主，主，-可控可控 语法学中所讲的词的语义特征都是语法学中所讲的词的语义特征都是结合具体的句法格式概括得到的，结合具体的句法格式概括得到的，而不是离

17、开具体的句法格式单纯以而不是离开具体的句法格式单纯以词义的角度来分析、概括得到的。词义的角度来分析、概括得到的。 语法学中所讲的某一小类实词的语语法学中所讲的某一小类实词的语义特征是指该小类所特有的、能对义特征是指该小类所特有的、能对它所在的句法格式起制约作用的、它所在的句法格式起制约作用的、并足以区别于其他小类实词的语义并足以区别于其他小类实词的语义内涵或者说语义要素。内涵或者说语义要素。“动词动词+了了+时量时量+了了”（马庆株，（马庆株，1981） 死了三天了。死了三天了。 等了三天了。等了三天了。 学了三天了。学了三天了。 死死+完成完成-持续持续 等等-完成完成+持续持续 学学+完成

18、完成+持续持续 死死+完成完成-持续持续 丢丢 塌塌 熄熄 等等-完成完成+持续持续 哭哭 病病 盼盼 学学+完成完成+持续持续 看看 听听 讲讲 形容词形容词+（一）点儿（袁毓林，（一）点儿（袁毓林，1993） 谦虚一点儿谦虚一点儿 虚心一点儿虚心一点儿 大方一点儿大方一点儿 灵活一点儿灵活一点儿 耐心一点儿耐心一点儿 主动一点儿主动一点儿 高一点儿！高一点儿！ 低一点儿！低一点儿！ 粗一点儿！粗一点儿！ 细一点儿！细一点儿！ 骄傲一点儿骄傲一点儿 粗心一点儿粗心一点儿 小气一点儿小气一点儿 啰嗦一点儿啰嗦一点儿 笨一点儿笨一点儿 蠢一点儿蠢一点儿 自满点儿自满点儿 冒失点儿冒失点儿 帅一点

19、儿！帅一点儿！ 高尚一点儿！高尚一点儿！ 出色一点儿！出色一点儿！ 崇高一点儿！崇高一点儿！ 形容词形容词+可控，可控，-贬义贬义 “名词语名词语+了了”（邢福义，（邢福义，1984） 你们老夫老妻了，还闹什么别扭啊。你们老夫老妻了，还闹什么别扭啊。 几年不见，你都大姑娘了。几年不见，你都大姑娘了。 你大学生了，还那么不讲文明！你大学生了，还那么不讲文明！ 冬天了，得穿件毛衣毛裤了。冬天了，得穿件毛衣毛裤了。 “今天星期几了？今天星期几了？” “星期四了。星期四了。” 桌子了桌子了 饭碗了饭碗了 肥皂了肥皂了 香烟了香烟了 黑板了黑板了 足球了足球了 名词语：名词语：+系列推移系列推移 “现在

20、到哪儿了？现在到哪儿了？” “南京了南京了” “现在该轮到谁了？现在该轮到谁了？” “王小刚了。王小刚了。” “接下来上哪道菜了？接下来上哪道菜了？” “松鼠鱼了。松鼠鱼了。” 台上坐着主席团台上坐着主席团 主席团坐在台上主席团坐在台上 地上蹲着一只狗地上蹲着一只狗 那只狗蹲在地上那只狗蹲在地上 床上躺着病人床上躺着病人 病人躺在床上病人躺在床上 床前跪着一个人床前跪着一个人 那个人跪在床那个人跪在床前前 表示存在，表示静态表示存在，表示静态 动词动词+附着附着 五、语义指向分析法五、语义指向分析法 语义指向是指句中某个句法成分与语义指向是指句中某个句法成分与哪一个成分之间有语义关系。哪一个成

21、分之间有语义关系。 他没吃什么，只吃了一个面包。他没吃什么，只吃了一个面包。 他面包吃得不多，只吃了一个面包。他面包吃得不多，只吃了一个面包。 他喝干了酒。他喝干了酒。 他喝醉了酒。他喝醉了酒。 他喝完了酒。他喝完了酒。 （一）是不是每个句法成分都有语（一）是不是每个句法成分都有语义指向的问题？义指向的问题？ 理论上来说，应该是每个句法成分理论上来说，应该是每个句法成分都有语义指向的问题。都有语义指向的问题。 吃苹果。吃苹果。 根据语法研究的需要，下列三种句根据语法研究的需要，下列三种句法成分，其语义指向很值得我们考法成分，其语义指向很值得我们考察：察： 一是补语。例如：一是补语。例如： 砍光了。砍光了