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文档简介

1、小学英语德育工作计划小学英语工作计划 大纲中指出各学科教师均要教书育人,寓于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中，培养学生的道德品质是教育的中心任务,为真正把教育真正落实到英语教学工作中,为此特定计划如下： 一、结合教材资源挖掘因素语言是思想文化的载体，教材是教学的重要资源,小学英语教材教学内容丰富多彩，广泛的涉及到我国以及英语国家的政治文化、历史、人文地理、科学技术、文化习俗等。学生要学习帮助、喜欢、愿望、关心、介绍、问候、就餐、看病、等几十个语言功能项目，具有时代感、思想性、科学性、实用性、启发性和创造性。这些语言材料,为课堂中的实施提供了丰富的素材资源。教师应努力挖掘这些教育因素，

2、以知识为载体，在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中,在思想上也得到良好的熏陶,树立正确的思想和培养良好的品德。 二、教师言传身教营造氛围 教师是课堂的实施者。教学中，教师要鼓励、关爱学生，要给学生爱护与鼓励,使他们在爱的沐浴中逐步得到智力和品德的共同发展和提高。德高为师，身正为范。教师的世界观、情感、品行，及教态,都会对学生产生潜移默化的作用。 三、课堂情景创设加深渗透交际是学习英语的最终目的。通过多种课堂教学活动方式，让儿童学会自主学习、合作探究,从而形成良好的英语交际能力,对儿童情感的培养是很有用的。课堂情景的创设有助于培养学生关心他人，互助友爱,文明礼貌等思想品德，并且促进行为规范的养成。 四、开展课外活动强化渗透 课堂教学是渗透的主渠道,而富于思想性、创造性、和娱乐性的课外活动则是课堂教学的重要补充和有效延伸。因此在小学英语渗透过程中，我们必须在课外活动上大做文章。 小学英语学科蕴涵着有丰富的素材，在英语课堂教学中进行教育是很重要也是很必要的。寓于英语教学之中，全面实施素质教育,在培养学生语言交际能力的同时，通过语言知识、技能的学习与训练,激发兴趣、挖掘潜能、发展智力。学生个性特长得以发挥,同时思想情感，道德品质也受到潜移

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