小班美术优秀教案及教学反思《车子嘀嘀》_第1页
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文档简介

1、小班美术优秀教案及教学反思车子嘀嘀设计思路：“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交错里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。教学目标：1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。教学重难点：重点：勇敢使用线条表现开车的场景。难点：线条的连续贯通、流利。教学准备：1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。2、欣赏画4幅，青草画1幅。3、纸箱小车子1辆

2、，地拖一把。教学过程：一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。二、启发孩子怎样表现车子开过的路。1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。提问：你发现了啥?像啥?2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?雨点的线条怎样?路的线条是怎么样的?3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开

3、啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?5、交代画画要求。师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。四、点评与总结。师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。教学反思：纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言

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