在校大学生创业利大于弊四辩稿

1、在校大学生创业利大于弊四辩稿大学生创业利大于弊四辩总结陈词一、对方辩友将在校大学生自定义为全体大学生，没有从根本上把握 住木场辩论赛的重心，我方立论时早已道明：我们所说的大学生仅仅只是包含了那些有条件创业或已在创业路上的大学生。木次辩论我方仅仅是就在校大学生进行创业这一行为的利弊进行比较二、纵观整场辩论，对方辩友说利大于弊， 却未给出其衡量标准，如果这一点都没有说清楚， 那我方和在场的观众又怎么能认同你方的观点呢三、对方辩友说时间精力有限，两者不能兼顾，那么我想问有的人即使学生又是儿女， 即是哲学家又是心理学家， 哪个人不是多重的身份，哪一个不是具备多重的要求， 难道就没有人能做好？那个人做了

2、孝顺的儿子就不能做合格的父亲了吗五、请对方辩友明确 , 我们今天辩的是大学生创业的利与弊, 并不是大学生创业失败带来的弊端， 对方辩友还未开始行动就已惧怕结果了，人生苦短 , 难道我们做什么事都在算计吗， , 下一步走出去是迈左脚先呢还是右脚先呢 ? 如果做什么事都着想结果 , 那你是不是 喝一口水要想下一步会不会被 , 呛到，又该怎么办 /, 那水我就不喝了行了吧六、如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低能” 现象展见不鲜。 那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未雨绷缪，为未来进入社会做好规划么?创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现自

3、身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于利的么 ?. 对方辩友强调，大学生创业会浪 费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人， 又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对方辩友还强调， 大学生创业失败会浪费社会资源， 那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？3. 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。 就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题大家好，纵观整场辩论，对方辩友个个言语犀利，然而却都不在理。下面进一步总结我方

4、观点： 刚刚我方一辩开篇立论就已说明： 其一，我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。行为的结果是不能衡量行为本身的。 我方承认，对于大学生而言想要开创自己的一番事业的确面临着很多的困难， 创业成功自然是喜事， 可就算是失败又怎样，你当初没有考到大学感觉天要塌下来， 你谈个恋爱闹分手而寻死觅活的，当你 20 年 50年后再去看这些是，是什么？人生历练呀！其二，古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话对文学而言是这样， 对经济活动、 商业活动、 技术活动而言更是这样 ，创业是一种理论与实际相结合一种行为，它符合马克思认识论的观点，将理论用于实践，认清自己的优劣势，为以后的社会生活定好

5、方向充好电何乐不为？ 其三，我方赞同在校大学生的根本任务是学习，但大学学习已全然不同于高中，学习本身就是多样化的，如何做人是学习，如何生活也是学习。学习的方式也是多样化，读书是学习，实践也是学习，创业其本身就是一种学习的过程。其四，就大学生自身来讲， 当代大学生有勇气， 有知识，有头脑，有能力。这些对于有条件的大学生来说， 创业已经具备了难得的机遇，对方辩友把创业想的太复杂 , 它其实就是一种简单的行为 , 在这个感于追梦不怕输的年纪 , 我们更多的是应该对这种行为给予肯定及鼓励 . 其五，我们国家教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义接班人，而把大学生创业本身就是与这个目标不谋而合的，

6、创业是一种把知识转化为实际的生产力的行动。 增加社会财富， 一定程度上缓解就业压力，增加就业机会，提高就业率，我们国家需要的不正是这些吗？说到这里，我相信在座的各位早已心知肚明。 我很同情对方辩友的难处，毕 竟人在江湖心不由己呀 . 最后，衷心希望对方辩友弃暗投明，迷途知返 . 综上所述，我方重申 : 在校大学生创业利大于弊 ! 谢谢在校大学生创业利大于弊总结陈词谢谢主席，大家好 !纵观整场辩论，首先找们要感谢对方辩友精彩的表演。对方四辩的嘴巴灵， 然而四辩所讲的却都站不住脚， 对方辩手个个语言犀利，但是对方挤友所论述的 却都不在道理。在此我先指出对方辩友在辩论过程中的几点不足 .第一，对方辩

