北师大版五年级数学下册全册教案

1、XX 乡XX 小学电子教案姓名学科数学年级五年级时间 2016-2017年度第二学期电子备课文稿要求：1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5 倍；页边距：上：3cm、下： 2cm、左： 3cm、右： 2cm；其他为常规设置。2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。3、课时教案要求要素齐全，“教学反思” 请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的课时数

2、。4、打印要求：双面打印。2016-2017 学年度第二学期五年级数学教学进度表教者：科目数学教学班级五年级 上课时间2017.3.1周授课节数5总授课节80考试次数2数课题课时周次起时讫时说明分数加减法 2312.273.4开学报到练习一与长方体 (-)523.53.11长方体 (-) 与练习二533.123.18分数乘法543.193.25练习三与长方体 ( 二)553.264.1长方体 ( 二)464.24.8清明练习四与整理与复习574.94.15整理与复习584.164.22期中复习394.234.29期中考试104.305.6期中考试分数除法 ( 一. 二)5115.75.13分数

3、除法 ( 三 ) 与练习五5125.145.20确定位置5135.215.271 用方程解决问题4145.286.3练习六与数学好玩5156.46.10数据的表示和分析5166.116.17练习七与总复习5176.186.24总复习5186.257.1复习1197.27.8期末考试207.97.15期末考试总的教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合具体情境 , 在操作活动中 , 探索并理解

4、分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法, 并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高

5、收集信息、处理信息和建立模型的能力。（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积） 单位，探索并掌握长方体、 正方体表面积、 体积的计算方法，并能解决简单的实际问题； 探索某些不规则物体体积的测量方法； 引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。第六单元“确定位臵”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位臵； 在具体的情境中，自建参数系确定位臵。（三）统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复