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文档简介

1、改动物体在水中的沉浮我们的声明：我们的声明：v同窗要记清，发言仔细听。同窗要记清，发言仔细听。v实验轻声做，科学动脑筋。实验轻声做，科学动脑筋。v记录要真实，协作很要紧。记录要真实，协作很要紧。v资料保管好，我们最文明。资料保管好，我们最文明。 我能做我能做: 把沉的物体想方法变成浮的,浮的物体变成沉的: 橡皮泥、石头、乒乓球、 小木块、小玻璃瓶友谊提示：友谊提示：v请遵守请遵守。v请坚持周围环境的干净整洁。请坚持周围环境的干净整洁。v别忘了把结果填到别忘了把结果填到里。里。v音乐响，我们开场。音乐停，我们马上音乐响，我们开场。音乐停，我们马上终了实验。终了实验。v有什么问题，请悄然地通知教师

2、或者同有什么问题，请悄然地通知教师或者同窗。窗。活动一时间：活动一时间：6分钟分钟资料资料建议建议我们的方我们的方法法我们的方法属于以下哪一类符合的打我们的方法属于以下哪一类符合的打这是改动这是改动物体分量物体分量改动物体浸改动物体浸在水中的大在水中的大小小这是与这是与其他物其他物体结合体结合哈哈，表哈哈，表格里没列格里没列出来出来橡皮泥橡皮泥小木块小木块石头石头乒乓球乒乓球玻璃瓶玻璃瓶我能说我能说我能听：我能听：v我能用各种方法描画我们的察看发现。我能用各种方法描画我们的察看发现。v我能倾听同窗的发言并仔细思索。我能倾听同窗的发言并仔细思索。v我能回答同窗的讯问和质疑。我能回答同窗的讯问和质疑。我能猜我能猜 根据图根据图片阐明，片阐明，我以为潜我以为潜水艇沉浮水艇沉浮的科学原的科学原理是理是我能想我能想v联络生活中的阅历想一想，我们还联络生活中的阅历想一想，我们还知道哪些改动物体沉浮的景象？知道哪些改动物体沉浮的景象？v比如：比如：我能用：捞铁牛我能用：捞铁牛终了语终了语v不论胜利还是失败，只需我们仔细不论胜利还是失败，只需我们仔细地努力过了，就没有任何遗

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