大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言优秀教案一片美丽的红枫叶活动目标：1、喜欢欣赏童话故事，并体验人与人之间相互关爱的美好感受。2、感知、理解故事中青蛙先生与小蜥蜴相互为对方着想的做法。3、能根据故事情节的发展大胆猜测故事情节，并给故事取个名字。活动准备：枫叶的图片、青蛙的头饰、小蜥蜴。活动过程：1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。（1）引导幼儿大胆讲述自己的愿望。教师：小朋友们你们有愿望吗？并说一说你的愿望是什么？（2）教师：小朋友们都有美好的愿望，其实青蛙先生也有一个愿望，我们一起来听听它的愿望是什么呢？2、分段欣赏故事，启发幼儿猜测和续编故事结尾。（1）教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。（讲述至"真抱歉，我睡着了

2、，一点儿也不知道，谢谢你的好心。"小蜥蜴说。）（2）教师引导提问，帮助幼儿猜测故事结尾。教师：一阵风把红枫叶吹到小溪里了，一条小鲫鱼顶着它游走了，青蛙先生还能得到它想要的枫叶吗？它的愿望能实现吗？（3）鼓励幼儿大胆地想象并讲述故事结尾。3、继续欣赏故事，帮助幼儿完整地了解故事内容，并为故事取一个名字。（1）教师继续讲述故事至结尾。（2）教师：故事里都有谁？青蛙先生喜欢什么？想要什么呢？青蛙先生得到红枫叶做书签了吗？它是怎么得到的呢？（3）教师：听了这个故事后，你能给故事取个名字吗？你想给这个故事取一个什么名字呢？4、完整地欣赏故事，鼓励幼儿讲述故事中的语言。（1）教师扮演青蛙先生讲述故事。（2）教师：青蛙先生终于得到了自己喜欢的枫叶书签，它高兴吗？他说了些什么？（引导幼儿说一说青蛙先生说的话：谢谢你-红枫叶！谢谢你-好心的小蜥蜴！）5、组织幼儿讨论，分享相互关爱的情绪体验。（1）教师：听了这个故事，你最喜欢谁？为什么？（2）教师小结。活动延伸：在日常生活中，教

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论