7、友将在校大学生自定义为全体在校大学生，没有从根本上把握 住木场辩论赛的重心，孰不知这里的在校大学生仅仅只是包含了那些有条件创业 的在校大学生。木次辩论我方仅仅是就在校大学生进行创业这一行为的利弊进行 比较，为那些有条件创业的在校大学生提供参考。第二，从刚刚结束的辩论中可以看出， 在对方眼里只认真听上课，及时完成 作业，才是在校大学生的生存之道。那我方本着尊重及爱护学弟学妹的心理劝告 对方辩友，为了不影响对方辩友的学业，对方辩友实在不该花费大量时间及精力 准备这场影响学业的辩论赛，为此我方深感罪孽深重，如今对方辩友的言行举止 如此表里不一，那对方所支持的观点有如何让人信服呢 ?第三，对方辩友一再

8、强调，创业风险大，失败率高，为了避免受到搜折与面 临困难，在校大学生不该去、不要去、不能去创业。试问，在对方辩友的眼里当 代在校大学生就是如此无能，如此不堪一击吗 ?难道在校大学生就该在在校期间 一直只做温室里的花朵， 再等到毕业那刻接受外界的暴风雨便凋零枯姜么 ?对 此，我方实在不敢苟同！下面我将进一步总结我方观点.首先，刚刚我方一辩开篇立论就己经提到过我方所强调的创业利弊是重在过 程而非结果 . 是的，我方承认，对于还在象牙塔里的我们而言，创业的的确确面 临很多困难，但我们却不能以最终结果的成败以及创业业绩的大小来论断创业的 利弊 . 而从某种意义上讲， 大学学习是一种学习，创业也是一种学

9、习，两者并不矛后，都是为了提高自身能力。大学学习带有被动性和预期的计划性，而创业的学习带有更大的土动性。 随着知识向生产力转化周期的日趋缩短， 后一种机会显 得更为重耍 .其次，在校大学生较一般人更具有创业优势，大学生创业面临着良好的环境 . 从国家政策 _卜来说，我国从 1998 年以来举办过多场的大学生创业设计大赛，还 设立了创业基金，各级政府为大学生创业制定了一系列的优惠政策 . 对在校这一 条件而言，大学里我们有那么多的良师益友，在你创业遇到困难和挫折时为你排忧解难。退而言之，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑， 有能力。这些对丁有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的

10、机遇，不知对方 辩友为何还要冥顽不化地阻止在校大学生抓住机遇，开创自己的事业呢 ?再者，如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低能”现象展见不鲜。那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未南绷缪，为未来进入社会做好规划么?创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现ri身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于利的么 ?当今在这个既充满竞争又组涵着无限商机的社会里，如何找到适合自身发 展的机遇正在被越来越多的大学生所重视，大学生创业是大学生面临就业的压 力与创业的最佳时期而进行的一种选择，是知识转化为生产力周期编短，高科技 小企业的涌现正好满足人

11、们消费的多样化个性化需求等历史条件下的必然产物。说到这里，我相信在座的各位早已心知肚明。我很同情对方辩友的难处，毕竟人在江湖心不由己呀 . 最后，衷心希望对方辩友弃暗投明，迷途知返 . 综上所述，我方重申 : 在校大学生创业利大于弊 ! 谢谢 !在校大学生创业利与弊四辩总结-辩论赛 收藏 转发至天涯微博四辩稿：对方辩友友今天并没有论证自己的观点第一，混淆了打工的弊和打工者自身原因的弊， 对方辩友一直告诉我们打工可以带来安全问题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。 虫牙吃苹果导致牙疼， 怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打工本身大

12、来的弊端， 这又让我们如何信服呢？（此处材料有些乱啊，大家别介意，请充分发挥大家的想象能力）第二，对方辩友提到了打低级工的问题 , 我们承认这种现象的存在 ,但是这是由打工造成的吗 ?这是由我们没有正确认识打工造成的 . 我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到打工利大于弊， 从而让学校让社会正确引导，扬利抑弊，上述现象自然回得到遏制 .第三，（学校）在学校我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊，也就是对于在校大学生打工这一事实来说， 利是矛盾的主要方面， 这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。从个人方面来说，作为当代大学生，我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求，

13、另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力，而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求，而打工却恰恰可以。打工能给我们带来经济利益。这一点是毋庸质疑的， 而更重要的是打工能使我们更早更广泛的接触社会，让我们尽早地走进社会的风雨，从而更早的学会用自己的双手为自己撑起一把雨伞，所以说，对于我们自身发展，打工不是唯一的选择，却是上佳的选择。而面对打工促进了在校大学生自身发展这一客观事实，对方辩友为何还要坚持在校大学生打工弊大于利呢？从对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。（最后，我们四辩 mm声情并茂地）如果你是雄鹰，你就应尽早练就有力的翅膀；如果你是英才，你就应尽早投入时代的洪流。而打工正是我们在校大学生了解社会适