王翀话剧中的多媒介运用研究

1、    王翀话剧中的多媒介运用研究    薛媛【摘 要】在当下的中国话剧界，一批新兴创作者正凭借着信奉的理念与美学，创作与演绎着自己的作品。颇青睐结合多媒体来探讨人的生存状态，更关注媒介与人之间的互动关系，台词和情节的地位也在此探索中逐渐被解构。本文将以王翀为代表，对其话剧中的多媒体运用进行分析。【关键词】互为媒介性；王翀作品；多媒体技术：j834 文献标志码：a ：1007-0125（2016）05-0072-01一、王翀和他的新浪潮戏剧将多媒体技术结合到话剧舞台的导演在中国并非少数，一些享誉国际的话剧导演如田沁鑫、孟京辉、王晓鹰，在2000年初期就已

2、经有类似的尝试，经过时间的累积他们与多媒体艺术家的合作也更纯熟、有默契。运用多媒体技术在中国话剧界并不新鲜，而在世界范围内而言，对其使用还可以追溯到布莱希特、梅耶荷德这些西方戏剧的革新者。多媒体技术并不新鲜，但每位原创作者使用的目的和使用方式却不尽相同，有的是想取代传统的舞台道具，有的是出于炫技的商业考虑，自然也有人想以此来探索话剧的新可能。王翀和他的新浪潮戏剧自然属于探索话剧的新可能，其标志性的剧场语言是，舞台上演员进行表演和现场拍摄，舞台上空一块大银幕，放映实时拍摄出的内容，构成丰富的剧场时空感。这位北京的八零后，在美国学成归国后开始自己大刀阔斧的革新中国话剧之路。王翀表示自己所做的话剧也

3、可以被称之为“舞台电影”，例如他在雷雨2.0里将话剧演出和电影拍摄现场两者相结合，这真与假的共存似乎正是中国当下现状的投射。从王翀的表述中，能看到他企图用其他媒介来与话剧做结合，进一步凸显话剧与其他媒介异质的野心，这样的作品似乎正与学者巴梅尔在其著作中提到的互为媒介性挂钩，书中写到作品的互为媒介性可以被分为三种类型，其中（尝试将某一媒介的艺术手法/看或听的模式，于另一媒介中实现）（2015：228）恰好可以作为王翀大量运用多媒体的注解。在王翀看来，现代社会的人正生活在一个与各种媒介互动的时代，媒介在如何影响建构人这个主体，是他感兴趣并不断排演的议题。从哈姆雷特机器将事先剪辑完毕的视频素材直穿插

4、于舞台表演间播放，到中央公园西路采用双机位元与多媒体结合的手法，让两位摄影师融入到戏剧表演之中，王翀一直在探索结合电影技法的不同方式，随着演出经验的丰富，他的融合也越纯熟越大胆，到最新的平行宇宙爱情演绎法，他已能完全舍弃曾经的套路。二、互为媒介性的作品雷雨2.0和一镜一生易卜生如何将电影技法融入剧场舞台，王翀的两部作品雷雨2.0和一镜一生易卜生颇具代表性。这两部作品将电影艺术两个主要流派之技法特色融入其中，雷雨2.0之于蒙太奇学派，一镜一生易卜生之于长镜头学派。蒙太奇学派讲究将不同的镜头进行组接制造，而长镜头则强调一镜到底的记录一个场景，更考验导演的场面调度能力。雷雨2.0是王翀征求到曹禺后人

5、授权，然后大刀阔斧开始解构原作雷雨的一部作品，他自称将原著的台词删掉99%，只剩下1%的台词打散，接着重新组合。雷雨2.0的台词和情节已经是完全的将原作解构，在剧场语言上这种解构还走得更远。雷雨2.0中最具标志性的一个情节是男女主角在床上的欢爱场景，剧场里是一男一女躺在道具床上，而银幕上则是一连串情爱镜头的组接，一对男女演员负责脸部特写的演出，另一位女演员负责腿部运动的特写镜头，还有一位女演员负责手部的动作特写。旁边的配音演员负责呻吟的效果，还有工作人员现场敲打沙发配上床摇动的声音，这样一个场景观众既能看到舞台上的演出，又能看到舞台演出组合的结果，视频里缠绵的床戏在观众观看其制作过程的途中慢慢

6、被解构，真与假、虚与实的呈现就如此聚集在一部作品之中。两者相比，电影银幕是专制的，观众只能欣赏被导演框定好的镜头和情节。戏剧舞台却是自由的，可以在有限的空间做无限的拓展，观众能够享受关注任何一个演员或者舞台上任意一点的权利。一镜一生易卜生是王翀和挪威作家费梦琴合作的作品，将易卜生的二十七部作品情节和人物揉碎之后拼贴到这部话剧里，借此向易卜生致敬。在这部作品里王翀及其团队也一改往日的实拍加剪辑的电影技法，只是让摄影师全程跟拍记录戏剧舞台的演出。但摄影机并非没有目的的做记录，镜头挑选人物也挑选机位和场景，随着导演事先安排的场面调度，一个一镜到底的电影呈现于舞台银幕，而舞台表演本身也从其他侧面补充了视频的不足。王翀在接受采访时也表示观众看到镜头不停地拍摄，舞台上迅速地换景。银幕上完美流畅的电影体验和舞台中完整的拍摄过程，这两种对比会带来巨大的观演快感。以上从互为媒介性的角度梳理了王翀的作品，多媒体的运用在他的作品里并非是一个道具、一个噱头，却是一种探索话剧表现可能性的方式，王翀本人也表示他的创作是从模仿西方的作品开始，但笔者认为他对中国的所谓经典充满了颠覆的意识，似乎也是逐渐在将这种模仿本土化，王翀的下一部作品是会继续剑走偏锋还是回归传统，亦值得期待。参考